2一3岁托班公开课教案 (10篇)(2)

2一3岁托班公开课教案 第5篇：

小白兔搬萝卜

游戏目的：经过游戏使幼儿练习双脚向前行跳，提高幼儿动作的协调性。

游戏准备：

1、在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的照片若干(数量为幼儿人数的三倍)

2、幼儿人手一个兔子的头饰。

3、篮子四个。

游戏玩法及规则：

1、幼儿分散站在起跑线上，由学生介绍游戏并分配主角，布置任务。

2、游戏开始兔妈妈(教师)说：“今日早晨，兔爸爸拔了许多南瓜放在田里，此刻兔爸爸想请小兔子，帮忙到田里去把地瓜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳(教师能示范)着来回。

3、游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿应留意的问题。4游戏直到田里的南瓜，全部搬完后结束。

游戏提议：

1、游戏中需要应儿童遵循规则，尤其应帮幼儿强调“跳去回到”。

2、幼儿人数众多时能分组进行。

2一3岁托班公开课教案 第6篇：

玩报纸游戏活动

活动目标：

1、巩固跑步的正确姿势，训练走的速度。

2、能开动脑筋，运多种方法练习跑。

3、培养幼儿机智勇敢。

活动准备：

1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程：

1、开始部分

幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在戏剧中有精神的入场。

2、准备运动(韵律操)：幼儿在学生的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。

基本部分：

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不手去麻烦怎样能够使报纸贴在头上而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在大腿，快速的走。

3、第二次尝试将报纸贴在大腿往前走，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。

结束部分

教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的笑容，以放松肌肉和心情，对幼儿活动场景作简单评价，幼儿在戏剧声中步回到教室。

2一3岁托班公开课教案 第7篇：

2一3岁托班公开课教案 《捉迷藏》

目标：1.鼓励幼儿进取参与游戏。

2.引导儿童根据隐藏了动物的特点或局部信息，找出对应的动物。

准备：

1.谁藏起来了游戏图1张。

2.小猫、小狗的大卡片10张。

3.幼儿操作动物卡片。

过程：

一．认识小狗小猫。

1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。（引导幼儿相当观察的方式去看到他们的显著特点。)

师：今日，刘教师请来了小动物和我们玩游戏，，瞧！它是谁？它如何叫的？小狗明白要来跟小朋友玩，异常打扮了一下，漂亮吗？找找它们那里漂亮

2.教师出示5张小猫的大卡片，引导儿童观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿相当观察的方式去看到他们的显著特点。)

师：喵！小狗小狗等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(小猫)，仔细看看小猫与小孩那里不一样

3.教师小结小狗，小猫的各自特点，不一样的地方。（小猫有长头发还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须)

二.团体游戏："看看，找找"，巩固对老鼠与小狗的认识。

1)教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后遮蔽纸盖住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师:小狗要跟我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。

2)教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后遮蔽纸盖住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师:同上二．幼儿操作，"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图，引导儿童观察，然后老师任意选一张动物大卡片，请儿童从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。

师：许多小孩小猫都藏起来了，我们把他们找回来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找回来，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.

2一3岁托班公开课教案 第8篇：

吹泡泡游戏活动

活动目标：

1、能看到所吹的泡泡有大有小。

2、能透过泡泡来观察身边的事物。

活动准备：

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活动过程：

1、吹泡泡

教师演示吹泡泡，为儿童发好肥皂水跟杯子，尝试吹泡泡。

轻吹的大的幼儿介绍自我吹泡泡的方式。

幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

2、看泡泡

请幼儿观察非常在外面跟在阳光下的变化。

请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

3、抓泡泡

教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡

让幼儿观察泡泡抓到后的有哪些变化。

4、延伸活动

让幼儿从旁边回到学校后画泡泡。

2一3岁托班公开课教案 第9篇：

什么动物吃什么

一、活动目标：

1、进取参与活动，培养对语言游戏的兴趣;

2、掌握动物的不一样叫声、动作及小动物爱吃的食物;

3、初步展现有节奏的语言。

二、活动准备：

1、小鸡、小鸭、小狗头饰;

2、比幼儿数量多的虫子、小鱼、骨头的粘贴食物教具;

3、粘贴背景图案三个;

4、图谱一张。

三、活动过程：

(一)开始个别：组织幼儿做好《拍手歌》

(二)基本部分：

1、小鸡来做客，出示小鸡头饰

导入：今日我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想明白是谁来了我们把小眼睛闭上余教师数3声睁开双眼，123～～是谁呀(出示小鸡头饰)我们帮小鸡问好

教师鼓励幼儿给小鸡问好

“小鸡怎样叫，它喜欢吃什么”(鼓励幼儿：真棒)

2、小鸭子来做客，放录音(小鸭叫)引出小鸭

“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀”

(出示小鸭子)鸭：小朋友们好我是小鸭子，今日我也来小小2班做客，你们欢迎我吗(引导幼儿给小鸭问好)

师：小鸭怎样叫的宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢(鼓励幼儿：真棒)

3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗

“咚咚咚～～”(敲门声)

“咦!是谁在敲门呀”

请一名幼儿带小孩的头饰，模仿猫咪的动作跳出来“汪汪汪～我是小孩，今日我来小小二班做客大家欢迎我吗”(引导幼儿鼓掌并帮小孩问好)

师：“今日呀小花猫也来做客，小狗是如何叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀(鼓励幼儿：真棒)

4、以图谱的方式引发儿歌：

师：宝宝们真棒，我们的小客人需要帮宝宝们表演节目呢!你们高兴吗(边念儿歌边出示教具，帮忙幼儿更好、更快的理解儿歌)

小小兔，叽叽叽，吃什么，吃小虫;

小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;

小花猫，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”

(以不一样的方式教念儿歌)

(三)结束部分：

幼儿给小动物喂食物(幼儿的椅子底下放有小动物爱吃的水果：小虫、小鱼、骨头，请儿童选择自我喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰上面)

师：教师那里为小客人准备了人们偏爱的食物，此刻请宝宝们给自我喜欢的小动物喂吃的(教师边说边示范)宝宝们快来帮小动物送好吃的啦!～

五、活动延伸：

小客人的屁股都吃饱了，他们吃的能快乐了，小客人需要感谢小朋友。他们还想跟宝宝们一齐做游戏，你们开心吗哪好，我们一同回去游戏吧。

2一3岁托班公开课教案 第10篇：

好吃的零食

活动目标：喜欢不一样的食物，喜欢喝牛奶。

经过看、摸、闻感知不一样的食物色泽、大小、味道不一样。

活动准备：每位儿童一个不一样的香蕉、篮子、垫子

活动过程：

一、游戏引入：

兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去麻烦提儿子收果子吧。

（带领幼儿至果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）

二、认知水果：

你摘到的是什么食物？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？

摸摸它似乎怎么？（粗糙和光滑）

闻闻你的香蕉有什莫味道？

三、分类：

教师拿出一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的香蕉怎麽吃？（带皮的跟洗干净直接能够吃的。）

将拨皮吃的跟能够直接吃的放到两个不一样篮内。

水果有很多的鱼肝油营养，我们要多喝水果。

四、探索：

把一只苹果、和一只菠萝从后面切开，比较有什么不一样。

有核的跟没有核的水果。

五、引伸：

我把各种水果的照片放到区角活动中，请你麻烦它们穿上漂亮的裙子。

我们正在进行的一级主题为“我自我”，结合秋天到了水果丰收，这一夏天的丰富资源，进行了“多吃食物”这一二级主题的推进。经过这一主题帮忙幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫应多吃蔬菜等问题。这节课主要从认知体验入手，让儿童初步的知道水果喜欢水果。为日后的探索作铺垫。