优秀写作教案

满分作文诉着眼点 满分作文 7 大着眼点 一、关于卷面。 同学们必须记住,考场作文,是阅卷教师读了你的习作后打分的。卷面的整洁、写字的工 整、段落结构的协调 ,都直接妨碍着阅卷老师的视力感觉,对阅卷教师的打分心理造成冲击 , 一个好的卷面,即使写作不怎样出色,分数也不会少。 一篇生动的习作,如果卷面不整,分数就不 会高。 很多朋友写字并不好,你们在考场上必定要记住,必须一笔一划写明白,不要太大,也不要 太小。千万别写得很潦草。你不严肃,阅卷教师也不会认真。 二、关于文体。 国家教育部关于中考的《指导意见》中,对作文的规定是:不得设置审题障碍,要淡化文体 要求,鼓励教师写真情实感。据此,我们可以确立地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时 候,要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方式。譬如：开头场景渲染、开门见山点题、 中间注意插叙等等。 这里提一下小应用文。小应用文今年高考八成要考,大家应留意。书信、通知、颁奖词、 短信、导语、简单的说明文、分析概括某种现象等,可能就会发生。建议你们看看资料,把去 年高考数学试题的小作文题复习一遍，做到有备无患。 三、关于标题。 根据新课标精神,近两年的写作出现了一些变化。

其中最大的差异是:命题和半命题作文 为主流。去年的高考作文,命题作文约占 70%,半命题约占 7.5%,话题跟材料作文,占 15%。即 使发生了材料作文,有些也是二选一题目。 如果是命题作文,我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其它方式,我们则应努力求 新。如《从 身上学到的》,就考验了同学们的补题方法跟题材创新。有的朋友直接填了“父 母” 、 “老师” 、 “同学”,创新程度就不够。有的朋友写了“那片松柏” 、 “温总理” 、 “那座雕 像” 、 “陈贤妹”,就能让阅卷老师觉得“眼前一亮” 。 四、关于立意: 首先,我们需要记住,作文是使阅卷教师读的,不是自己在 QQ 空间上信马由缰地乱写,因 此,作文的立意必须切实向上。对于有争议的内容,不要太大胆。譬如,你要求中日交战夺回钓 鱼礁,中菲美军在黄岩岛摆战场,你骂日本独裁,等等类似的内容,只能增加你的分数。一句话, 我们要写阅卷教师愿意看的,作文得高分才是正途 其次,无论中高中作文怎么出题,立意的界定基本分为 8 类。 一是生命意义,写生活中体会的味道。 二是自然景色,写对周围世界的感受。 三是爱情感受,写你珍藏在心里的人跟事。 四是享受快乐,写这些帮我们温暖和智慧的情节。

五是成功成长,写花季中的酸甜苦辣。 六是道德修养,写生活中宝贵的质量如诚信、真诚、勇敢、善良等。 七是励志品悟,写自己从生活细节中提炼的规律性认识 八是摆脱过往,写对生活中值得珍藏的片段。 上面几个方面,有注重也有交叉,同学们要按照写作题目,明确不同的题旨 五、关于题材。 在这里,我明确拒绝写古人,譬如,每次中考,司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等就会 当做材料发生在写作里,老师们已经看腻了,大家应减少这个要点了。 那我们选哪个题材呢?我的建议是,把上述的 8 个立意的界定,各准备一个比较典型的题材。也就是说,准备好 8 件生动的事儿,以备中考作文采用。 这里应该指出的是,无论同学们写哪些题材,强烈建议用第一人称,写你自身经历的事儿, 写你生活中真实的体会。大家储备素材的之后,要找自己亲身经历的事情,或者出现在身边现 实生活中的例子。一般来说,在考场上瞎编乱造,多数会出现纰漏,导致减分 六、关于结构。 作文的结构仅仅是“总分总” 、 “分总” “总分” 。就考文而言,前二者相当适用。大家一 定要记住,作文的开头不要很长,不要因为玩弄作文书上的方法而弄得开头达到了 5 行。我个 人倾向于“一句话开头” ，直接交待你想说的话和想说的事儿,第一句就是时间地点人物事件 关于结尾,我们一定要明确,结尾就是抒情和扣题的。

在结尾需要抒情,归纳你想抒发什么, 而且扣题，最好“糊膏药” （出现标题或标题中的关键字） 。 同学们要记住,六七百字的写作,要有六七段,千万不要出现“大肚子作文” 、 “大头作文”, “大尾巴作文”这样结构不协调,视觉也不够顺眼。 七、关于语言。 学生习作的语言不生动,常常是写作教授更难受的窘境。在写作教学中,学生语言的提升 是最为困难的。备考作文,语言的打算是很难的。在此给考生们提几点建议: 一是遇见你喜欢的语句和句子，你干脆背出来，也许能用在考场上,反正就是这一锤子 卖卖,即使没造成作用,也不会扣分。 二是,记住要有描写。写人要有动作跟语言描写,写事注意细节和环境描写。 三是,句子最好短一些,不要一逗到底,一个句子的主谓宾定状补都有了,就用句号。 四是注意修辞技巧。 综上所述，我们明确了高考作文的命题规律，搞清楚作文的几个构成要件是哪个,阅卷 老师注重的是哪个，这样才能有针对性的复习，以期获得较高的分数。 作文的开头与结尾 凤头豹尾酿佳作 好的开头是作文成功的一半,又称凤头。中考作文的开头尤其要富有吸引力。这样的开 头通常有下列几种: 1、起兴式 这种方式的开头通常富有意境,能导致阅读者的兴趣。

如《人生因忙碌而精彩》的开头 是这种的 “蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同 样因忙碌于梦想追求而精彩纷呈。 ” 主旨鲜明,能感染观众。 2.排比式 这种开头展现了顺畅的文势,又可起到清晰地提掣下文的作用。 《忙的苦与乐》 这样开头: “现代社会的节奏推进,人们在忙中行走,慨叹着忙的苦与乐。 在我看来,忙的苦与乐渗透在生 活的每一角落,忙的苦与乐考验着他们的品格灵性,忙的苦与乐昭示着时代的很大变化。 ” 语句节奏明快,立意新颖,文意指向清晰可见。 3.名言警句式 这种方式的开头既提高了文章见解的可信度,也呈现了文章语言的感染力。如《张弛有 度》一文的开头这样说道“南非总理曼德拉说过:“张弛有度是一种积极向上的人生态度。 ” 我欣赏这种有弹性的一生态度。 ” 简洁明了,气势不同凡响 4.直奔主题式 如果作者不擅长文采,那就尽量直奔主题。如“纷繁的社会,人们有各种各样的“忙”法:我要歌颂的“忙”,是为别人快乐而忙,为社会进步而“忙” ！ ” 不蔓不枝,主旨豁然明朗 5.叙事引旨式 这种开头通常用于材料作文。它的特征是,运用更简单的语言描述集中蕴涵主旨的独白 内容，然后自然引发题旨。

如“有两位修行僧在外云游,看见一位姑娘在河边边。水塘太大 了,她能够越过,一位修行僧默默抱起这位女孩,跨过了河边。 晚上,另一位修行僧埋怨他说“ : 你 不该抱那位女孩,这有损佛门形象。 ”他平静地提问： “哦,是这位女孩吧?我早把她放下了,你 还抱着她吗?” 故事的简叙与主旨的引出衔连自然 显然,以上几种开头能鲜明集中地亮出中心 ,能引发阅读者的兴趣,对阅读全文有着明显 的鼓励功能。要写好这样的开头,必须具有两个条件:第一,构思成熟,全文内容未了然于胸:第 二,有较强的词句造句的素养，准确、简洁、生动,富有节奏感。 优美的序曲要有好的落幕,或余音袅袅,或震人心弦,议论文的结尾可起到归纳全文、 照应 全篇、 深化主旨的功用,并可以综合利用议论抒情等方式,使文章意味深长,发人深省,回味无穷, 又称豹尾。这样的结尾,通常有下列几种 1.名言归纳式 例如一位考生以“忙宜有度”为题 ,表达出“忙也应“内紧外松” ,切勿忙得疲于奔命 , 才能让合理的忙持之以恒”的主旨,颇有新意。文章的结尾这种写道:古人云:“引而不发,跃如 也。 ”让忙碌的他们在忙中思考,忙中累积,忙中锤炼,从而持久高效地忙,忙出一片璀璨夺目的 天地！ 作者以一句充满励志的古训,归纳全文,并拓展了文章的意蕴。

2.总结升华式 如《文武之道,一张一弛》的作者这种结尾:“综上所述,忙能使我们感受到生活的忙碌, 但是我们的忙应有张有弛,这样,才能确保生活的品质,人人都可忙出效益,忙出成果,从而带给 国家富强,人民美好。 ” 作者将张弛之道的效果,由个人而延及国家、人民,使文意丰富完善,自然升华了题旨 3.铺陈排比式 这样的结尾在内容上可照应前文 ,但既不是简单的重复 ,而是有完善主旨的作用,更兼语 意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节称叹。如： 忙碌的身影,也已为现代化建设加瓦添砖 忙碌的身影,也曾使世界为你感动呐喊 忙碌的身影,也向温暖你的人诉说爱的期盼！ 作者有意将三个排比句独立成行,强化了结尾的企图,给阅卷者留下了深刻的印象。 以上三种结尾形式通常相互兼容,使结尾的方式更为丰富。显然,要写好结尾,作者应该有 着全文脉络的强烈的整体感,有着深化中心、升华主旨的极力意识,遗词造句要表达饱满的激 情,从而让结尾蕴含震撼力。 其实,中考的所有作文题都可以轨道逐渐扩大的几个同心圆中,这就是:以考生“我”为圆 心,以生活为半径,形成“我一一我跟家庭一一我和大学一我和社会”这样一个轨迹。或者说, 作文无非是写我、我的家庭生活、我的中学生活、我的念书生活、我的社会生活。

所以在材 料的累积和储备时应有目标跟针对性。这时即使还象以前一样,仅满足于散见在报章杂志上 的材料搜集,显然早已远远不能适应高中作文的需求。九年的寒窗,从课本中学了上到天文、 下至政治、从古到今、由中至外的不少知识,加上社会见闻及接受各类媒体的传输,已在大脑中贮存了不少知识，但这种知识是在大量中累积的，是零散不平台的，在考前应梳理下知识 系列，便于考试时调遣为我所用。 作文开篇二十招 宋代大文学家欧阳修曾有诗云： “文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。 ”意思是说写文章要非常强调开篇 落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如吴。明朝诗人谢榛也 说:“起句当如爆竹,骤响易彻。 ”同样指出了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的 开头是非常重要的,特别是考场作文最是那么,如何运用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢？现简 略归纳出下列二十种方法,供参考： 1、欲扬先抑,开发胃口 唉,老师如何使我跟他坐一个桌呢?她虽然我班更凶的男生啦!就由于这,大伙都叫她“虎 妞” 。——《同桌》 2、开门见山,直截了当 我跟阿敏的交情可不一般——初中两年的同学。对她,我有一肚子的话要说。

——《同 桌》 3、描形绘神,印象逼真 她,长得真帅:黄瘦的嘴:尖尖的额头:淡得几乎看不见的头发下 ,一双细眯的双眼:鼻子扁 而大:一口参差不齐的舌头,略有黄色……唉!甭提了,她的外形真不符合这么动听的名字—— 祝丽丽。——《同桌》 4、自然交代,平引下文 新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌 恰好多一名,女生亦极其,必将发生一个男生跟一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个 危机会降临到我的身上。 ——《同桌》 5、歌词开头,响彻云际 “明天你能否会想到今天你写的日记/明天你能否会惦起曾经很爱哭的你……”一曲悠 扬的《同桌的你》从门口音像书店传了下来,那带着绵绵情思的民歌,把我的思绪带回了两年 前的岁月……——《同桌》 6、排比反复,创造旋律 朋友,就是我可以为他献出真挚感情的人:朋友,就是我可以对他付出全部认同的人:朋友, 欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的 一个好朋友。——《朋友》 7、设问开篇,无沿无边 往事如烟,随着岁月的逝去,大都渐渐液忘,而那双眼睛,怎能让我忘却? ——《朋友》 8、名言指路,开宗明义 培根说过: “无真实朋友之人,可以谓之真可笑而永陷于孤独生活之人。

” 他的话道出了朋 友的重要。是的，假如一个人丧失了亲情,他实在难以生存在世界上。——《朋友》 9、对比映衬,突出重点 随着时光的逝去,许多人渐渐被我遗忘了,然而,有这么一双眼睛,一种声音一个身影,至今 萦绕在我的心中,久久不能忘怀。——《朋友》 10、倒叙开头,吸引观众 当我们乘着离开国防教育学校的时侯,不知道为什么,泪水竟然在我的眼睛里打转。难道 是怀念吗?是向往那一段虽苦虽累但充满活力的生活 ,还是想念那待人苛刻却真心亲切的军 人,我们的教官? ——《朋友》11、拨乱反正,拨云见日 有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、 虚伪的……这种观点是对淡泊 的曲解。如果我们翻一下词典经常明白,“淡泊”是不讲求名利的含义……——《淡泊》 12、泰山压顶,观点强现 目前,校园攀比之风肆虐,我觉得这些风气确实应该刹一刹。—一《攀比风,可休矣》 13、联想象征,奇妙无穷 一个梦,曾经在西方强盗的联军下丢弃,留下的是老一辈辛酸是泪水不止的心疼和望眼欲 穿的盼望成为见证。伴随着哭泣的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印 证期待,期待着有这么一天……——《期待》 14、环境描写,渲染氛围 十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。