教师培训计划最新范文2020教案精选

教师职业成为一种以人育人的职业，对其劳动品质提出的规定是很好的、无止境的，下面学习啦小编整理了几篇关于教师培训计划范文，仅供参考，希望可帮助到你们!

教师培训计划最新范文2019教案精选篇一

为不断提高我校教育品质，努力建设一支具备良好思想品德和业务能力的学生团队，使我校学生专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以"自主、多元、实效"为主题，以提升教师实践能力为根本，更新培训模式，完善培训制度，创新培训体系，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资团队向"师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力"的高素质专业化方向发展。

二、培训目标

建立教师授课领导小组，初建以园本培训为基础的学生专业发展辅导体系。积极推进以教师发展需求为着眼点的学生专业发展辅导，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力构建提高学生辅导活动的实效性，努力成为一支师德高尚、"教有特色"的老中青相结合的高素质教师团队，为提升我校教育品质提供强大精神动力跟智力支持。

三、培训任务

1、本学年在职学生参与专业发展辅导时间平均超过72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不超过10%的学生参与脱产集中辅导。保证每个学生参与培训时间通常不高于48学时，不少于144学时。

2、为完成班主任周期内要参与不超过30学时的专题培训任务，积极推进班主任专题培训。

3、按规定组织教师周期内在职提高培训，完成相应时数。

4、在培训周期内退休的学生(退休前)每年要参与24学时的园本培训和不超过24学时的其它短期培训。

四、培训内容

1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入推进以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过教授推动、教育理论专着自学等方式，主动吸收跟借鉴国内外教育发展过程中产生的各类最新理论成果，对学生实行有针对性的辅导，以提升教育水平。

3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为根据，充分利用专题教研、等有效方式培训教案怎么写，帮助教师更好把握观念、驾驭教材，并将其转换为先进的教学行为。

4、教育科研培训。引导学生充分了解科研的先导地位，带领和指导广大学生举办行动研究，从解决实际问题入手，帮助学生建立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本原则的培训。

5、心理健康培训。推进心理健康辅导，培育德育工作特色。加快心理健康教育学生团队建设，做好幼儿园心理健康教育学生上岗资格认定上报工作，切实加强心理健康教育者的专业水准和自我调节保健能力，使广大教师可利用心理学原理提高教育教学方式，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作作出更大的贡献。

五、培训层面

1、全员园级培训。培训内容主要为观念政治跟职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程课本改革对学生知识素养的新要求、创新精神和实践能力的培养。

2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求，围绕儿童心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作美术水平，营造和谐班级气氛，促进青少年健康成长。

3、青年学生培训。继续全力推行"青蓝工程"，指导青年学生科学建立并认真执行学生专业发展辅导五年规划和年度计划，积极营造有利于青年学生迅速成长的学术环境。

4、骨干教师授课。继续构建推进"骨干教师项目"，既要着眼培育市级骨干校长、名师，又要探索校级骨干校长培养选拔。把握因材施教、分类指导的方法，为富有潜力的学生把握前沿教育模式、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。

5、其他分组培训。要切实探索并充分发挥各小组的教育辅导功能，促使学生在组内互帮互学、内化成长。

六、培训方式

从提高针对性、注重实效性出发，立足园本资源研发和运用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际练习相结合、集中培训与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲演﹑专题研修、读书交流﹑乐群讲坛、教师讲座、自我思考等多种形式推进培训。

七、主要策略

1、建立学生辅导体系。幼儿园建立学生专业发展辅导工作领导小组，确定分管领导和负责科室，形成专题研究园本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确教师专业发展的目标与规定，制订教师专业发展辅导五年规划，加强对培训工作的领导。从增加办学水平，全面提高学生综合素养与执教能力出发，建立以园本培训为基础的学生专业发展辅导体系，规范管理，保证培训工作顺利推进。

2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展辅导五年规划和学生个人实际，指导老师建立个人专业发展辅导五年规划。面向全体学生，狠抓青年教员授课，关注骨干校长成长，提高学生实施素质教育的素养和水准，提高教师的整体能力。

3、有效推进园本培训。继续增强调研力度，使学生教育教学管理中遭遇的难题和问题作为学生探讨的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参加辅导有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求学生至少上交一份精心设计的课件，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

教师培训计划最新范文2019教案精选篇二

一、指导思想

认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育理念，深化幼教改革。加强师资团队建设，加强幼儿园的完善管理，进一步强化教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展跟保教质量全面提升。

二、培训目的

本学期，我园再次把教育观念、教学基本功和读本通研三项培训整合为系列培训，以教材授课、基本功为主，其它为辅。在辅导基本功中找本园业务较强的学生，利用课外时间对其它学生进行授课，着重培养学生弹、唱、说、跳、画等基本功。教育观念的辅导主要从推进幼教改革，全面实行素质教育、更新教学理念入手，加强教科研的培训，从诸方面加强培训力度，提高教师业务能力。

三、培训内容

本学期继续对于学生基本功、教材授课、外出学习、继续教育四方面对学生进行授课，各项内容目的明确，措施得力，全面提升教师业务能力。

(一)本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务能力较强的学生，利用课外时间对其它学生进行授课，通过辅导，提高学生弹、唱、说、跳、画等各方面能力。

1、普通话

(1)充分利用"幼儿早期阅读"(本学期侧重中班教材)培养学生用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高学生的普通话水平。

(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。

2、键盘

(1)体会手臂落在手掌的觉得，手指站稳保持良好的手型。

(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种拨弦方法。

(3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。

3、舞蹈

(1)按音节节拍做动作，并可随音乐的改变而改变相应动作的幅度跟速度。

(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点跟情绪。

(3)根据不同表情、动作进行舞台，创造出不同表情动作。

(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其新颖的戏剧魅力。

6、简笔画

(1)物体形象，线条流畅。

(2)能按照一定的命题现场作画。

(二)教材培训

1、新教材大纲把握：

熟悉所课堂科教学大纲，掌握任教年级段新教材的创编特点、教学目的规定和注意点。

2、讲课：

能掌握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。

3、评课;

能恰当概括课堂实况、特点或传统，运用课堂理论有理有据分析评议，能强调问题跟不足，阐说自己看法提出改进建议。

(三)外出学习

为教师提供外出考察、学习的机会，组织一次全园教师外出(包括至姊妹园)学习活动，通过外出考察学习，了解其它园的先进经验及教育方式，进一步提升本园的办园质量。

(四)继续教育

鼓励学生参与继续教育学习。

四、培训方式

1、开学初利用第二周的时间，让每位学生围绕"怎样围绕新教材全面推行素质教育"谈一下自己的见解与看法，相互学习一下各自的教育观念。

2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不知道的地方应进行探讨并交换看法，组织全体学生以"座谈会"的方式，讨论我园下一步教研活动的举办。

3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对学生进行跳、说、画等方面的培训。

五、培训要求

1、时间应按时，不得迟到、早退，有事要休假。

2、在训练表演时，每一个动作要到位，面部表情要好。

3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。

4、弹奏时两手协调。

六、保证措施

1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对学生进行业务培训。

2、加强儿童的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续推行幼儿常规检测评比办法，采取定期与不定期相结合的检测方式，对各班儿童的常规养成教育进行量化，记入学生绩效工资中。

3、组织各类大赛活动，提高学生工作积极性。开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项赛事活动。提高学生业务能力，举行儿童钢琴、绘画、故事大王等大赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的素质。

4、为学生提供外出学习考察的机会，更新教师思想，提高教师能力。

教师培训计划最新范文2019教案精选篇三

一、指导思想

以现代化教育理念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以演进为宗旨，全面深化素质教育，大力推行以辅导全体学生为目标。进一步打造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的方法，加强师资授课，让学生在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上顺利。为全力提升教师业务水平，切实加强办学质量和办学品位提供有力保障。

二、研修目标

(一)总体目标

通过加强园本培训，进一步巩固学生的职业道德，巩固教师专业思想，使学生把握必备的教育技能，树立现代教育理念，熟悉有关教育规章，不断提高科学教育理论水准和教育教学研究素养，更新知识，提高执教水平。使学生塑造正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的常识、能力结构，提高其推进幼儿教育教学的素养，以推动学生专业成长。

(二)分层培养目标

a一般教师：

1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能中肯地仔细探讨自身特性，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。

2、努力在日常的教育实践中落实《纲要》精神，积极推进主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题融合。

3、有研究观念跟一定科研素养，能进行合作研究。积极承担镇级、园级公开活动。

4、积极参与园内外各类活动，能跟朋友精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。

5、能撰写较好的教育心得文章，幼儿总体水平发展好。

b骨干教师：

1、师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其它学生，能在园中起到表率作用，根据自身状况积极推行个人发展五年规划。

2、乐于参加各种学习并主动进行自学，能够按照课改的新要求对原有的教育教学行为作出深刻的反省，具有先进的教育模式跟创新精神。

3、科研素养强，积极参加课题研究，并可获得成果，承担镇级、县级公开活动。

4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上善于为幼儿园发展出谋划策，乐于跟同伴合作优质资源共享。

5、勇于创出个人传统，积极总结教育教学中的心得，撰写较高质量的文章，在县级以上报刊发表。

三、具体措施：

(一)深入开展师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入领会落实胡*总书记提出的"爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨治学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远"的四点希望。树立典型，弘扬正气，牢固确立"教书育人，服务育人"的观念意识，积极推进"学为人师，行为世范"典型模范学生的学习宣传活动。举办"树形象，比作风，比贡献"主题发言活动。通过活动的举办，增强广大学生工作责任心和使命感，树立全心全意为儿童、为父母服务的观念，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务很热情，作风最严苛，做到内强能力，外树形象。

(二)通过培训更新教育理念，增强学生对推进素质教育重要性的了解，提高学生实行素质教育的素养和水准。组织学生进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻纲要精神。同时组织学生对所学纲要的观念跟思想方式加以客观科学地预测，并要求每位学生写好体会交流。