高三上册音乐教案设计

一、教学教材

教学大纲：普通高等学校招生音乐专业统考大纲;

声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社

视唱练耳卷：高考美术强化训练，湖南文艺出版社

基本乐理倦：高考美术强化训练，湖南文艺出版社

李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社

其它：河北省音乐考试历年中考试题;人教版高中美术教材鉴赏。

二、联考分析

我省2014年音乐高中分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计2014年我省美术专业招生控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。

前几年我省的美术考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。

音乐高考招生方式是以专业排名，文化成绩达线即可。

2014年我省的音乐高中总共仍在1月份进行，要想考上理想的戏剧学院，既取决于学生自身的拼搏努力，又跟同学的教学方法、家长的关心支持分不开。

三、教学实施：

以钢琴教学为主，以乐器、听音、视唱为辅，全面推进系统训练。

1、声乐教学：

学生分析：民族声乐教师1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位

声乐老师：本学期声乐学生公开课两次。

总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐培训课一人一周六节。

发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

每位学员学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲乐理教案怎么写，以备高考之用。

重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。

10月下旬进入高三备战，每生准备好p3,下载合适自己作词的曲目伴奏。11月份开始和音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟钢琴高考训练，启示引导注意事项。

教学方法：因人而异，张扬个性。

2、乐理教学：

乐理卷：总课时计划60节。

要系统地上课乐理教案怎么写，作业尽可能当堂完成，使教师当堂弄清楚所学内容。引导学员自觉学习音乐理论，多做训练。有平台地做实战训练，有问题随后启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高中试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高三课本《音乐鉴赏》艺术知识。

侧重点：将试题答在考卷上，对照标准答案做仔细细致地探讨。

3、听音练耳教学

总课时计划60节。

教学过程：

(a)、听音高音程(用所有自然音阶比较、听辩)

(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)

(c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)

(d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8等，书写基本节奏型)

(e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律)

检查方式：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。

4、视唱教学

除钢琴课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对绘画、听音有相当大的帮助，教学中一定要注意培养教师唱好音程、节奏。

视唱总课时计划120节。

从视唱卷118条练至335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。

从c调唱名法过渡至f调、g调、d调、bb调唱名法。

教学提示：练习每条视唱时，都应先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适度调整速度至正确。

高三上册音乐教案设计.doc

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