幼儿园小班古诗春晓教案

让幼儿通过照片，理解并展现古诗的诗意，初步学习古文。在戏剧的清唱下，按诗歌的节律进行朗读。下面是学习啦小编分享的幼儿园小班古诗春晓教案的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园小班古诗《春晓》教案

《春晓》

活动目标：1、通过照片，理解并展现古诗的诗意，初步学习诗文。2、在戏剧的伴奏下，按诗歌的节律进行朗读。3、激发儿童对春色的喜爱之情。活动准备：教学挂图60—14，磁带。活动过程：

一、出示挂图，引导儿童观察春晓画面。

1、教师：这幅画上有哪些?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你明白这是寒冬的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述)

2、教师小结：古之后有一位叫孟浩然的作家唐诗春晓的教案怎么写，看到了很多景象，这位作家写了一首古诗，古诗的名子就叫《春晓》。

二、教师有表情的朗读诗歌。

1、提问：古诗的昵称叫什么?你看到古诗里说了哪些?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)

2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了旁边都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风既是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了出来。

3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。

三、学习诵读诗歌，感受诗词韵律。

1、教师带领幼儿完整诵读诗歌2——3遍。

2、再次欣赏录音，感受诗词的韵律：请小朋友仔细聆听录音里是如何朗读古诗的。

3、教师和儿童继续按节律朗诵诗歌。

4、幼儿集体朗诵诗歌，进一步诠释文言的意境。

四、复习诗歌《迎春花》。

幼儿园小班古诗《小池》教案

教学目标：1.喜欢唱、读诗文《小池》。

2.了解古诗的主要内容，感受诗中冬季的美好风景。

教学准备：

1.与古诗内容相符的《小池》图片。

2.古诗《小池》VCD。

3.与古诗内容相符的图谱。

教学过程：

一、幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才我们背的诗句描写的是夏天的风景，今天我们要来学一首描写春天景色的诗词。

二、教师出示《小池》图片，引导幼儿观察。

教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看见了哪个?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在夏天开，但有一种花它是夏天才开的，你们明白它是哪个花吗?(荷花)山上有一个洞，从沟里溢出一股泉水，(泉眼，幼儿跟读)泉水静静地流着，池塘边的树在明亮的日光照射下，在水上出现了它的影子唐诗春晓的教案怎么写，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出湖面，你看哪调皮的蜻蜓早就站立在它的上边了。你们说这景色美不美?

三、幼儿学念古诗。

1.教师“我们古代的大作家杨万里看到这幅风景后写下了一首诗，这首诗歌的名子叫《小池》”教师念一遍古诗。

2.教师讲解古诗的含义，边讲解边出示图谱。

3.引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。

4.幼儿和同学边看图谱边诵读。

5.幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。

四、教师带儿童欣赏幼儿园的景色。

《小池》

宋. 杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

幼儿园小班古诗《江雪》教案

【教学目标】

1、初步学会朗诵诗歌，理解古文的诗意。

2、通过各类不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。

【教学准备】

三角形、圆形、长条形各一个，课件。

【教学过程】

一、开始个别组织教学。

二、基本部分。

1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是哪个?"出示一个圆形提问：这是哪个呢?

老师把他们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的照片)老师看了这幅图就想到了古代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?

2、老师有表情的朗读诗歌《江雪》

3、这首诗歌也有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)

(1)你看见了什么?这幅画上是哪个季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)

(2)路上也没有行人，天气严寒人们如何了?(万径人踪灭)

(3)江面上有哪些?船上有谁呢?他穿着什么?带着哪个呢?(孤舟蓑笠翁)

(4)他在干什么?(独钓寒江雪)

4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)

(1)小朋友，请你找一找在这首诗歌中你认识什么字宝宝?

(2)幼儿和教师朗诵诗歌2-3遍。(不同的方式朗诵)

(3)老师把这首诗歌编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

(4)我们唱着乐曲来唱一唱这首诗歌。

三、结束部分。

1、总结：小朋友们今天学习了哪些?

2、把学会的诗歌朗读给儿子、妈妈唱。

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