中班音乐教案数鸭子

《数鸭子》这首曲目生动活泼，富有节奏感，歌词简单易懂，深受幼儿喜爱数鸭子舞蹈教案怎么写，甚至许多幼儿听着听着便未回唱了，并且模仿小 鸭子叫着。我们立刻把握这一有利教材，对此曲进行改编，编成 了二声部重唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图 创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而推动幼儿 友好合作，及感受到歌声和谐的美。 2、创编小鸭子的叫声，探索二乐句节奏曲目，注意歌与节奏声二合一协调统一。 要求：两两合作表演。 引导幼儿看多媒体歌唱，要求听出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。 培养教师对戏剧的兴趣，引导学生对戏剧的了解有更好的领略和感受，并且无法在 培养教师的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥，大量的引导学 生们大胆的想象，大胆的听，大胆的把自己的创造力发挥出来，在学习欣赏歌曲的过程中增加自己的创造性思维。 同学们，老师先问你们一个问题：在河里，大家通常会看到哪些呢？（大家争先恐后的提问着：看见了天鹅，鱼，小鸭子等等， 大家说对了，那使我们静静地听音乐，这段乐曲里面是看见了什 刚刚我们看到的歌词是《数鸭子》，这首曲目讲述了孩子们在门前大桥下发现鸭子后数数的情景。 先使我们一起来动起来，学学小鸭子的声音跟动作。

老师看看谁表现的更像。 学生回答：“老师，桥下的小鸭子，一定很多吧？”到歌词的最终一句的之后，里面写到数不清到底多少鸭。让我们一起来学习 学习歌词。 大家把自己小手运用出来，把节奏用击掌的方式打起来，老师看谁反应更快 老师跟同学们一起随美术体现的青蛙声音，动作，孩子们的联想及小游戏，再加强自评、互评、师评相结合的教学评价，并帮 予奖励。 老师把《数鸭子》的音乐放上，同学们跟着一起唱，而且一边 唱一边鼓掌打着节奏，这样会更好的培养同学们的配合能力。而 且无法使你们都动起来，不会觉得太无聊。在不断几次的演唱后， 相信你们也会听了。 今天，老师帮你们欣赏了《数鸭子》，并且在其中使你们与歌曲完全的结合了再一起，让你们体验自己在桥下数鸭子的之后是一 个什么样的情形，还令你们在欣赏的过程中，学会了如何唱这首 歌，并且怎么样去配合着击掌。希望你们不要下次不要忘记了怎 么样更好完成《数鸭子》这首曲目。 （1）有兴趣的小朋友们可以用自己喜欢的方法，把现在音乐带来我们的美丽感受变现出来。 (2)放学回来后，自己回去复习一下这首新歌，没事的之后还可以哼唱。 姓名：郑寒月班级：2009 说课;今天我要上的是大班本学期的第周的戏剧活动《数鸭 子》，这是一首大家都十分熟知的童谣，这首曲目节奏轻快，旋律 优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。

虽然你们更熟悉，但是歌词有 两段数鸭子舞蹈教案怎么写，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将 分两课时来完成。现在要展现的是第一课时。在活动中，分三个 环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动 作及歌曲第一段里发生的个别内容。第二个环节通过欣赏歌曲， 幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动 作演出歌曲加深印象激发兴趣。延伸部分是为学习第二段做的一 点铺垫。 活动目标：1.欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并可随音乐简单跟 活动准备:《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 1.教师扮演猪孩子，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带他们去玩好吗?你们喜欢到哪些地方去玩呢？”幼儿：“河里”。 3.师：提问“小鸭子是如何叫的呢”嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：“咦，前面是哪个呀？哦是一座桥，那我们从河旁边 游过去好吗？”鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天 妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二 八，呀太多了很多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 4．鸭宝宝刚才玩的开心吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的挺棒鸡儿子要听一首歌曲给你们，请小鸭子仔细 听。

教师合唱曲目幼儿欣赏，这首歌是听谁的？对是听我们小鸭 子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次唱， 第二遍可以和听。 5.我们听到这首歌心里怎么样？高兴，对父亲也很高兴，那我 们来用她们自己偏爱的动作舞蹈好吗？幼儿自己表演，老师小结; 鸭宝宝表演的很好，我们把你们表演的动作放在一起会很棒呢， 来试一试吧。播放乐曲师幼一起完整演出歌舞《数鸭子》集体表 演，个别表现。 小鸭子今天玩的高兴吗？恩我看起来鸭宝宝们都更棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回来了，来小鸭子们跟爷 爷回来吧.播放第二段音乐，跟父亲回来学学爷爷走路的样子出活