幼儿园礼仪教案大全

让幼儿学会介绍他人并懂得介绍礼仪。培养幼儿的人际相处能力。下面是学习啦小编分享的幼儿园礼仪教案的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园礼仪教案范文一

介绍他人

教学方式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法 情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍他人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到 先问好 进门后 做介绍

先家人 后来客 按顺序 不要错

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的同学先介绍给儿子;第

二幅图里的小朋友把女儿先介绍给来作客的老师

基本过程

一、 导入过程

通过提问引出活动主题

a、 教师：“如果校长今天要去你家作客，但是她仍和你的爸爸妈妈不了解，你必须如何做?”

b、 “你必须怎样介绍同学?并使她跟你的爸爸妈妈认识?”

二、 关键方法

1、 情景表演《作客》

a、 班上的学生彼此配合，一位扮演依依的爸爸，一位扮演老师、一位扮演依依

b、 教师重点示范介绍对方时的手势(以左手四指握拳、手心朝上的方法进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍父亲再介绍老师)

2、 老师请小朋友分组进行场景演出《老师来作客》

3、 比比看

a、 请幼儿观察两幅图，看照片中那个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

第一幅图里的小朋友把来作客的同学先介绍给弟弟

第二幅图里的小朋友把女儿先介绍给来作客的老师

b、 请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆场景演出的过程，然后

给四幅图按先后排序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

第二幅图：小朋友介绍同学帮父亲了解

第三幅图：小朋友请同学坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍父亲帮同学了解

三、 引歌套词

可参考《小松树》的旋律，也能自选歌曲

活动延伸

1、 区域活动：“客人来访”：

在区域中设定“茶吧”，提供小桌子、小座椅、茶具、茶叶、自制食品、小蛋糕，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让儿子在游戏中训练介绍他人的礼仪

2、 在生活环节活动中训练唱诵三字儿歌

家园互动

1、 通过礼仪专栏向家长讲解介绍对方的礼仪规定，并期望家长无法用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、 在家庭聚餐或有客户来访时，家长可以有意识的帮女儿提供机会，并使小孩在客人面前大胆的介绍自己

注意事项

1、 在场景表演时，教师要鼓励儿童使用礼貌用语并且行为言行规范

2、 为了表示对客人、年长者、身份高者、女士跟别人的遵从，我们要根据一定的排序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

幼儿园礼仪教案范文二

《打电话礼仪》

活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中抒发自己的感情。体会与人正确愉快地交往。

活动准备：

1、台式电话机两部。

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。

教师：你们明白歌词里听了一件什么事情吗?

2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师：你们平常打过电话吗?你都跟谁打过电话?

3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。

(1)教师：喂，您好，请问你找谁? 请稍等，我正在帮小朋友上课，等下课我再打给你，好吗?再见!

(2)教师：小朋友，老师刚才在做哪些?都说了些什么?

(3)幼儿讨论打电话时需要如何礼貌地与人沟通。

(4)教师：谁知道还要注意这些打电话的问题呢?

教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免妨碍他人休息;也不能在对方工作、学习或有事的之后打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

(1)教师：刚才小朋友都学会了如何打电话了，可是他们想不想自己动手做电话呢?

制作方式：把毛线的一头绑在竹签上，将棉线的另一头从瓶子里面的小洞穿过去后拉下来，然后再沿着一个杯子，将棉线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

幼儿园礼仪教案范文三

礼貌小天使

活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适度的场合采用。2、初步培养文明礼貌行为跟意识。活动重点：培养文明礼貌行为跟意识。活动难点：在适度的场合借助日常礼貌用语。

活动准备：

教学挂图，小兔和老鼠玩偶。

活动过程：

一、导入活动。

1、今天老师帮他们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗?(学小狗的叫声跟小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子跟叫声。

二、让幼儿根据故事中的情境学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和老鼠是好朋友，它们常常在一起玩。有两天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的拼图搭屋顶，可是小兔没有，它看到兔子那里正好有一块。它该怎么样向小孩借玩具呢?

2、小结：当必须别人帮忙的之后需要应说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小孩这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

4、小结：当你得到对方帮助的之后，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小孩道谢的吧!

5、幼儿集体模仿。

6、教师再次讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见旁边天气很好，便对小熊说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地拒绝了。它们来到草地上，小兔和老鼠玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得很高兴了，一时间忘了要跟小狗抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时需要怎样说呢?小兔又会如何回答呢?

7、小结：不小心伤害到对方的之后要说“对不起”，原谅对方的之后就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小孩的对话吧!

8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜你们在说哪个?

2、小结：书上的小朋友和今天故事里的小熊跟小孩一样都更有礼貌。需要他人帮助时必须说“请”，当受到他人帮助的之后应说“谢谢”，不小心伤害到对方的之后要说“对不起”，原谅对方的之后就说“没关系”。

四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中也有这些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们就会说什么礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时需要说“老师早”，回家的之后就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

五、一起学习礼貌歌。

幼儿园礼仪教案范文四

如何参与他人的活动

教学方式：团体或小组数学。教学方法：情景表演法 行为辨析法。活动目标：1. 通过学习参加别人活动的礼仪技巧，使儿童学会与对方合作游戏。2. 培养良好的社交礼仪习惯。

核心要素：小朋友 做游戏 要参与 求同意

勤沟通 互帮助 多包容 好相处

活动准备：1.玩具。

2.班级学生事先商量示范此活动的步骤与细节。

基本过程：

(一)导入活动

通过提问引出活动主题，激发儿童的学习兴趣。教师提问：“如果你想参与他人的活动，应该这样做?”

(二)关键步骤：

1.请小朋友说出自己的做法。

2.讨论：“谁的方式最好?为什么?”

3.教师示范正确的参加活动时的礼仪，要经过别人的同意才能加入活动。

一位教师扮演“小朋友”正在玩玩具幼儿教案怎么写，另一位教师走过去，对她说：“对不起，打扰一下，我也想玩这个玩具，我可以和你一起玩吗?”“可以。”于是两个人一起玩了出来。

4.与幼儿团讨：

“平时你是怎样加入对方活动的”

“你会用哪个方法打扰他人的活动并强调应加入的请求?(轻拍一下对方的

肩膀、小声说话等)

(三)幼儿自由活动：

在幼儿活动自由活动中，教师鼓励幼儿互相合作，共同协商。

活动延伸：

1. 给幼儿创造活动的机会，帮助幼儿在活动学校会合作的技巧。

2. 每周评选“礼仪之星”，树立楷模，强化幼儿的正面行为。

家园互动：

1. 在与对方相处的过程中，家长在应参加别人的活动时，要做到主动征求对方意见，在批准的状况下才加入活动，为宝贝树立榜样。

2.闲暇时，应与儿童一起合作游戏，引导儿童学习与对方合作的方法。

3.家长对儿童要进行隐性教育，注意自己的行为跟语言修养。

注意事项：

幼儿应听取别人同意后才会参加对方的活动。但即使他人反对了请求，也应尊重对方的意图，不能生气或说一些不友好的话，而应有礼貌地离开幼儿教案怎么写，继续选择别的活动。

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