标准教学设计的写法.doc(2)

3、课时教学计划。课时教学计划是实行课堂教学的详细方案，是教案编写的重点。课时教学计划在结构上包含十一项内容：、教学内容、三维目标、教学重点、难点、课型、教法、学法、教学具准备、课时安排、教学过程、作业设计、板书设计、教后思考，原则上一课或一小节至少有一次教后思考。三、备课要求1、学校所开设课程都应备写教案。2、教案应在课前一周备写。3、教案应在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄或从网上下载直接使用。4、教案应整洁，字迹工整，格式规范。5、课时教案应按进度计划备写，不能短缺课时。要在教案的每一课时注明累计总课时数。6、教案本应专用，切忌随意记写其他内容。教案书写规范与检查的要求王集镇徐埠口小学教案书写规范与检查的要求教案即课堂方案，是学生根据预定的教学目标跟计划，经过全面准备跟认真反思所写的关于课堂教学的设计方案。它是备课具体化、系统化的结果，是钻研教材、把握学生状况跟选择教学方法的展现，并可体现课堂教学全过程的概貌。高质量的备课，对课堂教学起规划指导作用，可以说是增加课堂教学品质不可缺少的组成部分。 教师备课并进行教学设计是本职工作的职能之一，认真誊写教案是认真听课的体现，是上好课的前提跟保障。

为了更好更充分地发挥教案在课堂中的作用，本着“实用、有效”的方法，对教案书写规范做如下规定：1、课堂教学设计是教研的重要环节，是教案书写的必要前提。它包含教学目标、教学重点和瓶颈、教学思路、学习方法、教学过程、教学媒体等原因。课堂教学设计又应有逻辑性，又要有灵活性；既应有层次感，又要有节奏美；既合理又合情，且依照认知规律。精心地进行合理、有效的课堂教学设计，使教案符合学生的实际状况，而不需要是使教师适应教案。2、教案书写应表现共性与气质的统一。共性要把握关键：第一，写“准”教学目标；第二，写“活”教学过程；第三，写“实”教学后记。这样，开头有目标，中间有过程，结尾有小结。个性要突显传统：在“准”、“活”、“实”的前提下，教师可以去任意发挥和选用，不拘一格。尤其是写“活”教学过程，一定要尽力表现出“活”来，充分表现出自己的气质、习惯，展示自己的特长、风格，突出自己的传统跟创造性。写“活”教学过程就是不但应有教学过程，而且需要灵活多样，切忌一个模式究竟。无论采取这种方式，都应把握“教师活动”与“学生活动”两条线，把老师的主导作用与教师的主体作用都充分地体现出来。3、教师讲课必须应有讲稿，每节课原则上要有一个独立完整的课件，复习单课一个单元有一个完整教案，严禁不听课无教案上课。

以手写教案为主电子教案为辅。手写教案书写在大学统一发放的课件本上；电子教案按A4纸教案格式设计编写并打印，以备检查。教案应条理清楚，手写教案要字迹工整、力求书写美观，适当用铅笔以突出重点。课本批注可成为常规教案的补充。在推进课堂教学的过程中对教案应不断充实、丰富、修改、完善，以期成为个人劳动跟智慧的结晶，成为更具备价值的教学资源。4、任课教师应以本学科教学大纲和教科书为根据，认真深入地研读课本，写好教案。要求每位任课教师应该做到提前备课，课前复备；节节都备课，节节有讲稿。5、教案编写的繁简详略应根据不同学科的特征跟不同的课型而定。下面就学科教学共性对不同课型提出详细规定：新课型指讲授的新课要求认真听课，优化教学设计，详细编写讲义，做到内容详尽，形式完备。习题课型教案要写成精选的习题，提纲挈领地写成有关解题方式跟解题规律或有关注意的弊端。复习课型教案应在充分构思提炼的基础上，提纲挈领地写出每节复习课需要复习的范围、主要内容、知识技巧跟能力要求等。试卷讲评课型教案要在对教师答卷认真探讨的基础上，提纲挈领地写出讲评的要领，特别是易于出错试题的缘由分析，解决的方法；知识的疏漏情况跟查漏补缺的机制。

只对答案不是真正的讲评课。此类课型可把讲评样卷粘贴在本节教案后。综合实践活动教案应包含：活动的时间地点、活动的目的、活动的过程、活动的留意事项跟需要留心发生的危险或安全等内容。阅读课、作文写作指导课经常能写一个相对平台的鼓励教师学会阅读或口语指导的课件。语文课内自读课跟汉语口语指导课可以撰写成提纲式教案。除新课型教案应当相对详写之外，其余课型可依照教学实际，当详则详，当简则简，实用为上，有效为宜，但不能无教案上课。严禁使用旧教案上课。教学检查是大学课堂常规管理的方式之一。学校每年检查一次。教案数量按本学科实际开设节数计算。检查内容：统计教案数量；教学环节是否完整；是否有教学目标跟课堂反思；书写是否整齐；。存在的主要难题。每次教案检查后，检查人员面对教案的优缺点进行评判，评出优秀教案。对存在弊端较多的教师要尽快谈话，并予以详细指导。 学校在每学期末汇总并通报每个任课教师的课件数量；每学期期末对每一任课老师的教案给予综合评判，确定等级，记入个人教学档案。作为常规的教案，应包含下列几点内容：课题：即章节标题或核心内容。课时划分：依大学发的教学教材为标准，严禁备大课。教学目标及规定：包括常识、能力、技能跟思想教育等方面的目标及要求。

教学重点及难点：教学的重点、难点是教案必不可少的重要构成个别，对于教学重点、难点的掌握应准确无误。教学方法: 讲授法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。实验设备及教具：要写清实验所用仪器、器材的型号、数量。教具可填写模型、挂图、投影仪、电脑系统等。教学过程：是教案的主要部分，应包含教学的主要内容及程序安排、时间分配。其中组织教学、复习导入、新培训、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都要在教案中确立地表现起来。板书设计：应对于重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精致、简洁、实用，能表现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特征。教学反思：课后及时把授课中的体会记录下来，以便日后进行优化。课后记录可以包含：教案的执行状况、教学目标是否超过、精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 / 19