幼儿园大班游戏教案范文五篇

要上好一节课，最主要的是目标定位要精确，充分认识幼儿，要为幼儿提供探索的材料跟环境，教态要好，有强烈的应变能力，其次要熟透教案，对每位环节的设定都可充分考虑到幼儿的某些变化。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园大班游戏教案范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

大班游戏教案篇一

乌龟搬家乐

活动目标

1.在情景中尝试运用匍匐爬行的方法爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参与活动并在乌龟搬家的的活动中展现爬行及队伍合作的重要性。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5.让幼儿初步具备不怕困难的信念品质，体验健康活动的乐趣。

教学重难点：

1.教学重点：掌握匍匐爬得动作技巧，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

活动准备

1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把

4.红白两色即时贴标记

活动过程

(一)情境导入

1.热身

师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着小狗宝宝进场)

2.队列练习

师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

师：“孩子们，你们能真是神气勇敢的小乌龟啊!你们可给儿子实现一个很难实现的梦想吗?”

(二)分层活动

1.教师创设情境介绍任务：你们看，对面能真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家住在隔壁我们还要爬过这些铁丝网。如果遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的心愿就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)师：“看这里就有一条铁丝网，请他们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又可安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

师：“孩子们，成功了吗?请你看看你是怎么样安全的爬过去既没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地板、头不要抬得很高)

师：“你可为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的之后将匍匐前进的动作技巧讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很好，手要如何动)

(3)教师归纳小结

师：“原来他在爬的时侯用到了我们全身的一个特殊的背部——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的屁股，我们在爬的之后双手紧贴地面，通过头部一前一后的移动，来推动我们身体前进。”

师：“大家也来用这个方式试一试好吗?”

师：“这次他们都顺利了吗?”(如果也有不顺利的提问他们为什么不顺利，并请你们一起想办法找出原因。如头没有低下、屁股撅得很高了)

(三)增加难度进行游戏

师：“乌龟宝宝们有信心帮乌龟妈妈把行李运过去吗?”在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。

(四)放松：教师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶脚，使全身放松。

大班游戏教案篇二

《套圈》

活动目标：

1.结合图谱，感受音乐的曲调，学听曲目。

2.乐意跟着音乐边听边游戏，体验合作游戏的快乐。

3.在活动中儿童倾听音乐，大胆的游戏舞台。

4.在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5.能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

重点难点：

在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方式与规则。

活动准备：

1.经验准备：能分清左右手，会耍三人套圈游戏。

2.物质准备：钢琴伴奏、图谱。

活动过程：

一、引入主题

1.在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。

2.今天老师还带给了一首《套圈》的曲子，我们一起来听一听好吗?

二、学听歌曲——套圈

1.听一听，这首新歌感到怎么样?

2.分段欣赏大班教案怎么写，说说听到了哪些?

3.结合图谱大班教案怎么写，理解歌词内容。

4.跟着琴声学听歌曲。

5.分组，分角色演唱。

三、尝试音乐融入游戏

1.《套圈》这首曲目真好看呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个音乐，玩一玩民间游戏《套圈》好吗?

2.幼儿在戏剧的伴奏下幼儿自由尝试。

3.集合图谱，讲解第二段游戏规则。

4.请部分幼儿示范。

5.集体尝试第二段音乐游戏。

6.提出要求，再次尝试。

7.结合图谱，分解第一段动作。

8.请部分幼儿尝试。

9.幼儿完整第一次游戏。

10.集体交流。

11.分组游戏。

12.结合活动，进一步强调要求，集体游戏。

四、完整进行音乐游戏

1.幼儿互换朋友，多次游戏。

2.增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。

五、活动延伸

请小朋友到表演以下邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。

大班游戏教案篇三

《妙玩呼啦圈》

活动目标：

1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈

2、培养幼儿相互合作能力。

3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

活动准备：

1、幼儿人手一个哗啦圈。

2、韵律操音乐磁带及录音机。

3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

4、情景器材：独木桥、山洞。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

师：今天周老师当青蛙妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?

(幼儿手拿呼啦圈，头戴兔子头饰，在戏剧声中有精神地做开车动作入场)

师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。(教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全)

2、准备运动：韵律操。

师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在学生的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分

1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能如何变。

(1)呼啦圈放在手上转圈

(2)双手从呼啦圈中穿过

(教师做一两个示范，幼儿和学)

师：你们看孩子的呼啦圈是如何变的，你们也来试一试。

(幼儿分散的学习)

师：鼠宝宝都更棒，那以后要看看谁的看法多。你们自己单独试一试，等下去告诉你们。

(幼儿分散去玩，教师提醒幼儿能借助身体的各个部位进行游戏)

2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。

(教师依据儿童的动作，选择两三个变法使其它幼儿和学)

师：你们看刚某某是如何变的我们来学一学。

3、第二次尝试相互合作可变出哪些?

师：刚鼠宝宝都更棒，但是我们都是自己在变，我们应学会合作，现在请他们找到朋友一起来变。

(幼儿再次自由尝试数次)

4、教师令幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样使幼儿根据其它幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。

变后使他们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。

5、游戏《大家一起变变变》。

师：刚刚我们变了这些，宝宝们表现的真好，现在父亲跟他们一起玩游戏《大家一起变变变》

(1)曲线走

把四、五个呼啦圈平放到地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。

玩法：游戏起初，让幼儿从第一个呼啦圈的右侧走到第二个呼啦圈左边，依次继续前行，直至最后一个呼啦圈，顺势再转过来走至第一个呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。

玩法：游戏开始，幼儿用手指(或单腿)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用相同的方式跳过第二个、第三个等直到最后一个呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。)

三、结束部分

师：小老鼠们都玩累了，今天都体现的挺棒，现在跟爸爸一起回家吧!

教师带领幼儿做小汽车开回来的动作，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简单评价。

大班游戏教案篇四

好玩的垫子

活动目标：

1、积极参加垫子上游戏，锻炼大肌肉的跑步技能，提高身体动作的协调能力跟灵活性。(重点)

2、能够击败困难，勇于挑战，体验合作游戏的开心。(难点)

3、体验人多力量大，同伴间需要互相合作的感情。

4、培养竞争意识，体验游戏带给的挑战与欢乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。

活动过程：

一、开始部分

1、师幼问好。

2、教师与儿童一起随着戏剧做热身活动，模仿各种小动物(围着操场由慢到快，又快至慢的速度)。

二、基本部分

1、教师请儿童各自选择一块垫子，在地毯上体验一下垫子的细腻，请幼儿说说在垫子上的觉得。

2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4、教师与儿童一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。

5、请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成"桥"，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。

6、教师用脸部摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"

7、教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑起跳的模式过桥。

8、将幼儿的每个垫子拼成擂台的方式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。

9、红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。

三、结束部分：

幼儿到学生面前找一舒服的位置坐好同同学随音乐一起做放松运动。

大班游戏教案篇五

有趣的手影

游戏目标

1.通过游戏，训练幼儿联想能力跟表达的流畅性。

2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。

3.在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

4.使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中学习了知识。

5.发展幼儿思维跟英语表达能力。

游戏准备

知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

物质准备投影仪。

游戏方法

1.提出游戏主题，幼儿自由分组。

2.幼儿在投影仪前演出手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的语句不能重复，小组成员即使有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

3.按程序启动游戏。

4.从中选出恰当的语句，并整理成诗歌，如：

变灰狼，诡计多。变青蛙，呷呷呷。

变蜗牛，到处跑。变青蛙，呱呱呱。

变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。

变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。

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