幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案模板三篇

呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便小巧，练习活动占地不大，很快作为一项老少皆宜的运动项目。下面就是编辑帮你们带给的幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案，欢迎各位阅读!

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇一

【活动目标】

1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

【活动准备】

多个呼啦圈、音乐

【活动过程】

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和父亲在做运动，这节课也使我们来做运动。

二、游戏活动

1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：刚才那位小朋友玩得挺好，那么呼啦圈还有哪些玩法呢?

让小朋友展示自己其他的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各类玩法，教师进行指导。

(1)在胳膊上转

(2)在脖子上转

(3)身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

(1)分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有众多玩法，希望你们将来通过各种方式玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇二

活动目标

1、探索呼啦圈的各类玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展儿童的想象力和创造力，培养幼儿合作观念。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动训练幼儿的四肢，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、能按照指令做相应的动作。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

教学重点、难点

探索呼啦圈的各类玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

活动准备

1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、谈话导入，引起兴趣

1、师幼手持呼啦圈，谈话去参与运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐训练下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多种玩法

1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请你们动脑筋，看看还有这些玩法?比比谁更聪明哟!现在令我们一起来试试吧!

(1)、让每位儿童按自己的需求探索，教师观察、鼓励儿童动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)

(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请见解多样、玩法奇特的幼儿讲解和舞蹈，组织儿童集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：“宝贝们：呼啦圈说他们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想使他们带着它去参与一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要留意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河

三、体验合作构建其他玩法，分组游戏比赛。

1、将幼儿分成黑、黄、蓝队，进行赛前准备。

2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。

(1)、套圈接力赛。

(2)、滚圈比赛

(3)、用圈赶球比赛。

四、活动结束

1、请颁奖老师帮参与赛事的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它现在玩得很开心，但它也有众多最好看得地方，可是时间不早了，它期望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再跟伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇三

活动目标：

1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈

2、培养幼儿相互合作能力。

3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

活动准备：

1、幼儿人手一个哗啦圈。

2、韵律操音乐磁带及录音机。

3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

4、情景器材：独木桥、山洞。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

师：今天周老师当青蛙妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?

(幼儿手拿呼啦圈，头戴兔子头饰，在戏剧声中有精神地做开车动作入场)

师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。(教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全)

2、准备运动：韵律操。

师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在学生的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分

1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能如何变。

(1)呼啦圈放在手上转圈

(2)双手从呼啦圈中穿过

(教师做一两个示范，幼儿和学)

师：你们看孩子的呼啦圈是如何变的，你们也来试一试。

(幼儿分散的学习)

师：鼠宝宝都更棒，那以后要看看谁的看法多。你们自己单独试一试，等下去告诉你们。

(幼儿分散去玩，教师提醒幼儿能借助身体的各个部位进行游戏)

2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。

(教师依据儿童的动作，选择两三个变法使其它幼儿和学)

师：你们看刚某某是如何变的我们来学一学。

3、第二次尝试相互合作可变出哪些?

师：刚鼠宝宝都更棒，但是我们都是自己在变，我们应学会合作，现在请他们找到朋友一起来变。

(幼儿再次自由尝试数次)

4、教师令幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样使幼儿根据其它幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。

变后使他们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。

5、游戏《大家一起变变变》。

师：刚刚我们变了这些，宝宝们表现的真好，现在父亲跟他们一起玩游戏《大家一起变变变》

(1)曲线走

把四、五个呼啦圈平放到地上，呼啦圈之间留一小段距离幼儿教案模板范文图片，相互连成一条直线。

玩法：游戏起初幼儿教案模板范文图片，让幼儿从第一个呼啦圈的右侧走到第二个呼啦圈左边，依次继续前行，直至最后一个呼啦圈，顺势再转过来走至第一个呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。

玩法：游戏开始，幼儿用手指(或单腿)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用相同的方式跳过第二个、第三个等直到最后一个呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。)

三、结束部分

师：小老鼠们都玩累了，今天都体现的挺棒，现在跟爸爸一起回家吧!

教师带领幼儿做小汽车开回来的动作，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简单评价。