教师经验分享：课前三拼，课后三清，教学效果倍增

你想过没想过，学生为啥爱学习？告诉你个小秘密，今天我就来说说怎样让老师减轻学生压力，提高上课效果。听上去很有趣？

每次买新书回来，我总是赶紧把整个册子都翻一遍。然后我会特别仔细地琢磨每个知识点，这样心里就明了每章该学哪些内容，该达到什么样的效果。说实话，这活儿可真够折腾人的！不仅得准确把握学生们的水平，还要根据不同情况随时调整教学方式。

每次休假，我都要去书店挑些教辅材料书。上课就是我们一起攻克这些难题，共同进步。课程开始前，我会针对单元内容，帮你们找到易错点。这样，题目和作业就能紧扣咱们的问题了。

咱们现在搞了个课前三拼，免得做些无谓的重复作业。另外，因为每个学生水平不一样，所以作业会因人而异。大部分作业争取在学校内解决。上课的时候特别照顾那些落后者。每次练习或者模仿都会根据大家表现来决定下一步怎么办。这样就能快速找到薄弱环节。如果有同学还没掌握好，就让他们再来练习一遍，这样学起来才能扎扎实实。

学生基础稳当，作业出错也少，我课后的补习压力一下子减轻好多！还有课前做题好处真不少：先不说孩子们课堂纪律更好了，而且还可以针对那些落后的学生进行特殊指导, 尽早发现并解决问题，跟进他们的学习进度哈。

课前就有预感学生爱出错，果然问题减少很多。讲题速度也快些了！对错误的处理，当场解决，课后还得让他们好好想想再说~

快要考试了，咱们自己来整套试卷，主要考验咱们没搞明白的那部分知识，就叫这个为“错题复习卷”好了。这么做能帮咱们更加理解问题环节！每门功课都上过之后，我会把重要的知识点列个清单，挑出难点和易错点，还有上课时碰到的各种麻烦题，同时也要统计下出错率最高的题型。这些都是给未来老师看的，他们就能更好地上手。

告诉你个小秘密，我们班用了“三敲、三亮”这一招，真的可以了解到每个人的学习进度。猜题儿的话，基本上能抓到哪个同学容易出错或者不太明白题目，上课效率立马高起来，学习效果也就上去。而且还能帮助老师调整教学策略，提高课堂教学质量。这样子看来，不仅可以给同学们减压，老师也能轻松应对。那你觉得？听完是不是有些好奇了？快来留言、点个赞呗！