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小班语言活动 古诗春晓(学前班幼儿园大班教案)

2020-04-20 03:00 网络整理 教案网

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诗歌春晓

小班语言活动 古诗

古诗《春晓》活动目标:1. 初步理解诗歌内容,想象诗中描写的景色,喜爱****;2. 初步学习按诗歌节律吟诵.活动准备:画有诗文中景色的照片一幅,多媒体教学讲稿。活动过程:

(一)复习古诗《清明》,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。

(二)谈话活动,引出话题。1. 小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是哪个季节啊。

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(春天)2. 对了,春天到了,那他们有没有和爸爸妈妈出去玩耍的之后,发现寒冬带来的差异呢。(幼儿自由回答)

(三)教师出示图片,引导儿童观察,讲述。

1. 今天老师带来了一副画,请他们认真观察一下,有没有在画上发现了哪个啊。(幼儿自由回答);2. 地上和河里的花瓣是如何来的呢。它如何会落下去的啊。请幼儿根据自己的想象回答。教师小结:这是因为,在夏天的一个晚上,下了一场雨,到了早上的时侯,树上的好多花瓣就飘落了出来。当时呢,就有一位叫孟浩然的作家,看到了很多景象,他就写下了这种两句诗:夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟学生朗读两遍。3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗唐诗春晓的教案怎么写,让我们来看看看这首诗到底是如何写的。

(教师播放课件)

(四)教师朗诵,并帮助儿童理解古诗。1. 小朋友们都明白这首诗叫什么啊。

(春晓)2. 教师讲解诗的大意:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了旁边都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风既是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了出来。

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于是他就想起要写一首诗,古人写诗经常可用短短几句话就能把一件事说清楚。3. 下面请小朋友们听同学来读一遍。

教师朗诵第一遍。4. 教师朗诵第二遍,幼儿边看照片,边联想诗人所写的景象。

(五)幼儿学习朗读。1. 古诗中有的成语有很多意思,所以我们小朋友在朗读时要慢一点,音要拖的长一点,别人能够听的懂。

2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍(可选用多种形式,如分组朗诵等)

(六)活动延伸请儿童把在家学会的诗词朗诵给你们唱,鼓励幼儿相互学习,并要求幼儿回家后把现在学的诗词朗诵给爸爸妈妈听,在家还可以学一些古诗。

参考资料: 春晓 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

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夜来风雨声,花落知多少。活动分析:《春晓》对于这些幼儿来说,已经在家里和家人学习过了,因此非常熟悉,但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容,所以在本堂课的老师中,重点让幼儿在理解中学习,而不是单纯的灌输唐诗春晓的教案怎么写,幼儿对学习古诗的兴趣也非常独特,所以课堂氛围比较好。

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