幼儿园小班音乐教案精选2020最新范文

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才会造成主动学习、主动探索的梦想。爱好戏剧是人的天性，有趣的戏剧活动可引发儿童学习的欲望，使其形成愉快的心情，充分发挥想像，表现出他们不同的体会跟创造。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班音乐教案精选，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

小班音乐教案篇一

活动目标：

1、乐意参与戏剧活动，能按照歌曲内容做相应的动作。

2、在学听歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动过程：

一、导入活动：

“昨天小朋友和自己的小手做了同学，你的小手在那里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领儿童用小手跳舞。)

二、进行部分：

1、“我们的手小孩朋友会帮助我们做什么事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天，我的手朋友都会跟我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做哪些?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)

提问：“老师的手朋友爬到那里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友既爬到那里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今天，我的手朋友都会一边跳舞一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。

5、 教师带领儿童一边跳舞一边做动作。

6、 鼓励幼儿在不同节奏的戏剧伴奏下跟同学一起演唱插曲。

7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到肩膀上小脚上能够爬到我们身体的什么地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的看法)

8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在这些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌曲并作出相应的动作)

三、结束部分：

“今天手小孩跟我们做了好看的游戏，回家之后和大家的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

小班音乐教案篇二

活动目标：

1、运用多种策略，帮助幼儿理解螺旋线的走法。

2、能听音乐用相应的动作来体现玩卷炮仗的游戏剧情。

3、体验与同伴一同游戏的欢乐，进一步诠释新年的喜悦。

活动准备：毛巾一块

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣

2、过年的之后要放炮仗，你们高兴吗?放炮仗的之后要干什么?。

2、情景示范放炮仗，幼儿练习“嘭、啪”的声响对接。

二、多种策略，理解螺旋线

1、毛巾：谁会把毛巾卷成一个炮仗?

仔细看看毛巾的侧面是什么样的?谁会把它的样子画出来。

2、身体：谁会把同学的手卷成一个炮仗?

谁会把同学的身体卷成一个炮仗?

幼儿学习用身体卷成一个炮仗

3、幼儿分成两组自主探索玩卷炮仗游戏。

三、结合音乐，玩卷炮仗游戏(4遍)

2、全体幼儿听音乐，老师带领玩卷炮仗游戏，结束做纸片飞舞的样子。

2、音乐结束，幼儿会听音乐熟练地做“点炮仗”并发出“嘭、啪”的声响。

3、全体幼儿听音乐，个别幼儿带领玩卷炮仗游戏2遍。

4、小朋友幼儿音乐教案怎么写，今天玩的快乐吗?我们玩了一个什么游戏?

小班音乐教案篇三

一、活动背景

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别偏爱。而小班幼儿的认知活动具有准确形象性，喜欢模仿，对游戏的剧情、角色、动作过程容易出现兴

趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的曲目。歌词中鸭子和公鸡妈妈的对话可引发儿童心灵的共鸣，好像在跟自己的爸爸对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以鸭子的身份做游戏。幼儿在活泼而又轻松的气氛中把握了知识。

二、过程实录

(一)活动目标：

1.通过合唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与情感。

2.在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的欢乐情趣。

3.在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方式。

(二)活动准备：

1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)

2。与儿童一起创设游戏场景“鸡窝”、“草地”、“花园”

3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外型。剪好圆形、三角形、鸡

4.录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较轻快的歌曲一段。

(三)活动过程：

师：“小鸡一一”

幼：“哎一—”

师：“今天天气很好，我们到花园去玩，好吗?”

幼：“好的一”

教师和幼儿边听边跳进活动室，在公园的篱笆旁坐下。

2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》

(1)学对歌词。

师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?”

幼：“好的。”

师：“小鸡小鸡在哪里?”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

师：“小鸡小鸡在哪里?”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

(2)学听歌曲。

师：“鸡儿子用好听的声音来问，你们会用好听的声音来提问吗?”即用琴伴奏。

师：“小鸡小鸡在哪里?”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

3、撕贴“小鸡”

在音乐声中撕贴小鸡。

小班音乐教案篇四

活动目标：

1、喜欢音乐活动，对音乐活动感兴趣.

2、感受跟体验木偶跳舞的特点.

3、能按照图片，在乐曲的伴奏下，较协调的作出相应的动作。

4、知道与朋友互换，可以受到更多的本领。

活动准备：人体图;不同姿态{可以相互调换}的木偶图若干;红.黄手腕套{与幼儿人数相同};彩色笔;音乐;

活动过程：

一、引导儿童体验木偶人舞蹈是如何的。

1、“老师最喜欢跳舞，现在老师跳帮你看.”教师随美术跳舞，“喜欢可以跟我一起跳.“你有哪些感觉?”

2、“刚才老师跳的舞跟我们经常唱歌有哪些不一样?”从动作上鼓励儿童区分木偶和小朋友跳舞的不同.

3、“木偶人跳舞哪会动?”结合幼儿的发言，教师在人体图上作记录.并丰富儿童的知识：骨头跟骨头连接的地方叫关节.

4、“为什么木偶人唯有关节在动?”告诉幼儿它没有生命，是用木头做的，而我们人有生命，挑起舞来就相当漂亮.

5、请幼儿和同学一起跳，“除了今天做的，你还想做哪些?”鼓励幼儿做出不一样的动作来.感受木偶跳舞的动作特点.

二、进一步体验木偶人舞蹈，学习看图做出相应的动作。1、“今天，我还请来了一位小客人，他那里有些特别?”引导儿童看到木偶身上有两种形状，并请儿童根据木偶的特征，给小木偶取名字.

2、“小木偶要求他们也像它一样，一边红，一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套，并跟小木偶对比，是否一样.并跟同学一起在戏剧的伴奏下尝试看图做动作.

3、“你们的前面还有许多的小木偶幼儿音乐教案怎么写，去找一个做好朋友吧.”请幼儿看自己的照片做动作，并互相学习.

4、“小木偶还会变身呢.”请幼儿和身边的小木偶变身，并做动作，告诉儿童跟更多的小朋友交换，可以学到更多的动作.

三、“小木偶累了，我们用力把它请出来，好吗?”幼儿再次跟同学一起跳舞，离开活动室。

活动后的反思

活动体现了学科的融合，它可给幼儿综合整体的知识，从“小木偶”动态的东西进入，把肢体语言，区分左右手，习惯的培养......非常自然的融合出来，体现了师生互动，克服了以前模仿和跟随老师做的方式，充分激发了幼儿学习的主动性，愿意亲自尝试，帮助幼儿在活动中感受了顺利的幸福。

小班音乐教案篇五

活动目标：

1、认识诸多打击乐器，并尝试用钢琴进行打击乐的活动。

2、初步学会看图谱并按照图谱进行节奏练习。

3、乐意与同伴进行打击乐活动。

活动准备：

1、节奏图谱一张

2、指挥棒一根

3、下载音乐《蜜蜂做工》

活动过程：

一、导入部分

教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引回去了呀?”

教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀?”

二、完整练习拍节奏

1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下去欣赏一下。”(出示节奏图谱)

2、教师：“他们有哪些不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)

3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解怎样看节奏图谱，如何按照图谱打节拍。

三、使用打击乐器演奏

1、 讲解所应用的打击乐器，并引导儿童根据乐段来使用适合的乐器。

2、引导幼儿熟悉钢琴的弹奏方法，幼儿练习自己应该演奏的乐段，强调表演时要看指挥。

3、 指挥幼儿进行完整的表演。2~3遍

4、交换乐器进行表演

四、结束部分

教师：让我们一起到旁边去采蜜吧。

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