幼儿园精彩儿歌教案

设计意图：

在日常生活中儿歌教案怎么写，我一直看到小朋友会找各种各样的的理由逃离喝水，我反复给幼儿讲道理："多喝水才能少受伤、多喝水才能身体好……"，在幼儿喝水时，有时候还要一个一个地提醒"要接一大满杯水"等。我看到学生辛辛苦苦地说了这些，可幼儿还是不能很好地理解喝水与自己身体的关系，不能真正养成自觉喝水的习惯。《喝水歌》是寓枯燥的说教于生动风趣又朗朗上口的童谣中，中班幼儿有较多的`语言组织能力，有了一定的生活经验，能进行简单的仿编。中班幼儿的认知特征是以具体形象思维为主，年龄越小的儿童，越应该准确形象的支持。我采用实物、图片，图示，帮助儿童更好地感知和理解儿歌，同时也可调动幼儿参与仿编儿歌的积极性，拓展幼儿的认知，促使幼儿自主发展。

教学目标：

1、学习儿歌，理解儿歌内容。

2、了解水的重要性，知道多喝开水的益处，养成喝水的习惯。

3、能按照生活心得仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

教学重点：学习儿歌，理解儿歌内容。

教学难点：能按照生活心得仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

教学准备：

1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和照片各一份。

2、水杯每人一只。

3、仿编儿歌的图示一张。

教学：过程：

一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题

教师提问：1）这些是哪个？它们有哪些用？

2）有每天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说哪个话？

二、欣赏儿歌《喝水歌》

1、教师朗诵儿歌

教师：儿歌里，杯子在说哪个？奶瓶又是如何说的？茶壶悄悄地在说哪个？花盆是如何对你们说的？

2、教师出示照片，再次合唱儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容

3、幼儿看图学念儿歌。

4、幼儿边念边舞蹈儿歌。

你们今天念的童谣真好听，我们帮它取一个好听的昵称吧？（喝水歌）

三、仿编儿歌

1、讨论：除了父母，宝宝，爷爷，花儿、小朋友要吃饭，谁也必须吃肉？（请幼儿自由表述）他们为什么要喝水呢？

2、教师引导儿童仿编儿歌

1）教师示范仿编

提问：动物、植物、人类都必须水，我们来编一编儿歌好吗，张老师先来编一句，听一听，老师是如何编的。

2）引导幼儿发挥想象仿编儿歌。

教师：你们平常喝水吗？你们以前什么时候喝水啊？

总结：水很有用了，老师告诉他们，水能去除我们体内垃圾，调节身体的温度、防止患处的烘干。我们在以前应多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们虽然应在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样，我们的身体能够非常健康。

四、大家齐干杯

教师：水很有用了儿歌教案怎么写，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。

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