《弟子规》入则孝小学教案及反思

《弟子规》含有独特的国内传统文化动画风格、深入浅出的道家理念，是值得当代学生学习的，下面我们一起看看关于《弟子规》的课堂教案吧!

《弟子规》入则孝小学教案及反思

教学内容：《弟子规》入则孝(前4句)

教学目的：

1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这种经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬，时刻以这种经典话语来完善自己的行为，学会孝顺母亲，试着为父亲做力所能及的事。

3、让教师懂得应感恩父亲，如何做一个孝顺的小孩。

教学重点难点：体会父母为家庭所付出的艰苦，引导学生孝敬父母，在家为父亲分担家务，在校尊敬老师，好好学习。

教学课时：1课时

教学过程：

一、复习导入

1、同学们，你们还记得《弟子规总叙》的内容吗?哪位小朋友可将它背诵出来呢?老师想听听哪位小朋友更棒!

2、你真棒!还有小朋友会背诵吗?呀!小朋友们可真了不起，那大家一起来，好吗?

二、新授

1、看来小朋友们都是学习小能手呢!读了总叙，我们就明白了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等很多方面对小朋友们提出了训诫和规范，那，小朋友们想不想知道我们在家里到底需要怎么样做才是最乖的女孩呢?

2、现在我们一起学习《弟子规》入则孝(一)

课件演示“孝”字

3、播放动画领读

4、学生自由读，指名读。

5、学习前2句：父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

(1)出示课件：

(2)指名读

(3)解释：父母呼唤，应立即回答，不要慢吞吞地很久才应答，父母有事交代，要立即动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教诲我们做事处世的道理，是为了我们好教弟子规教案怎么写，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责骂教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

(4)师：谁可联系实际谈一谈自己的理解。

生1：比如，放学回到家，妈妈叫我睡觉，我立刻说：“好的，妈妈。”

师：你是个听话的小孩。

生2：吃完饭我看一会电视，然后父亲叫我写作业，我立刻打开电视，去写作业。

师：你是个爱学习的男孩。

生3：我们要听爸爸妈妈的话，帮她们做家务活，不惹她们争吵。

师：你是个乖巧的小孩，懂得孝顺母亲。为她们鼓掌!

(5)齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。

6、学习第3、4句： 冬则温，夏则凊;晨则省，昏则定。

出必告，反必面;居有常，业无变。

(1)指名读

(2)出示课件：讲黄香黄香九岁的时侯，冬天时会在母亲吃饭前，先给母亲将床铺温热再请母亲去休息，夏天时会先将草席搧凉，再请母亲醒来的独白。也就是“冬则温夏则凊”

(3)解释：夏天睡前会给儿子把床铺扇凉，冬天寒冷时会为母亲关爱被窝，早晨醒来以后，应该先照顾孩子，并向父亲请安问好。下午回来以后，要将刚刚在外的情形告诉父亲，向母亲报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父亲应到那里去，回家后需要当面禀报母亲回家了，让孩子安心。平时起居作息，要维持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

(4)同桌对读、男女老师比赛读

(5)谁来看看，平时你给儿子做过哪些事?

生1：我会给孩子洗碗。

师：你真能干!

生2：有一次，我给儿子倒一杯水。

师：你是孝顺的小孩。

生3：有一次我给同学收课本。

师：谢谢!你最懂事。

生4：我一直给爸爸妈妈做工。

师：我为你爸爸妈妈有那么一个孝顺的小孩感到骄傲。

师：看来，大家都是好孩子，懂得帮父亲上班，都是孝顺的小孩。

三、复习巩固

1、指导感情朗读：

(1)我们每个人都是在父亲的加倍关爱下幸福成长，我们也爱自己的父母亲。

请你带着对父亲的爱，再读一读这几句话。(齐读)

(2)父母是我们生活的同学，我们必须尊重她们。请你谦卑地读一读这几句话。(齐读)

(3)全班一起拍手配乐读，读出节奏。

2、练习背诵。

(1)朗读接龙：师生朗读接龙;同桌朗读接龙;小组朗读接龙。

(2)指导背诵。 (3)练习背诵。 (4)男女竞背。

3、看译文，猜原文。

① 父母叫你的时侯，要立即拒绝，不能迟缓。父母使你说话的时侯要立刻去做，不能拖延。(父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。)

② 对父亲的教导应恭敬地倾听;对父亲的责怪要迁就地接受。(父母教，须敬听。父母责，须顺承。)

③ 子女照顾孩子，冬天要使它们温暖，夏天要使它们清爽凉快。早晨要向父亲请安，晚上要替她们铺好衣服，伺候母亲安眠。(冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。)

4、出示课件：教师讲乌鸦反哺、羊羔跪乳的故事

5、今天学习了《弟子规》“入则孝”，今后你打算如何孝敬父母?

6、熟读背诵

(1)全班拍手读配乐。课件出示入则孝前4句

(2)朗读接龙

(3)背诵

四、总结

希望同学们都像《弟子规》入则孝中说的这样关心孩子，孝顺母亲。

五、作业：课件出示

任选一题：

1、写一写自己想对父亲说的话。我想对爸爸妈妈说：“-——————”

2、为父亲做一件自己可做的事。

《入则孝》教学反思

1、拓展教材，使教学内容丰富立体

《入则孝》是一篇文言，但时代不同，里面涉及的一些内容带有一定的局限性。我在教学过程中紧密联系生活实际修改教学环节教弟子规教案怎么写，比如说说父母生病时你该怎样做?说说在以前的生活中既该怎样孝敬父母等，让教师在教学上有话说，有事做，他们在开会时积极表现，达到了预提的效果。

2、精心设计教学过程，自身素质得到提升

在准备这节课时，我见到了一些问题。比如这是一篇古文，教学活动如何设计?如何使教师对这节课的内容感兴趣?学生的学习能力如何提升?这些难题促使我一遍遍地研究教材，查找相关资料，自身的专业素养得到了发展。

3、不足之处

(1).由于部分朋友在实际生活中缺少对父亲的关心，在交流如何孝敬父母时有些缺乏真实。

(2).没有在课前让学员预习课文，搜集一些孝敬父母的小故事。4. 改进设想

(1)、课前要多使小孩搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的过程也有它们学习、行动的过程，这样在课堂上交流时效果会很好些。

(2)、在小组探讨交流时，要使教师懂得倾听，懂得善待他人。