幼儿园音乐巜听懂了》的教案怎么写

展开全部

幼儿园音乐教案：两只老虎

教师：屈教授

活动意图：

两只老虎两只老虎

跑得快跑得快

一只没有眼睛一只没有尾巴

真奇怪真奇怪

两只老虎两只老虎

跑得快跑得快

一只没有眼睛一只没有尾巴

真奇怪真奇怪

通过幼儿园优秀教案，经典两只老虎音乐既激发起了孩子们对戏剧的偏好，看看我们新设计的教案，让您的课堂有新的层次。

活动目标：

1、乐意根据儿歌词做动作，并可随着歌曲形象的演出。

2、喜欢参与韵律活动幼儿音乐教案怎么写，体验边跳舞边做动作的开心。

活动准备：

老虎胸饰、录音机、磁带、多媒体课件、幼儿已会听《两只老虎》的插曲。

活动过程：

1、幼儿与同学一起复习歌曲。

师：你们这种小老虎真可爱，我知道你们还会听《两只老虎》的歌呢幼儿音乐教案怎么写，你们愿意听给我看看吗？

师幼一起演唱。

2、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

3、引导儿童为歌曲创编动作。

师：小老虎你们喜欢唱歌吗？那我们现在就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们最近就一起为《两只老虎》的歌编一些漂亮的动作，编好之后我们能够跳舞了。

（1）引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做哪些动作？（鼓励幼儿与他人做的不一样）

师：我明白小老虎有很多本领，现在请你把走的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们如何做？除了往后走还可以如何跑？

师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛如何做？没有尾巴呢？

师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用哪个动作来做？

4、创编歌词及动作

师：这两只奇怪的豹子，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那即使还有两只奇怪的豹子，你猜他们会没有什么？（幼儿边说边做动作）

教师与儿童一起边演奏编排的歌曲边做动作。

5、完整表演

（1）引导幼儿完整表演

师：我们编了这么多动作，那我们一起连出来跳一遍好吗？

谁就会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？

（2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍

师：小老虎真能干会唱歌了，妈妈现在带他们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了哪些地方？（草地）请他们用最喜欢的动作来表演一下！

再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

6、结束活动

师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到旁边去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？