幼儿园大班音乐戏剧《铃儿响叮当(舞蹈)》教案附教学反思

宿迁学院附属学校幼儿园教学活动方案活动名称铃儿响叮当（舞蹈）执教时间 2013.1 2.17主备人执教人 主 备 人 建 议胥萧萧班 级 侧大二 记教材让幼儿可随美术合拍的进行游戏跟表演， 并评述 用动作表现戏剧的不同性质。 活动 目标 活动 准备 1.初步学会跳三人集体舞。 2.感受不断交换舞伴带来的幸福心情。 1．配套的音乐磁带 2.幼儿相当熟悉该音乐 3.已会跳基本舞步：三步一踏、跑跳步 1.欣赏戏剧，感受音乐的抒情的心情 （1）幼儿听音乐自由舞蹈 （2 ） 幼儿按学生出示的数字自由结伴舞蹈。 活动 流程 2.学习集体舞 （1 ） 用两种动作分别表示音乐的前后结构。 （2）复习舞蹈中的基本舞步。 3.教师唱谱舞蹈教案怎么写，组织幼儿按二人一组学习集体 舞的跳法。重点是 5—8 小结的动作，可以 孩子们很熟悉这个 音乐，在学习舞步 时积极性很高。反复进行多次。 4.跳集体舞 （1）幼儿听音乐跳舞用歌声伴奏，根据幼 儿的熟练程度调控速度。 （2）在熟练地基础上舞蹈教案怎么写，幼儿能继续组合重 复跳集体舞。 （3）在戏剧伴奏下表演。 幼儿可合拍的跟着音乐进行游戏跟表演， 我使孩子们在教室里围成 教后 一个大圆圈舞蹈，避免了唱歌时画面的混乱，孩子们很开心，大胆 反思 的用动作来体现音乐，效果非常好。