小学艺术学生年度个人工作总结合集五篇

时间过得真快，一段时间的工作尚未告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇多，这也意味着，又要准备开始写工作小结了。相信这些同事都不知道工作小结的开头该如何写吧，以下是小编帮你们整理的初中美术老师年度个人工作小结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

在教学中，特别强调发展跟减少学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方式，提高学生的审美素质。让学员观察，学习，评价同龄人的艺术佳作。在详细评价过程中，结合学生绘画的情境，所抒发感情的真实性与观察方式。

在课堂中鼓励教师从身边的事物去细心观察，回忆，想象中提练创作题材。如家庭趣事，校园生活，家乡景色，民俗风情，家乡的人，家乡的名吃，家乡名胜古迹等。我本着艺术教育以人为本，面向全体师生，而不是针对少数尖子的英才教育、我帮学员扎扎实实地上，为全体学员的终身发展提供必备的基础知识，基本技能跟良好的感情态度与价值观念。我以变革精神和实践能力为核心，重视发展学生收集跟处理信息的素养，获取新常识的素养，分析解决难题的素养，交流与合作的能力。

美术教育教学我的底子不是那么好，但我会按照美术课程标准有的放矢地进行艺术教育，使教师掌握的艺术知识。我对一个学期中的艺术课课堂工作小结。

一、思想政治

忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对教师以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我严肃遵照《教学大纲》的规定，遵循美术教育方法，根据大学的实际状况并且学生的年龄特点建立出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的常识尽心的传授给教师，使学员学到了一定的基础知识，掌握了艺术的基本技能跟方法，同时也学会了判断美跟创造美，提高了学生的审美素质。

在教学中，我强调激发师生学习音乐的兴趣。我觉得兴趣是学习音乐的基本动力，我充分发挥艺术教学的特有魅力，使课程内容形式跟课堂方法都可促使师生的学习兴趣，并让这些转换成长久的感情态度。同时将音乐课程内容与教师的生活心得紧密联系在一起，强调了常识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中体会音乐的新颖军装价值。使教师形成基本的艺术素质。

在美术教学中，我还强调面向全体师生，以教师发展为本，培养学员的人文精神和审美素质，为推动学生建立人格的产生，促进人们全面发展确立良好的基础。

因此，我选用了基础的有利于学生发展的艺术知识跟机能，结合过程和技巧，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的教师，使它们在艺术学习过程中，逐步体会到艺术学习的特点，形成基本的艺术素质和学习能力，为终生学习奠定基础。

三、自身能力

课堂之余，我认真参与了大学并且教研组组织的各类政治业务学习外，还订阅了教育教学杂志从理论上增加自己，完善自己，并虚心向其他学生学习，取人之长，补己之短，从而让自己可更好的进行教育教学工作，能最快地适应二十一世纪的现代化教学方式。

总而言之，美术老师在课堂过程中要创立最合适学生年龄特点的教与学的艺术实践方法，构建合乎素质教育要求，体现创新素养培养的各类课型的艺术教学方式，使教师的变革能力有更好的提升，在艺术教学中可上一个更高的台阶。

一学期，一次新的启航，一次丰硕成果的催生，一次自我价值的展现……这一学期我既做了这些，有了什么新的收获呢？现总结如下：

一、在学习中成长。

学期初高中领导下达的《汪清县教育事业发展十三五规划》为我敲响了一记警钟，要紧跟形势，找到属于自己的落脚点。我是知识的传播者，面对日新月异的全球，我的首要任务就是学习。每一次的政治学习，我都看做是一次观念的磨炼，帮助我恪守自己的公德情操，做一个爱国守法、爱岗敬业的好同学。《吉林省教育教学常规》（试行）以及《美术课程标准》是我加强好教学的重要根据，不仔细学习、领悟，就容易发生教学失误。因此我应仔细聆听学校组织的业务讲座，还要充分利用课余时间进行自学。尽管我没有完全做到，但是我不会气馁。我感受到了自己在成长。

二、在教学中摸索。

美术小班化教学的方式应因课型而异、因教师而异。教法和学法又是不可分割的，是冲突的统一体。教师的主导作用不是为了让“教”始终维持矛盾的主要方面，而是千方百计地成就条件，把冲突的'主要方面由“教”和“教法”转化为“学”和“学法”，使教师可“自主探索、自主解决”。

本学期我将研究的重点放到了艺术小班化教学“设计·应用”领域的学习策略上。美术课程强调内容与教师的生活心得紧密联系，发挥知识与技能在帮助教师提高精神和生活质量方面的作用，让学生在实际生活中体会音乐的新颖价值。特别是“设计·应用”学习领域充分展现了这一点。学生是学习的主体，小班化教学又注重对教师个体的培育，因此从学习策略角度展开研究是我们增加教学品质必不可少的一个方面。通过研究我的感受是：1、学习目标应量化。学习目标不是单一的，要培养学生的多种能力，就得有多个学习目标。但是在多个学习目标中，我们要合理进行量化处理，抓住重点，为教师营造良好的学习情境，才能有效完成学习目标。《美术课程标准》（20xx年版）“设计·应用”领域的表明中强调：“以产生学生设计观念跟减少动手能力为目的。”二者之间应进行量化，选取学生学习的重点，他们在课堂上经常得心应手。2、学习方法趣味化。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习的过程倘若对于学生来说是一次愉快的感受，他们经常乐此不疲。《美术课程标准》（20xx年版）“设计·应用”学习领域说明中强调：“教学内容的选取要贴近学生的实际生活，将学科知识融入生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境跟生态，突出应用性、审美性和趣味性，使教师一直保持独特的学习兴趣跟创造欲望。

”在艺术小班化教学中，我们应根据学生状况精心设计，步步为营，使它们在课堂上可取得最大的回报。步步为营，既应引起学生的兴趣，又应不摆脱学生的感知范围，由浅入深，由易到难，帮助学生成功提升设计应用素养。3、学习方法模式化。“设计·应用”领域提倡的是物以致用的设计观念，发展学生关注身边事物、善于发现问题跟解决难题的素养。不管教学内容如何变化，教学的目标是一致的，教师可以鼓励学员逐步学会根据一定的方式展开自主、合作学习。这种方式就是“发现问题——分析问题——解决难题”。“设计·应用”学习领域的教学内容与教师日常生活中感兴趣的、熟悉的事物紧密结合，杯子、牙刷、笔、书包、椅子哪一样不是学生常常使用的，所以它们深有感受。发现问题就是让学生造成设计观念，从人的使用视角出发，找到现有的这种设计不完美的地方。挑毛病是学生更擅长和感兴趣的，有了这种好的时机，接下来的学习就不会让学生觉得枯燥无味了。分析问题就是了解设计者的设计动机，知道设计与工艺的基本程序，探究问题发生的根本因素，产生创造的欲望。解决难题就是提高学生的动手能力，将设计模式推进在行动中，运用所学知识、技能解决实际生活中的难题，展现学习结果的成效性。按照这一方式，针对不同学段，提出不同的规定，经过系统化的练习，学生常常掌握学习方法，拓展应用到实际生活中，做到学以致用。

三、在其它方面讲究实干。

由于音乐课堂是在专属学校进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲自打扫，即使身体不适，也坚持去做。我还组织举办好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛劳是可想而知的，但是每次见到学生成长跟进步时，我的心中又会泛起一丝丝的浪漫，觉得自己的付出还是值得的。

四、在反省中找到方向。

“台下十年功，台上一分钟。”课前的打算工作做得怎么，直接影响了教学的效果。尤其艺术课以实践为主，教师应充分预想到学生或许出现的难题，找到解决的方式。我认为自己这方面做得不好，非专业出身，解读教材难免会出现片面性，再加上不能正确估量学生的技能水准，演示、辅导就缺乏针对性。所以一方面我应在自身能力上下功夫，不断学习专业知识和专业技能。另一方面我应借助多种途径，了解学员，做到因材施教。

落笔的那一刻，一切就未作为过去。过去是联结未来的锁链。有了过去的点滴付出，将来又可差到那里去呢？

本人于**年毕业于南阳第一师范学校，**年9月至今在我校工作，**年取得河南师范大学小学教育专业专科文凭，现被评定为学校一级教师，担任一至六年级美术美术学科教学工作。参加工作以来，我在校领导的关心下，同事们的帮助下，我可以师德规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导课堂实践，取得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结如下：

一、认真学习跟领会党的十六大精神。

与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重教师，争取使每位学员都可享受到最好的教育，都可有不同程度的演进。基于以上认识，我在工作上积极热衷教改，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受教师尊重和信任的同学。我仍然信仰一句格言落白不是无情物，化做春泥也护花。坚信要想作为一个好老师，就需要以崇高的公德情操，良好的医德、师风来推动自己教案教学后记怎么写，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、遵守大学的规章制度，教学工作认真负责。

努力实践了学校一年级至六年级的全部音乐课程课堂，较好地学习跟掌握各年级课堂重点、特点跟难点，除了完成好每天18节工作量的前提下，还积极参加大学布置的各项临时工作等。

1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及教师的实际，设计培训的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。。每一课都做到有备而来，都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按规定搜集每课的常识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高课堂质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考量每一个学生学习意愿跟学习能力，让各个学生都受到增强发展。平时虚心向大师、老师们学习，多听校长的课，学习对方的特点，克服自己的不足，也经常听取其他老师的看法，改进工作。

在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以师生为主，加强学习活动的综合性和研究性，激发学生学习音乐的兴趣，培养教师的变革精神和缓解问题的素养，促进学生的个性产生跟全面发展。在课堂欣赏课中强调对教师审美素质的培养，引导学员展开想象，进行非常，不着急用简洁的讲解代替学生的体会跟认识，通过非常、讨论等方式鼓励学生感受、思考、鉴别、判断、努力改善人们的审美情趣，并推动对教师的美育教育。降低师生对美术技能的要求，带领师生到校园中，运用感受、观察、表现及搜集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试利用多媒体等多种教学方法，丰富教学内容和艺术信息，开拓视野，增强对形象的体会能力跟想像能力。

3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并强调对教师作业过程与变革方面的发展性评定。同时对教师的作业批改及时、认真，分析跟记录学生的作业状况，将它们在作业过程中发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

三、积极参与省、区教研室组织的各种艺术业务学习跟理论学习活动。

认真参与了市教师进修学校举办的新课程变革的学习，并且在实际教学中身体力行，通过对课堂相关常识进行着重学习，使之非常系统化，使音乐专业水平提到了一个新的起跑线。

四、教师的从教之日，正是重新学习之时。

新时代要求教师具有的不仅仅操作方法，还要有直面新状况、分析新难题、解决新冲突的本领。在大学领导的指引下，我积极热衷于数学、美术学科教研工作，我编写的论文《xxxx》在**年全区优秀教育教学论文评比中，荣获初中语文学科一等奖，论文《xxxx》在**年全区优秀教育教学论文评比中，荣获学校艺术学科三等奖，论文《xxxx》在**年全区优秀教育教学论文评比中，荣获高中社会学科二等奖。我编写的教育论文《xxxx》、《xxxx》等分别在《xx日报》、《xx时报》发表。