英语教案教学反思

---------------------------------精选公文范文--------------------------英语教案教学反思英语教案教学反思 2015-02-25 12:11:37英语教案教学反思如下文 英语教案教学反思本堂课是《新标准英语》三年级起点第 二册 Module 9 U2 的教学内容。本课的 重点就是 have got/has got 的一些用法。 那么用哪个方法能够激发学生学习本课 的兴趣呢？ 我仍然在苦思冥想， 我参 考了课堂参考书， 又上网搜集跟参考了 其它资料， 感觉还是没有找到导致学生 兴趣点的内容。 明天还要上新课了， 该 怎么导入新课呢？ 到上学了， 一直已 果。 忽然我看见了学生背上的背包， 眼 前一亮， 第二天， 我是这种导入新课 的：铃声一响，我背着一下新书包神采 飞扬地走进房间，我的这些装束立即引 来了学生好奇的眼神，眼睛里带着疑惑 和指责。 然后我告诉同学们“I have got a----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------new bag. There are many things in my bag. what are they in it ? Do you want to know? Let’s guess. 然后使学生用学过的词组 Have you got……？ 进行竟猜，如果同 学们猜到的东西， 我就说”Yes, I have got …… ”， 如果没有， 我就说“No, I haven ’t got…… ”。

此目的是为了使 学 生 复 习 巩 固 学 过 的 句 型 “Have you got……？ ”从而也引发了本堂课应学的 内容“I haven ’t got …… ” . 学生们异常 兴奋，纷纷进行猜测，课堂气氛达到了 高潮。这样就在玩乐中复习了学过的内 容，引出了应学的新内容。教学反思：一、兴趣是最好的同学。当一个学生对某些学习造成兴趣时，他 总是积极主动而且心情愉快地去学习， 不认为学习是一种沉重的负担，并且常 常把握得很快而牢固。小学语文课堂主 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------要是使教师在听学校、说大学、做中学、 玩中学，这样就能调动学生的学习兴趣， 调动起学员学习的积极性。才能让学员 想学、善学、乐学。二、好奇心和求知欲是促使教师自主学 习愿望的源泉。学生学习的最大愿望是哪个？毫无疑 问，就是求知欲和好奇心，它们是培育 和调动学生学习愿望的奠基石。只有把 学生的求知欲跟好奇心激发起来，那么 他们经常主动去学习跟发现问题， 强烈 的求知欲会造成学习的梦想，而获得知 识后的愉悦又会促使形成求知欲。

在我 多年教学实践中，我觉得创设问题情境 是一个非常有效的方式，创设问题情境， 能使学生从这种情景中引发好奇心，引 起她们的困惑、惊讶，这样更可产生求 知欲跟学习兴趣，产生学习的梦想。三、创设真实的问题情境，让学生在真 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------实的情境中展现语言。“学始于思，思起于疑”。激疑才能引发 学生的好奇心教案教学反思怎么写，才能引起学生的切实思 维。语言的学习最好的方法是在准确的 教学情境之中，让学生认知语言，并在 感知的过程中自己领悟到语言的精髓。 尤其对学校低年级的师生而言，教师若 能在准确的情景中进行教学，学生自然 而然就理解了语言的本质，无需教师过 多的解释。在课堂中营造问题情境，是一项重要的 教学思路，它在课堂教学中是进入教师 智慧之门的钥匙。而一个好的问题情境， 往往无法引发学生极力的弊端意识跟探 究动机，引发学生积极探讨，。因此，老 师在新课改的课堂实践中要探究学习情 境创设的思路，把教师应学习的内容转 化为问题情境，引发师生主动参与求知 的欲望。

----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------四、设置悬念，诱发学生主动思考。特别是在导入新课的之后，老师可以结 合具体的教学内容适当修改悬念，通过 悬念的设定让学生集中注意力，激发学 生学习的热情跟探索的欲望，促进学生 的认知活动。悬念的设定并不是固定在 教学的某一时刻，随时都可能作为悬念 设置的绝佳契机，这应该老师灵活地把 握和巧妙地利用。五、设置幽默，为教学充满新鲜剂。学生都偏爱幽默的同学，老师幽默诙谐， 学生就非常乐意与你交流，可以让师生 之间搭建起一种比较和睦的关系。富有 幽默的课堂，不但可活跃课堂气氛，引 人入胜，而且可加深学生对知识的记 忆。教案教学反思怎么写，激发和提升学员的学习兴趣。通过这堂课，我深深地体会到：好的开 始是顺利的一半。一场好戏要有个好的 ----------------精选公文范文---------------- 5---------------------------------精选公文范文--------------------------序幕，一堂好课，也要有个好的开头。

因此教师应借助多种手段和技巧，激发 学生的学习兴趣，以兴趣为支点，让学 生乐学、善学、会学，学而忘我，乐此 不疲。英语教案教学反思课堂导入是上好一节课的关键，好的课 堂导入，可以促使学生的学习兴趣，提 高师生的教学学习效率。导入的方式有 很多，通过半年的实习，我总结如下：1、情境导入法。即依据教学内容的必须， 创设一定的情景，让学员在学生的鼓励 下不知不觉中处于主题。这种方式的优 点是直观、形象、引人入胜。----------------精选公文范文---------------- 6