怎样写戏剧教案

怎样写戏剧教案? 音乐课教案，也称之为戏剧课课时计划。 教案的设计是戏剧教学活动的重要组成部 分，是学生知识向能力的一个创造过程。 教案的品质是课堂教学的基础，上好课的 功夫在课外，只有备好课，才能上好课。? 教案的书写要表现 “活”“明”“简”“新”“广”“真”“活”是指学生在确认教学内容时应“活”? 对于学生来说，教学内容的设置应根据标 准、教材，并可充分考虑到学生的认知规 律跟学习心理。这就有一个教材内容的重 组过程。在重组过程中，教师应充分挖掘 学生的资源，教材的人文因素，要创造性 的使用教材，教材中偏难的内容可以舍弃， 填加一些学员感兴趣的同步知识内容，力 求站在开阔学生的视域，内容超过综合的 角度去探讨，去设定教学内容。教学内容 的设定是一个“扬弃”的过程。“明”是指确认教学目标时应“明”? 教学目标是教学所预期超过的局面和标准，是 教学的起点和归宿。对教学活动具有导向、激 励、评价、调控的作用。在确认目标时，教师 要充分考虑到学生的思维规律跟学习心理，依 据教材教学内容及标准对所培训年段教学内容 具体规定、符合学生发展的设计，要把感情态 度与价值观这一目标放在首位，过程与技巧放 在二位、知识与技能放在最后位。

要注意，教 学目标是陈述学生的学习结果，而不应陈述教 师的目标。“简”是指教学的重、难点要“简”? 基础美术教育阶段主要是培养人，而不是 培养音乐家。因此，在戏剧教学中教师教案怎么写，以培 养学生兴趣、爱好为目的，以培养教师终 身学习能力（方法）为终点。这就规定教 师在实际教学中，重点、难点的设置应把 握好方向，不能再把打节奏练习、试唱曲 谱等较难、枯燥的专业化教学内容设为重、 难点，而应简化它，要从情感入手，把知 识的转换、学习的方式成为教学的重难点 设定的方向。“新” 是指学生在设计教学流程时应新? 教学流程的设计直接影响着课堂的品质,因 此学生在设计教学流程时一定要紧跟课标，设计出合适学生所需的教学步骤教师教案怎么写，而不再 是以前的方式（组织教学---检查学习---讲 授新课---巩固训练---布置作业）。要求异， 每节课都可有所创新，让学员有新鲜感， 教师以一个组织者、合作者、参观者的身 份进入学生的全球，真正推进充分展现以 学生为主体的活动方案。“广”是指学生课堂预设要做到“广”? 教学预设直接影响学生在教学上的调空限度。课 堂的生成（课堂的突发事件）是学生上好课的衡 量标准。教师把功夫下到课前，教学预设要有足 够的空间，以便更好的迎接教学中的生成，使自 己无法勇敢的应对学员，更好的驾御课堂，只有 这样才有也许上好一堂课。

如：课前布置学生搜 集、调查有关教学内容的资料，让学员参加到备 课当中来，即挖掘了学生的以有资源，又培养了 学生收集资料的能力：对学生或许出现的状况尽 量想到，为自己上好课作好充分的打算。“真”是指学生的课堂反思要“真”? 教学反思是学生对本节课课堂效果反馈的 总结记录。反思的内容又应全面阐述教学 的过程，特别注意对教学预设与生成的处 理、教法、学法等，都应做以真实的解读， 及时总结成功、失败的心得，以便让自己 更加成熟，更好的驾御课堂。如：本节课 教给教师什么啦？学生学到什么啦？你是 怎么教的？学生是如何学的？预设的实施 如何？有课程生成吗？你是如何解决 的？……