互联网教案设计[培训]

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学实例评选互联网教案设计全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学实例评选教案设计教案背景1，面向教师：中学 小学2，学科：英语2，课时：13，学生课前打算：头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图培训教案怎么写，英、美、中国国旗、奖品等。 教学课题 教案设计互联网教案设计全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学实例评选教案设计教案背景1，面向教师：中学 小学2培训教案怎么写，学科：英语2，课时：13，学生课前打算：头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。 教学课题 教案背景1，面向教师： 中学 小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。 教学课题Module1 Unit ABCSong》 教学目标: 能听说读写26 个中文字母。能正确辨识印刷体、手写体大小写字母。 教学重点难点: 1、听说读写26 个中文字母。2、掌握字母书写规范，正确识别大小写及印刷体 与手写体。 教材分析本单元共分为两个课时，第一课时通过使学员反复训练歌曲 ABCsong,培养教师兴趣，让学 生掌握并背诵 26 个英文字母；第二课时，学习教材中的新词组，谈论自己偏爱的物品；活动 韵诗的学习使教师熟悉语言跟节奏。

四、教学方法 利用歌曲导入新课，中间让学生借助各种游戏，各种大赛活动并且小组活动使学员很快掌 握内容，创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓宽学生的认知点击学生的变革火花。 改革课堂教学的空间组织方式，采用问题式教学与小组合作交流等方式来阐述知识的规律 和缓解问题的方式，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作观念，提 高交流能力。 教学过程一、复习一（5 分钟） （一）问候 Sing“Good morning”song and“How you？”（二）自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David 与同学们的对话） 二、新授（35 分钟） （一）按字母表排序听说读写26 个字母。 1．教师在黑板上写Lesson 1，挂上字母表，让学生逐个认读字母。2．让1 号至26 生起立并出示他们的头饰从A到Z，然后对学生说Let's count from 26．全班看着一个个字母用英语数数。3．高低声朗读（Read lowvoice loudvoice．） 4．书写空字母 Listen letters：BbDd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt． 5．找朋友游戏：带头饰的朋友跑到学校前说出字母后来将头饰传给别的没有头饰的朋友 （Play friends．Forexample，B：A-B-C．Then say I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）6．听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母排序一人写一个， 看那组写得既快又好，获胜者得红旗。

（二）帮字母找邻居进行训练 带头饰的学员向前一步说出自己的字母。练习26 个中文字母。（三）学习词汇缩写 1．有些单词可以用它们的简写方式来写，醒目易懂；例如MON 代表Monday；TUE代表 Tuesday；MAR 代表March 等，或让学生宽广视野，扩大知识面。可以问学生：Do you know Hong Kong？接着介绍香港的缩写方式HK。 （用美国区旗和其它一些照片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV 等缩写方式。） （四）巩固（Consolidation） 1．游戏：两个学生到黑板上写，其他同事在课堂上写，遇到字母应起来。 2．根据字母拼单词做课堂练习。 教学反思一、练习的教师应广并且要练的牢。二、教者在课堂中渗透了爱祖国爱家乡的观念教育。如PRC、 HK、万达足球队等。教者用小红旗来做礼物开展小组赛事，培养了教师的集体荣誉感也强调给 学生以顺利的体会。本课让听说读写融为一体，在学习知识的同时培养了素质，使学员学会学 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市高柳镇朱良小学 姓名：李杰 职称：二级教师 电话：13406462787 电子邮件：lijie.317.happy.@163.com 通讯地址：山东省青州市高柳镇朱良小学 教学课题