识字8 教案教学设计

tianlijun

设计理念

谚语是在民众中间流传的固定词语，用简洁通俗的话体现出深刻的道理。

本课是由五句谚语组成，不仅形象的介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识。还使学生初步了解了谚语这一中华民族古老质朴的美术形式，引导学生注意发现跟积累谚语，丰富自己的常识。让学生作为生活中的有心人识字教案怎么写，留心身边的科学。

学习目标：

1、认识“初、眉”等10个生字。会写“北、南”等5个生字。

2、正确流利的跟读课文，初步展现谚语的美。

教学重难点：

学习谚语，激发学生的科学兴趣。

教学准备：

识字卡片搜集谚语

教学时间：一课时

教学设计：

一、直接导入

小朋友们，这节课教师想考考大家。如果你迷路了，你了解可用何种方法区分方向吗？你们明白蜻蜓低飞预兆什么？如果想知道赶快读识字8的谚语吧！

二、初读课文

1、要求读准字音，流利地读谚语。

2、在文中画出本课所必须认记的生字，选择自己偏爱的方式记。

三、检查汇报：

1、教师出示识字卡识字教案怎么写，学生认读。

2、说说你是用哪个方法记住这个字的（鼓励学生用自己喜欢方式认记）

3、扩词练习：给字词找朋友，组成一个新词。

4、开火车认识生字

四、再读课文，读中体会。

1、请学生再读课本，（教师除了应指导学员读得恰当流利，还要当引导学生读出韵味，体会韵律美。）

2、小组交流、讨论：说说自己读懂了那句名言的意思。

3、全班交流读后的收获。

4、请学生强调不懂之处，教师依据反馈情况相机指导。

五、课内升华：

小组擂台赛，交流课前搜集的谚语，看哪一个小组搜集的谚语多！

六、指导书写：

1、让学生从整体上认知汉字结构及占用字格的位置。

2、学生认真描红和临写。

3、教师个别巡视指导。

七、教师小结：

同学们，在你们的生活中，还有众多意味深刻的谚语等着同学们去收集，希望同学们成为生活中的有心人。

八、趣味作业：

把现在学的名言背给你的老爸、妈妈听。

作者邮箱：zbhtlijun-2003

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