幼儿园小班安全教案优秀范文五篇

安全就是节约，安全就是生命。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班安全教案优秀范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

小班安全教案篇一

活动目标：

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道应爱护眼睛或者可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方式。

活动准备：

1.眼睛的特写照片，小男孩玩偶，细树枝。

2.胡萝卜沙拉。

2.教学挂图和幼儿教材。

活动过程：

1.谜语导入活动。

教师：

(1)谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下窗户，关起门来就睡觉。

(2)教师：小朋友们这个谜语的谜题是哪个呢?

2.让幼儿观看眼睛的特写照片，了解眼睛的大约构造及其作用。

(1)教师：这是哪个?眼睛的里面有哪些?眼睫毛有哪个用处?中间的黑葡萄是哪个?

(2)教师：眼睛是用来干什么的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的觉得。)

(3)教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们哪个也看不到。

3. 观看场景表演，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

(1)教育鼓励儿童观察、理解情境1--看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的很长时间。

(2)教师鼓励儿童观察、理解情境2--偷偷地戴大人的墨镜。眼睛有问题的之后才应该戴眼镜，不要随便戴别人的嘴巴会攻击自己的眼球。

(3)教师鼓励儿童观察、理解情境3--用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会使眼球受伤。

(4)教师鼓励儿童观察、理解情境4--对着太阳看，盯着强光看。看更强的光线会攻击我们的眼球。

(5)教师鼓励儿童观察、理解情境5--玩尖锐的物件。会不小心扎到耳朵。眼睛生病了就什么耶看不见了。

4.引导幼儿了解保护眼睛的方式。

(1)教师：小朋友们，你们明白有什么保护眼睛的方式吗?

(2)教师小结：看书看电视时间长了要向对岸遥望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的山坡、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有益处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。等我们长大一点儿，我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼球的好方法。

5.引导儿童观看教学挂图或幼儿教材幼儿园小班教案怎么写，懂得有伤害的行为不可以去做。

6.让幼儿愉快地享用胡萝卜沙拉，活动结束。

小班安全教案篇二

活动目标：

1、知道不能跟陌生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

活动准备：

一位陌生人由其它班学生扮演，零食若干。

活动过程：

1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

陌生人：我接毛毛和东东。

这两名小朋友坐着不动，只是担心地看到陌生人。

陌生人：我是他们父亲的亲戚，我带给了许多好吃的，跟我跑吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的冰淇淋、薯片等饮料)这时。毛毛和东东看到食物后立即站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

陌生人：还有谁想和我们一起走?我们需要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外跑。)

教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?

幼儿摇摇头。

教师：这位老师，你了解这种小朋友的爸爸叫什么名字吗?

陌生人：不知道。

教师：你了解小朋友们的家住在那里吗?

陌生人：不知道。

教师：这位老师不了解他们的爸爸，不知道你们的家跑到那里，你们能够和她走吗?

幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。

2、提问引导

教师：为什么不能跟她走呢?

幼儿：她不认识我的妈妈。

幼儿：她不认识我的家。

幼儿：我父亲说：坏人会把孩子卖到乡村，不使回家。

教师：阿姨要是帮他们糖吃，你和她走吗?

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里也许有毒药。

教师：阿姨带他们去游乐场玩，你去吗?

幼儿：不去。

3、小结

教师：不了解的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他跑。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着跑，我们应等谁来接才走呢?

幼儿：等爸爸妈妈来接。

教师：对!只有直到爸爸妈妈或家里人来接能够跑。爸爸妈妈没来的时侯不要着急，要和同学在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等同学发现你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才会离开座位去找爸爸妈妈。

4、教师自然引发儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景。等学生念叨小朋友的名字后才会站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。

附儿歌：《妈妈没来我不急》

幼儿园，门儿开、

爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来、

急得毛毛哭出来。

陌生人，走过来、

干万不要去理睬。

别乱跑，慢等待、

爸爸妈妈一定来。

小班安全教案篇三

怎样安全乘车

活动目的：让幼儿知道如何安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都要留意什么样的安全难题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔)

2、出示课件，做公交车时应注意哪些?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车门外，这样很危险了)

3、坐车需要切记什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)

4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的儿童应坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全常识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要如何办?(一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗)

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一起随音乐做开小车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动对于乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年纪偏小，对安全常识不太了解，本节活动通过首先使儿童讨论坐车要留意什么，孩子们对车有了一定的了解，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全常识的把握，孩子们在这节活动中体现最切实，老师对出行安全常识的讲解还是不太全面，随着孩子年纪的下降，要把安全常识进一步渗透至儿童生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

小班安全教案篇四

《交通安全要记牢》

设计背景

《幼儿教育纲要》指出：要为儿童提供健康、丰富的学习跟生活活动，满足幼儿各方面发展的须要，要使儿童了解必要的安全保健常识，学习保护自己。小班孩子由于年纪特点，对于保护自己，珍惜生命的观念是非常欠缺的，我班不少家长非常是父亲母亲反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着小孩。为了使婴儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全观念，减少儿童心灵得到意外攻击的可能性。让儿童在有安全观念的基础上，时时提醒自己或别人注意交通安全。为此我班举办了系列交通安全教育的活动。

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全常识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时应留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让儿童学会念儿歌，进一步培养儿童的幼儿的语言表达能力。

重点难点

1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动中感受交通规则，知道行走时详细遵守这些交通规则，培养一定的自我保护观念跟能力。

活动准备

1.图片：红、绿灯 ，斑马线。

2.有关情景游戏的营造。

3.儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

教师带领儿童一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小朋友们知道如何过马路吗?过马路时需要切记些什么?”

(幼儿讨论)

教师小结：在路边上我们要右侧通行，跟小孩一起时要使大人握着手走，不能乱跑。当我们应过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们能够沿着马路。

2.出示照片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

3、讲解交通规则。

4、幼儿和学生学说儿歌

“人行道上左侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”

三、游戏体验《过马路》。

(1) 带领幼儿一边走一边按照画面提问，巩固对交通规则的了解。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走那一种路?(人行道。)

师：行人应该注意哪些?(靠左边走，不能边跑边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们必须如何走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

四、 延伸活动：

行人走在路边上还需要注意哪些?

五、活动结束

小朋友们真聪明，我们成功的借助马路了，一起跟红绿灯说再见吧 !

教学反思

设计这个活动时，我首先按照小班幼儿的已有生活心得与思维发展水准，将目标定位为：了解行人在路边上需要遵循的一些交通规则，培养初步的安全观念与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间最短，因而活动内容不能过于繁琐，而要简单明晰。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遭遇的情景，教育儿童不在马路上散步，要走人行道，过马路要跑斑马线等。我采取直观图片、情景模拟游戏等鼓励儿童参加活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请父母在以前生活中鼓励儿童，而且做给儿子看，给女儿做个好榜样，实现家园共育，以提高儿童的安全观念、自我保护意识跟能力。

小班安全教案篇五

《在家中玩耍》

活动目标：

1、在参与活动中借助观察和探讨，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。

2、根据已有经验，在木偶演出中，发现对方活动的危险，并切实为人们强调安全建议。

活动准备:

1、事先与住在幼儿园附近的儿童父母联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和儿童教材。

活动过程：

1、带儿童参与真实的家庭环境，激发儿童的学习兴趣。

教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗?

2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

(1)观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到她们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

(2)引导幼儿观看木偶演出，发现客厅存在的危险。

①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

②教师才做玩偶舞台：小女孩被小桌子绊倒，小男孩的踢倒到电视柜下面的尖角上。

③教师：小妹妹被摔倒疼不痛呀?怎样走路才不会被撞伤呢?小弟弟的脚踢到了那里?他的脚会觉得怎么样?

3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

(1)引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

(2)引导幼儿观看玩偶舞台，发现餐厅中存在的危险。

4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

(1)引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物件摆放。

(2)引导幼儿观看玩偶舞台幼儿园小班教案怎么写，发现卧室中存在的危险。

5观看教学挂图引导儿童总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了人们。那我们在家的时侯呀注意些什么呢?

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