《识字8》教案1

《识字 8》教案 1教材分析：本课是特殊偏旁的了解与识字。课文上面是两张 图表。第一张图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说 明同一个事物可以用不同的符号来表示；第二张图表中的月亮、 肉都可以用“月”这一偏旁来表示，说明不同的事物可以用同样 的符号来表示。重点是识字、写字。学情分析：本课属于看图读韵文识字，它吸收了特色识字教 材的编写经验，将同偏旁的字写在一起让教师认读识字教案怎么写，这样激发了 学生的学习兴趣，使识字与了解事物相结合，发展语言与演进思 维相结合，逐步培养教师理解词语的素养。教学要求： 1、学会 9 个生字，两各绿线内一 4 个字只识不写。认识 1 个 偏旁隹（zhui）。 2、认识一些特殊偏旁，看图熟读与此相关的成语。 教学准备： 教学挂图、生字卡等。 教学时间：两课时。 第一课时 教学要求： 看图学习偏旁隹，并学习与“鸟、隹”有关的字词和句子。 教学过程： 一、复习旧知，揭示课题1、上节课我们学习了 4 个偏旁，谁来认？（出示偏旁，指名 认读）2、今天我们学习识字 8，再学习 1 个偏旁，看谁学得好。板 书课题：识字 8（齐读）二、看图学偏旁 1、看图，指着鸟问：这是哪个？ 2、观察象形字：你们明白这两个字表示哪些意思吗？你们觉 得“鸟”这样写如何？ 3、小朋友们，你们会写“鸟”字吗？（指名写并予表扬）还 有一个偏旁也表示“鸟”的含义，你们明白吗？出示“隹”识字教案怎么写，指导 读准，并指名写。

4、小结 小朋友们，现在他们明白鸟可以用哪两个偏旁表示吗？ 齐读：“鸟、隹”各三遍。 三、初步看图，读韵文 1、观察书上的图，看一看图上画了些什么。 2、自由读韵文，要求看清音节，读准字音。 四、指导看图，出示词语 出示挂图，观察说话。 1、小朋友们，我们先看天空有哪些在飞？（相机出示词卡： 老雕、大雁） 2、树村上停着一只什么鸟？（贴词卡：海鸥） 3、再看，还有什么鸟飞得那么低？（贴词卡：乌鸦、麻雀） 4、大海上也有一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）[五、学习生字词 1、学习自由读词语。 要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想词义。 2、教师检查认读情况，并加以指导。 3、小结规律，掌握学习方法。 小朋友们，第一行词语中的“鸦、鸥、鹃”都是什么偏旁？ 这个偏旁表示哪些？第二行的“雀、雕、雁”都是什么偏旁？这 个偏旁表示哪些？ 六、指导书写，出示生字：杜、麻、雕、雁 1、学生看笔顺图，记忆笔顺。 2、反馈。 3、学生在田字格里描红。 4、让学生在《习字册》上临摹、仿影、临写生字。