幼儿园小班科学讲义范文4篇

2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给你们，并乐意想象将来的车。

3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子跟功能，并尝试粘贴公共汽车。

活动准备：

1、请幼儿搜集各类汽车模型并布置成“汽车城”。

2、各种汽车图片、小标志。

3、录音机、音乐唱片《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。

活动过程：

1、师：“小朋友，今天天气很好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了之后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都必须如何玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

2、幼儿至“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并探讨、探索各种车的玩法。

3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后鼓励幼儿做在一起交流自己偏爱的车。师：“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有哪些本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意聆听别人的介绍。

4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的照片，师向幼儿介绍各类车。

5、幼儿自己动手制作公共汽车。

师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆车子呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各可拿来做公共汽车的哪些?师简单总结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

6、引导幼儿想象将来的车。

师：“你觉得将来就会有什么样的车?它会跟今天的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个奇妙的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多喝水，快点长大，好好学习，说不定你以后还会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?

幼儿园小班科学讲义范文二：小脚真能干

活动目标：

1、启发儿童运用感官认知、体验小脚踩在不同材料平面上的觉得，发展幼儿的认知观察力，让儿童体验探索的乐趣;

2、初步引导儿童学习用语言表达自己的体会。

活动准备：

1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织儿童至室外(有地毯、草地、沙坑的地方)。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐唱片。

3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。

活动过程：

一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。

引导幼儿讲述小脚的用途;

二、第一次感知表达活动。

1、让幼儿赤脚在地板、沙地、草地上走走，体验脚底接触很多材料的真实体验;

2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这种材料上的体验、感受。

三、第二次感知表达活动。

1、再次使幼儿体验小脚走在这种材料上的觉得，进一步激起幼儿对脚底接触很多材料的体会。

2、小结：小脚踩在诸多材料上的觉得。

四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的图案。

五、延伸活动：小脚玩水

幼儿园小班科学讲义范文三：树叶

活动目标：

1、能用自己的方式帮树叶分类。

2、能大胆地进行实践活动，并可切实发表自己的看法。

活动准备：

1、各种各样树叶数份。

2、每人两个篓子。

3、集体记录表一张。

活动过程：

一、出示树叶，引导幼儿观察

1、这是哪个?

1、枯叶、绿叶数份

2、积木、白纸等操作材料。

3、记录表、记录笔等。

活动过程：

一、提出问题：

1、这是哪个?

2、他们有哪些不一样?(学习词：枯叶、绿叶)

3、猜一猜，叶子后面有哪些?有没有水?

(1)、介绍记录表，教师交待如何记录。

(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。

二、幼儿进行实验小班教案怎么写，探索绿叶里的水。

1、教师介绍操作材料及操作方法。

2、幼儿实验操作并进行记录

三、幼儿交流：

1、你看到了哪些?

2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水?

3、师生共同总结。

幼儿园小班科学讲义范文四：有趣的盖子

活动名称：有趣的盖子(小班科学)

活动目标：

1、使幼儿认识诸多形状、质地、大小不同的带盖的盖子、 盒子。

2、尝试用各种方式开启盖子，并用语言简洁的叙述出来。

3、培养幼儿了与参与游戏、体验成功的开心。

活动准备：

1、各种颜色、质地、大小不同的带盖的盖子、盒子若干。

2、糖果若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。

3、自备套盒一组。(大纸箱—电脑纸箱—小瓶子—巧克力盒——小玩具)

活动过程：

一、游戏“送礼物”，引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

“小朋友，你们好!今天吴老师要帮他们送个礼物，我们来听听是什么吧。”(大纸箱)“谁来给同学想个方法开启它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------)选一种方法打开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

3、从中取出一个小瓶子，请幼儿打开。

4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。

5、从中取出一个小玩具熊。

二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。

“今天老师帮他们还打算了许多东西，你们看看大门都是什麽?你都发现里什么瓶子?”“它是什么颜色的?什麽东西做的?”请部分幼儿回答，教室可鼓励幼儿选择性地讲述。

三、请幼儿尝试用各类方法开启盒子，并用语言简单描述。

“吴老师给他们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些方法开启它能够受到礼物了。你们去挑一个你喜欢的杯子或袋子打开它，看前面是什么?拿到里礼物后小班教案怎么写，请把瓶子再盖好放到桌子上。 ”“打开旁边有什么?你是怎么打开的?”教师巡回观察鼓励儿童讲述。

四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：

1、你们找到孩子了吗?拿出来看看?是什么?

2、你找到了几颗糖?数数看?(幼儿个别提问回答)

3、出示一个粘胶带纸的透明箱、化妆品的盒子，请幼儿尝试开启，说说你是怎么打开的?

五、请幼儿讲讲你是用什么方式开启瓶子、盒子的?

六、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。

“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什么?他们是怎么开的?”逐个讲解演示。

1、你还见到这种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。

2、还有什么东西跟汽水一样的开法?

七、教师小结。

八、活动延伸：将瓶子进行分类

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