幼儿园小班安全教案范文：我等孩子来接

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活动目标

1、懂得离园时应等自己的父母来接，不能跟对方跑。

2、能对不同的行为做出是否安全的判定，并做恰当标记。

活动准备

1、水彩笔人手一盒。

2、成人女性跟小女孩木偶各一。

3、教学挂图和儿童教材。

活动过程

1、教师简单介绍情境。

教师：

(1)小朋友们，放学的时侯谁来接他们呀?

(2)如果妈妈没有来接幼儿园小班实习教案范文，有其他人要带走，你会如何办?

2、教师使用木偶演出故事场景。

(1)教师：有一个小朋友就遭遇了这种的事幼儿园小班实习教案范文，我们说说她是如何做的。

(2)教师操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回来了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

陌生阿姨：妮妮，我是你父亲的亲戚。你母亲上班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

妮妮：你真的认识我父亲吗?你会带我去找妈妈?

(3)教师：

①小朋友们，你们说妮妮该如何办呢?

②如果妮妮跟着这个不了解的叔叔走会出现哪些事情?如果跟随不了解的人跑，以后也许再也看不到妈妈了，也看不到自己偏爱的玩具了。

3、其他班的学生扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情境表演。

(1)情景创设：

旁白：××小朋友正在等儿子来接他，老师跟其它小朋友的爸爸在唱歌。这时，一位不认识的叔叔悄悄地靠回来，跟这个小朋友说话。

别班学生扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你父亲让我来接你。

(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情境表演，请儿童观看、评价他们的反应。

(3)组织幼儿讨论：你认为它们做得对吗，为什么?

(4)教师帮助儿童整理应对这些状况的方式。

①遇到这种的状况，我们可以对这个不了解的叔叔说：我不跟你走，我要等孩子。

②我们也可以告诉同学，对教师说：老师，这个妹妹要接我。

③我们一起学说这两句话。

4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

(2)幼儿操作，教师指导。

幼儿园小班安全教案范文.doc

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