弟子规教案完整版PPT

教学目的：让学员认识为什么要学习《弟子规》？弟子规的一般内容是哪个？“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余 力则学文” ,背诵总序。 一、讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清代康熙年间秀才李毓 秀所作。内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌?等文 字撰写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙教师、教育子弟，在家、 出外接人待物应有的礼节与完善。特别注重家庭生活方面的教育。 1、弟子规——是（古代）小朋友必须应学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到 的事情。 2、圣人训——圣人是指近代有很大成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训： 可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。 3、首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺母亲。举例；父母生养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行。我们 首先要孝顺他们。悌：代表宽恕兄长。兄弟姐妹友好交往也就等 于孝顺了父亲。 4、次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次还要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。

比 如走路要遵循交通信号，做人也应按着准则去做。不能任意随便 去做人。做事就要讲诚信。不能欺骗他人，讲信用。从小培养良 好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。 5、泛爱众——泛：广泛。不是指纯粹的爱情。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草林木，小动物、小动物等。做人 要有一颗仁爱之心。 6、而亲仁——仁：指怜悯友爱，仁慈之心。我们要敬畏那些有仁德的人，向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人。 7、有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化常识和技能。以上四 条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、 信应该应做到。（举例说明）一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢 琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。 一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他。他自豪地说了一句语 惊四邻的话：“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会！”客人愕然。从 这个事例表明：家长不能一味的培养小孩技能，但不知道学习技 能的目的是哪个？不是为了使他舞台，而是为了使他有一计之长， 将来好说话。可他连做人的道理都不懂，怎么去做人？一个连自 己的父母都瞧不起的小孩，他如何会虚心向对方学习？ 六、互动：请同学们说一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣？自己以前那些方面做的不够。

七、总结：为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友 好相处。在外应敬师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不 自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品 德后，再尽力学 1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这种经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬，时刻以这种经典话语来完善自己的行为，学会孝顺母亲，试着为父亲做力所能及的事。 教学重点难点：体会父母为家庭所付出的艰苦，引导学生孝敬父母，在家为父亲分担家务，在校尊敬老师，好好学习。 1、同学们，你们还记得《弟子规总叙》的内容吗？哪位小朋友可将它背诵出来呢？老师想听听哪位小朋友更棒！ 2、你真棒！还有小朋友会背诵吗？呀！小朋友们可真了不起，那大家一起来，好吗？ 1、看来小朋友们都是学习小能手呢！读了总叙，我们就明白了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等很多方面对小朋友们 提出了训诫和规范，那，小朋友们想不想知道我们在家里到底要 该怎么样做才是最乖的小孩呢？ 5、学习前2句：父母呼 父母责须顺承 （3）解释：父母呼唤，应立即回答，不要慢吞吞地很久才应答，父母有事交代，要立即动身去做，不可拖延或推辞偷懒。

父母教 导我们做事处世的道理，是为了我们好，应该谦逊地聆听。做错 了事，父母责骂教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使孩子 亲生气、伤心。 生1：比如，放学回到家，妈妈叫我睡觉，我立刻说：“好的，妈妈。” 2：吃完饭我看一会电视，然后父亲叫我写作业，我立刻打开电视，去写作业。 师：你是个爱学习的小孩。 （2）出示课件：讲黄香黄香九岁的时侯，冬天时会在母亲吃饭前，先给母亲将床铺温热再请母亲去休息，夏天时会先将草席搧 凉，再请母亲醒来的独白。也就是“冬则温夏则凊” （3）解释：夏天睡前会给儿子把床铺扇凉，冬天寒冷时会为母亲关爱被窝，早晨醒来以后，应该先照顾孩子，并向父亲请安问 好。下午回来以后，要将刚刚在外的情形告诉父亲，向母亲报平 安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父亲应到那里去，回家 后需要当面禀报母亲回家了，让孩子安心。平时起居作息，要保 持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。 （1）我们每个人都是在父亲的加倍关爱下幸福成长，我们也爱自己的父母亲。 请你带着对父亲的爱，再读一读这几句话。（齐 （2）父母是我们生活的同学，我们必须尊重她们。请你谦卑地读一读这几句话。

（齐读） 父母叫你的时侯，要立即拒绝，不能迟缓。父母使你说话的时侯要立刻去做，不能拖延。（父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。） 对父亲的教导应恭敬地倾听；对父亲的责怪要迁就地接受。（父母教，须敬听。父母责，须顺承。） 子女照顾孩子，冬天要使它们温暖，夏天要使它们清爽凉快。早晨要向父亲请安，晚上要替她们铺好衣服，伺候母亲安眠。（冬 四、总结：希望同学们都像《弟子规》入则孝中说的这样关心孩子，孝顺母亲。 《弟子规》分成孝悌、谨信、亲仁、学文等篇章，三字一句，两句一韵，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，每一句讲述的都是 至关重要的做事的道德和完善，是一本教育子女如何遵纪守法、 规范做人的经典启蒙读物。“学为人师，行为世范；孝亲尊师，与 人为善”，《弟子规》教人“孝信”的初衷便在于此。中国古典名 著博大精深，而近代启蒙读本更变成清朝文学史上的一颗耀眼明 珠熠熠生辉。出则悌，讲的是家中姐妹相处之道，以及怎样跟长 辈在一起的规矩。在这种规范中，训练孩子谦恭有礼，懂得谦让 别人，自然容易融入团体，为你们所接纳。因此，被誉为启蒙学 经典的《弟子规》，作为重塑“礼仪之邦”的有力支持，其功不可 《弟子规》教材侧重于生活教育跟家庭教育。

所以，我在教学上，通过一些小故事，提升学生的感情，联系生活，引导学生与 生活相结合，学习处事的道理，教育子女在日常生活中要孝顺父 母，尊重父母，友爱兄弟姐妹教弟子规教案怎么写，言行审慎讲信用，对别人平等仁 和，要经常亲近学习有仁德的人。对于诠释孩子聪慧活泼、端正 品行大有益处。通过创意动画的讲解和互动，更可使启蒙学习的 孩子容易接受。 复习入则孝的内容，通过学习可熟读并理解〈出则悌〉中的“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐 （1）通过多媒体的演示、讲解、提问等方法，让学生感受到古人对兄弟姐妹及其同事的敬重和孝心。 （2）通过小故事，小组之间的活动，培养教师独立构想，提出疑问、解决难题的素养。 重点：熟读“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后”，感受古人对兄弟姐妹及其长 辈的敬重和孝顺。 难点：联系生活实际，以多种方式表达对兄弟姐妹及其同事的敬重和孝心。 （1）父母呼唤，应立即回答，不要慢吞吞的好久才应答，父母有事交代，要立即动身去做，不可拖延或推辞偷懒。 （2）父母教诲我们做事处世的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责骂教诫时，应当虚心接受，不可强词 夺理，使父母亲生气、伤心。

（3）侍奉母亲要用心体贴，二十四孝的黄香，为了使母亲安心入睡，夏天睡前会给儿子把床铺扇凉，冬天寒冷时会为母亲关爱 被窝。早晨醒来以后，应该先照顾孩子，并向父亲请安问好。下 午回家以后，要将现在在外的情形告诉父亲教弟子规教案怎么写，向母亲报平安，使 老人家放心。 （4）外出离家时，须告诉父亲应到哪里去，回家后需要当面禀报母亲回家了，让孩子安心。平时起居作息，要维持正常有规律， 做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。 （5）纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父亲禀告。如果任性而为，容易错误，就有损为人子女的本分，因此使孩子 担心，是不孝的行为。 （6）公物虽小，也不可以强行收藏占为己有。如果私藏，品德就有欠缺，父母亲知道了一定最痛苦。 （7）要爱护自己的身体，不要使身体轻易得到危害，让孩子亲担忧。要加强自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父 母亲蒙受耻辱。 1、教师：今天我们应学习与兄弟姐妹相处以及怎样跟父母在一起的规矩的语句。（出示板书：出则悌） （2）小组内互相读一读，小组内选出读得最好的一名老师。由每组选出的三人当小校长带领全班同学读。 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中---当父亲姐妹的要可友爱弟妹，做儿子的要做到恭敬兄哥，这样兄弟姐妹就能和谐而避免矛盾，父 母心中就幸福。

在这和谐当中就存在孝道。（兄道：为兄之道。友： 友爱。恭：恭敬。睦：和睦。） 教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的一般内容是哪个？ “弟子规圣人训 首孝悌 教学方法：朗读讲解 中国人、中国心，中国的礼仪——鞠躬，会表达自己的情感跟需要。 《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清代康熙年间秀才李毓秀所作。内容采 用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌?等文字撰写而成，后 改叫《弟子规》。是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应 有的礼仪与完善。特别注重家庭生活方面的教育。 三、老师念一句，小朋友重复一句。也能老师念上句，小朋友念下句。 根据小朋友的接受能力确认学习时间，需要念几遍。 1、弟子规——是（古代）小朋友必须应学习的内容。古人云： 学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到 的事情。 2、圣人训——圣人是指近代有很大成就的人。比如：孔子、孟 子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。 3、首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父 母。举例；父母生养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行。我们 首先要孝敬他们。

悌：代表宽恕兄长。兄弟姐妹友好交往也就等 于孝顺了父亲。 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次还要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比 如走路要遵循交通信号，做人也应按着准则去做。不能任意随便 去做人。做事就要讲诚信。不能欺骗他人，讲信用。从小培养良 好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。 5、泛爱众——泛：广泛。不是指纯粹的爱情。人与人之间要有 爱，更要爱世间一切众生、花草林木，小动物、小动物等。做人 要有一颗仁爱之心。 仁：指偏袒友爱，仁慈之心。我们要敬畏那些有仁德的人，向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人。 7、有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化常识和技能。以上四 条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、 信应该应做到。（举例说明）一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢 琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。 一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他。他自豪地说了一句语 惊四邻的话：“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会！”客人愕然。从 这个事例表明：家长不能一味的培养小孩技能，但不知道学习技 能的目的是哪个？不是为了使他舞台，而是为了使他有一计之长， 将来好做事。

可他连做人的道理都不懂，怎么去做人？一个连自 己的父母都瞧不起的小孩，他如何会虚心向对方学习？ 五、总结：为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友好相 处。在外应敬师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不做作、 不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后， 再尽力学习文化常识。我们无法做到这种你就是一个优秀的人。 六、互动：请小朋友说一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣？自己以前那些方面做的不够。 通过学习，教育教师说话要正直，不说谎，养成诚实守信的好品质。教学方法：讲授法、讨论法 老师讲《狼来了》的独白。说说为什么那些小孩子的猴会被狼吃了呢？ 引出课题，板书课题。 （1）告诉我们不要轻信谣言，更不要在不知道事情缘由的时侯去乱传言。 （1）见人好的，应该想怎样去向他看齐，看到有人不好的，就要自己自我检查，看看有没有这样的特点，有就改正，没有就要 做为自己现在的警戒。 （2）如果你的观念、才艺不如别人，就要自己拼命，争取赶上别人，如果是你的穿着、你的生活不如别人，不要悲伤。 读文，理解。一个人要想进步不能光是想听表扬，听好听的，要恰当对待批评，那是对你的进步有好处的。

（2）如果有了特点，应该立刻纠正，那样而是一个好孩子。如果不改正，那就不好了。 读背《弟子规》——谨，通过学习，了解并自觉遵循小学生的行为规范，能在成人的督促下，初步养成良好的学习，劳动跟生 活习惯，学会做文明人。培养初步的独立性和责任感。 小朋友，你们今天是小学生了，我们经常总是说要做一个文明的小孩，你了解怎么样做才是文明？文明的行为有什么？今天老 师带同学们学习《弟子规》的谨。板书课题： 2、老师指导读文。如果有即将会读的小朋友，就请小朋友当小同学带读。 这四行文字，对我们的生活起居进行了完善要求。要早早起床，晚上能迟一点睡觉，要珍惜时间。早上出来，必须漱口，便后应 洗手。衣服要穿整洁，东西要放到一定的地方，不要弄脏了。 （2）学习5——15行。这几行是对学生经常的行为习惯的完善 要求。 衣贵洁，不贵华，对饮食， 勿拣择。 C、将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁，对以名，吾与我，不分明。 这几句话告诉我们哪个？平时有人问你，你是咋 么回答的？那么，学了这几句话后，你了解了哪些？你现在会怎 用人物，须明求，倘不问，即为偷，借人物，及时还，后有急，借不难。 师强调，要借别人的东西，必须和他人讲，不能不经过对方的同意，就随意拿(转自： 文摘:弟子规教案完整版PPT)别人的东西。

这就是用人物，须明求。 如果你不和他人说就拿对方的东西哪就不好了，弟子规告诉我们，倘不问，即为偷。 为什么要如此做呢？后有急，借不难。 1、下课了，小红要更正一道数学题，可是她没有铅笔，同坐的不在，小红想，反正我就更正几道题目，拿同坐的更正一下吧。 2、早上7点，妈妈叫彬彬起床，彬彬说，我不想起来，让我再 睡一会儿吧。 4、早上出来，林林的裙子找不到了，鞋子、袜子也不知道到那里去了，找了好半天才从床底下找到，可是，他上班迟到了。 使教师懂得同学之间应相互关心、互相爱护、互相帮助。要诚恳学习对方的长处、优点，与同事互相勉励共同进步。 你们在家里希望受到父亲、爷爷奶奶的爱，在大学期望受到教授老师的爱，那么，同学之间必须怎么样做？ 师：这几句话的含义是说，老师所教的内容，自己懂得的，如果其它朋友请问，要细心讲解，别人会的而我不会，要虚心向他 们学习、请教。要细心帮助他人。 人有短，切莫揭，人有私，切莫说，道人善，即是善，扬人恶，即是恶。见人善，即思齐，见人恶，即内省。 看到对方的特点就想怎么样去向他学习，看到对方的劣势，就自己检查自己看是不是也有这种的特点。 使学生懂得，要有良好的学习习惯，学会自己整理自己的书籍、文具，整理自己的房间。

弟子规的馀力学文里有这样几句话：读书法，有三到，心眼口，信皆要。就是讲的读书的方式。在弟子规的馀力学文里对于我们 的学习讲了这些的要求，你想知道吗？ （1），勿慕彼，此已终，彼勿起。讲的是要我们做完第一件事再做第二件事。 （2），紧用功，工夫到，滞塞通。要赶快时间，不要老是看电视，要主动做功课，不用人催。 （3），墙壁净，几案洁，笔砚正。是讲应学会自己整理自己的房间，使教室整洁、卫生。 （5）列典籍，有定处，读看毕，还原处。做完功课，要自己收拾好自己的书籍文具。要将东西放在一定的地方。 （6）虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。不管有哪些急事，你的书籍教材要放整齐，有坏了的地方，就要修补好。 （7）非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。选择益智、提升道德品性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的诸多污染心志的书跟 电视节目。