【小班儿歌教案睡午睡】小班儿歌公开课教案

【导语】公开课的目的是使我们学习先进的教育模式跟教育方式，提高学生的业务水平， 以下关于小班儿歌公开课教案 ，希望您驻足阅读!

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的气氛，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解文学内容，学习有情感地诵读。

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

活动准备：

1、两段不同风格的戏剧(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。

2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。

活动过程：

一、导入

1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)

今天活动室不仅来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳

(1)教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的孩子能真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?

幼儿自由回答。

教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹!

3、出示图片月亮

教师：太阳落山了，月亮进去了，小朋友们好。

幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀?

幼儿自由回答。

教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡觉了，夜晚静悄悄!

二、看图理解儿歌

1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在脸上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?

2、引导儿童用儿歌里的其实出来。

幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。)

教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

4、瞧，月亮进去了，谁睡觉了?

5、引导儿童用儿歌里的其实出来。

幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……

6、月亮进去了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。)

教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟同学念“夜晚静悄悄”。

三、学习有情感地朗读儿歌

1、老师一边出示照片，一边编一首好听的童谣，小朋友们听一听(教师朗诵)

2、请小朋友根据老师出示的照片跟同学一起来读一读。

教师：好听吗?

幼儿：好听。

教师：那我们看到动画片一起来边看边念。

3、小朋友念得能真好看，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听?

教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。

幼儿和学生一起念。

4、小朋友们读得能好看了，那星星出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听?

指名回答。

教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

幼儿和学生一起读。

5、小朋友读得很好，现在我们一起连上去读一读，注意太阳进去了要用响亮的声音来读，月亮进去了要用轻轻的声音来读。

6、孩子们读得很好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗?

7、师幼共同完整地用动作来演出、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦，太阳出来了，还有谁睡觉了?

指名说。

2、月亮进去了，还有谁睡觉了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)

3、小朋友们说得很好!听的太阳公公和月亮姐姐都笑了，还遭到了许多动物朋友，它的这种动物朋友有的是睡觉了的，有的是睡着了的;等会你获得之后和你的好朋友说一说，如果是睡觉了的就贴在太阳的身边，如果是睡觉了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请回来吧。

3、幼儿找一找儿歌教案怎么写儿歌教案怎么写，说一说，贴一贴。

4、小朋友帮太阳和月亮找的同学都想编进诗歌里，请他们帮帮忙好吗?那我们一起来读帮客人老师听。

5、引导幼儿创编诗歌。

五、游戏：白天和晚上

1、太阳和月亮都十分偏爱你们，想跟他们一起玩，你们愿意吗?(教师播放乐曲《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放乐曲《摇蓝曲》，并说月亮出来了)

2、再次播放乐曲《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又回来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。

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