如何在小班实施整合性的数活动

如何在小班实施整合性的数活动 如何在小班实施整合性的数活动戈 琰 2009-6数学是一门培养和训练思维能力的学科。有人曾形象地称数学是人类认知 的“体操” 。幼儿英语教育向儿童进行的是一种启蒙教育，它对儿童的认知发展 具有重要的价值。那么怎样对小班幼儿进行化学教育呢？国家教育部新颁发的 《幼儿园教育指导纲要》中确立指出：幼儿园的数学活动应使儿童从生活跟游戏 中展现事物的数量关系， 并感受到数学的重要和有趣。 这里， 我就 《白天和晚上》 这个集体活动来谈谈如何在小班实施整合性的数活动。一、在数活动中培养儿童良好的生活习惯 数活动中培养儿童良好的生活习惯数学存在于我们的生活中。因为世界上的一切事物都包括着一定的数量关系，并以一定的方式存在。而小班幼儿年龄小，其了解事物具备直观、具体之特 点，在日常生活环节中引入自然的方式进行物理教育，易于儿童理解和接受，效 果更好。但是在数活动中结合日常活动，培养儿童良好习惯的并不多。我就先借 《白天和夜晚》的集体活动来说说是如何培养幼儿早睡早起等良好的生活习惯 的。 我们学校这些女孩生活习惯不是很好。如：晚上睡着很晚，早上起不来， 上幼儿园迟到；晚上睡着前必须喝东西；不每天吃饭，有好几个孩子都有蛀牙； 有很多孩子不喜欢夏天，因为白天晚上怕黑，要跟小孩一起睡，有的需要把灯开 着晚上。

因此，我在数活动中按照学校孩子的实际状况有针对性地推行了这种的 活动。（见表一） 我事先了解到，喜欢夏天的小孩较少，但是“晚上” 还是也说的，如果从 “喜欢” 的视角来提，幼儿会没什么好说的。所以我从“晚上我们可以干什么 的？”的视角来提，这样参与说的幼儿就多了。如：刷牙、洗澡、洗脚、看电视、 睡觉等。我再很自然地将一些良好的生活习惯贯穿其中，让幼儿明白为什么应早 晚刷牙、早睡早起、要上床干净的好孩子。（表一）提问：晚上我们可以干什么？ 幼儿 刷牙 教师睡觉前一定要刷牙幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，蛀虫就不会来找 你，牙齿白既亮。 洗澡、洗脚 我们要做爱清洁、讲卫生的小孩。把 自己洗干净了再上床就寝。 晚上小鸟睡觉了，没有坏蛋来打小鸟。 小鸟跟我们一样，晚上要吃饭了。 晚上看一会电视就去吃饭 我 们 班 级有 很 多小 朋友 晚 上 很晚 睡 觉，早上我们娃娃家游戏结束了才刚 来幼儿园。从今天开始，我们要早睡 早起，早上早点来园做游戏。二、将戏剧自然渗透于数活动之中我国知名的儿童教育家陈鹤琴认为： “音乐是成人生活中的心灵。 一首优美 ”动人的戏剧表演，都是自然美和生活美的反映。可以陶冶情操、启迪智慧、萌发 感受美跟表现美的情趣，促进身心健康发展。

关注儿童的心灵应该，创设宽松和谐的课堂环境，在实践过程中，我看到 就小班幼儿来说，这方面的教育戏剧更是必不可少的。 《哈哈晚安》是孩子们都十分熟知和偏爱的歌曲。一到晚上 8：30 的之后， 哈哈少儿频道就会播放这首曲目。 歌里听的内容跟我要总结提高的内容基本符合 ——妈妈听着摇篮曲哄你、爸爸讲着故事给你唱，香甜的酸奶、温暖的被窝，这 一切陪伴你。月亮、星星笑弯了双眼，唱着歌词陪你到天明，哈哈宝贝静静地躺 去……。这首歌词，我用哈哈的口吻来告诉小朋友 “晚上不要怕黑” ，而且父母 们还知道了， 《哈哈晚安》这首曲目唱完了，就应该把电视机关掉，上床就寝了。 看来《哈哈晚安》在整个活动中起至了画龙点睛的作用。 活动中，我还借助《萤火虫》和《嗒嗒嗒》一慢一快两段不同性质的戏剧来 让幼儿表现“白天和晚上”（见表二） 。三、在数学活动中培养儿童愉快的亲情老师的情感对于儿童具备超强的感染力，教师个人的感情表露幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，能使幼儿受 之陶冶，为之感动。教师不能只把课堂当作一项任务来认真完成，同时也要把它 当作一件乐事来仔细品味、享受。只有这种，才能在教学过程中投入真情实感。 也唯有真情实感的付出，才可能受到真情实感的回报。

在活动中，我可以热情洋 溢的情感带动幼儿积极参加活动： “我晚上跟白天都偏爱。 我这儿说到的内容 ” （见表二） 是超过幼儿的， 他们仍然不会想到， 但也有在日常生活中常常见到的，夜晚的烟火和灯光对孩子们来说，是如此地美丽呀。这个小小环节为我引出小电 影《白天和晚上我都偏爱》做了很高的铺垫，起到了承上启下的作用。 如果说， “我喜欢烟花和灯光”是儿童愉悦、美好爱情激发的源头，那“小 电影”就是源泉。我选择了《小夜曲》和《天鹅》作为背景音乐，动感的场景非 常充满趣味，很符合小班孩子的年纪特点。小电影的作用：1、对孩子们前面说 到了“白天和晚上” 的内容做了较完整的小结，包括养成幼儿良好的生活习惯 的内容。如：早睡早起上幼儿园锻炼身体；早晚刷牙、洗脸等。2、进一步促使 了孩子们喜欢夏天美好的感情。如：小星星一闪闪、萤火虫提着灯笼慢慢飞、小 宝宝做着甜甜蜜蜜的美梦入睡了。 游戏是成人的天性，是儿童自主自愿性的活动。是一种轻松、愉快、布满 乐趣的活动，它又可为成人提供逃避不愉快情绪感受的条件，也可是它们形成愉 快的心情感受。 最后一个环节是游戏，在整个活动中有“动静交替”的作用。 我将“白天和晚上”与儿童常见的小动物出来玩结合在一起。

孩子们前期有一定 的经验，他们了解，有的动物是晚上回来的，如：小老鼠、萤火虫等，但大部分 动物都是白天出去玩的。我特地选取了两段孩子们熟悉的戏剧，能够易于儿童表 现，因此，孩子们一看到戏剧，就能根据自己扮演的角色出来跟太阳公公月亮婆 婆一起做游戏，现场的氛围一下子活跃起来，孩子们真正体验到了游戏的开心。 （表二） “白天和晚上我都喜欢” 教师 你们明白我喜欢白天还是晚上？ 我早上和夜间都偏爱，白天我喜欢到 幼儿园和小朋友们一起做游戏、锻炼 身体。晚上，过节的时侯，我喜欢看 五颜六色的焰火和可爱的灯光。 （放映 图片） 今天，太阳公公和星星婆婆带来了一 个很好看的小电影叫做《白天和晚上 我都喜欢》（放映小小说） 。 你们喜欢晚上跟白天吗？ 不知道。 我也偏爱烟火！ （有的小孩发现烟火的 图片，忍不住激动的心情脱口而出） 幼儿孩子们一下子变得非常安静，他们被 这美好的画面跟诗意给打动住了。 喜欢太阳公公和星星婆婆还有小动物要跟 孩子们听到 《萤火虫》 都清楚是早上， ， 小朋友做游戏。 听到《哒哒哒》 ，都清楚是晚上。并可 播放戏剧 根据角色出来游戏。