中小学教案怎么写美术

中小学教案怎么写美术【篇一：表格式教案范例——美术】《设计纹样》教学设计【篇二：小学音乐的试讲教案怎么写】小学书法的试讲教案怎么写？ 最近都在打算国考教师资格证面试，或者个别地方也有聘用面试， 面试要求都是试讲的方式。很多考生对备课时间内试讲教案怎么写 有很多疑惑，这里我帮你们拿出一篇范本，和你们交流下如何合理 利用备课时间，备好课！ 不管是招考面试还是资格证面试，备课时间都不会很久，20 分钟40 分钟左右，这个时间是使你们对于抽到的内容去设计教学模式的， 设计你要讲的过程中应教哪个， 明确起来，需要什么教具，教学过 程分几个步骤实施，教学小结。 有的考生会问我，要不要写逐字稿，自己要讲的每一句话都写在试 讲教案上，现场拿着教案就能讲？ 朱老师不建议这样做，第一，时间不够，不同环节细节到每一个方 法显现，很难实现，太仓促了，第二，即使你有足够的时间，你可 写出逐字稿，在试讲中你不能拿着稿子每一个字去照念，试讲是需 要现场模拟上课，要自然发挥，从导入到中间的提问互动都是需要 一个人在台上自导自演，属于这种自嗨的方式，要把以下的考官当 做教师，但是既不能提问考官，自己设计困惑，自己陈述答案，这 些即使你拿着稿子，一句一句的照抄，那就不是模拟试讲，脱离了 形式，说明自己还没真正无法驾驭这节课，也很难通过面试。

资格证你这么讲，严格一些的考官认为你课堂教学技能没有发挥出 来，如果是应聘面试这样呆板，枯燥，那一点竞争能力都没有体现。 真正的合理运用备课时间，比如 20 分钟备课，自己 15 分钟设计出 教学模式小学教案怎么写，写简单的想法，不要具体到这个环节怎么设计，写出大 致的方向就可以，剩余 5 分钟，自己的说课教案在教研室内过一遍， 重要的环节方法演示一遍，找下上课的觉得，在整理下开场时的导 入，尽量做到自然表达，不坦率，说起来简单，做出来难小学教案怎么写，在实际 复习中一定要根据公告规定来模拟下自己能不能在要求时间内写到 思路。 小学音乐试讲教案彩墨游戏教学目标： 1、认识了解水墨画的特点，掌握水墨画的基本体现方式。 2、运用水墨画的方式，尝试进行创造表现。 3、发展学生的想象力和创造力，提高教师学习水墨画的兴趣。 教学重难点： 1、认识、掌握工具材料的使用。 2、焦、浓、重、淡、清的技法。 教学准备：颜料、纸杯、吸水纸 、毛笔 教学过程： 一、组织课堂 教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的教师都有作业 做。 二、新课新授 1、出示一幅中国画，并结合教材插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。 2、让学生直观了解哪些是国内画并出示课题——“水墨游戏”。

教师边实践边介绍国内画的工具材料。 （1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。 （3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、 画工笔画用。） （4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性 更强的是用盘子。） 4、请师生与学生一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 三、学生作画 1、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。 2、教师巡回指导，鼓励学员大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、教师小结、 1、评价并布置下节课所应的学习工具、材料。【篇三：小学美术讲义：《淅沥的小雨》教案范文】小学美术讲义：《淅沥的小雨》教案范文 小学音乐教案：《淅沥的 小雨》教案范文 一课时 淅沥的小雨 教学目标 ：表现下雨时大自然的情境跟人物动态，培养学员观察表 现能力。教学重点：引导学员回忆下雨时的情境。 教学难点 ：表现雨中的人物动态。教学准备：学生感受雨中气氛，观察下雨时的场景。有关雨的录象 带。录音机、磁带《雨中》 教学过程 一、组织教学： 二、导入 新课 听曲目《雨中》。这首歌描述了如何的场面？（描述了雨中人们争 上计程车的情景。

）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨 时的情境是如何的？ 三、雨中的自然现象 树干摇摆（风向）。乌云聚集。 电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。 四、雨中的人物形象 路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起 雨披。 路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。 家中的人：收拾屋子里的东西，关门闭户。其它的人（学生说法）。 五、表现雨中的情境 1、口头表述雨中的情境，也可以诉说发生在雨中的独白。（通过学 生描述雨中的情景和独白启发学生想象，使场面具有画面跟剧情。） 2、用线条体现雨中的情境或独白。 3、表现内容应有重点，构图饱满。 六、作业 评析 1、作业 展示，介绍自己的场景内容淅沥的小雨。 2、教师评析淅沥的小雨。评析标准：情景搞笑，形象生动，构图饱 满，涂色完整。 七、课后延伸 教育教师留心观察生活，认真表现生活中的情境。淅沥的小雨