幼儿园优秀美术讲义【三篇】

【导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合表现。今天无忧考网为您推荐了幼儿园优秀美术教案【三篇】，欢迎各位的参考借鉴。

【篇一】

活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使儿童在添画过程中了解圆可成为诸多有趣的东西。

2、发展儿童的想象力和创造力。

活动准备：

1、各种形状、各种大小的圆。

2、由圆成为的物体范例。

3、一位大班儿童

活动过程：

1、引起兴趣

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的小名叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别偏爱圆的东西，请他来说说他偏爱哪个圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的薯片，还会变圆的魔术！）

教师：什么是变圆的魔术呀？你可变给我们中二班小朋友看吗？

2、元元表演变圆魔术

教师：小朋友你们明白，元元是如何把绿色的圆成为苹果的呀？（在白色圆上画上红色的叶子就成为苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元，你就会变什么？元元：我就会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

元元表演（把两个圆成为了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆成为了蝴蝶。）小朋友，你可把两个圆，三个圆，四个圆教案怎么写幼儿园范例，许多的圆成为哪些呢？请幼儿自由探讨，告诉身边的好朋友。

幼儿操作，教师巡回指导

（1）交代任务：我们最近也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各式形状，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆成为哪些东西，然后找到你所必须的圆，撕去圆上面的双面胶的外边一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请客户来参观，告诉顾客，你把几个圆成为哪些东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

（2）教师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出跟对方不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

4、评价

鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人教案怎么写幼儿园范例，你用几个圆成为了哪些东西。

延伸活动：

小朋友，你们除了认识圆还认识什么颜色的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

在区域活动中使儿童玩各类图形的添画。

【篇二】

活动目标：

1．通过改变泥片造型、联想与作画活动，引导儿童体验制陶的乐趣。

2．学习利用捏压、团圆、盘绕等方式，大胆表现构想。

活动准备：

1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。

2．工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。

3．布置“泥片造型”展示区。

4．已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。

活动过程：

１、玩泥片(操作、探索)：

２、师：瞧，这里有许多泥片，请你看一看，你看到了哪些?玩一玩，泥片可以如何玩?(教师引导儿童观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化)

３、泥片畅想(引导、联想)：

(1)师总结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这种泥片，变成小动物、小动物跟其他有趣的小东西吗?

(2)幼儿讨论：你想把泥片变成什么?

(3)边看泥片造型，边引导幼儿联想：

①整片泥平着放，可以变成什么?

②泥片竖起来，像什么?可以成为哪些?怎么变?

③卷卷的泥片像什么?添上些什么很像呢?

４、泥片造型：(创作、表现)

(1)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。

竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。

(2)提出要求：大胆做、试着做与他人不同的小东西。

(3)幼儿操作教师巡回指导，引导儿童使用不同的制陶方法。

５、泥片展览(展示、体验)：

(1)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。

(2)不同形式的评价与展现：

①幼儿分散互相交流。

②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是哪个。

③在集体中，请幼儿介绍自己的作品。

【篇三】

活动目标：

1.通过反复体验歌曲,能很好地认知音乐形象跟主要内容。

2.感受跟表现小鸭子的愉悦心境跟有趣形象。

3.激发幼儿大胆表现的欲望。

环境营造：

室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现诸多游泳姿势的小鸭)；

池塘边的情境创设；

小鸭头饰人手一份；录音磁带；

活动过程：

一.游戏导入

老师扮猪孩子,幼儿扮小鸭,在戏剧“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为他们听首好听的曲子。”（放录音）

二.感知欣赏

1。歌曲的昵称叫什么？你看到了哪些？

2。听了歌曲，你觉得怎么样？

3。引导孩子们边唱情歌边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三。唱唱跳跳

1。一起和“妈妈”唱跳舞。（鼓励孩子们用轻快的嗓音快乐的演奏）

2。小鸭是如何游泳的呢？

（1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作技巧，规范孩子动作。

（3）引导孩子们模仿某些女孩的优美姿势

（4）集体听音乐再次尝试

采用“超级变变变”的形式鼓励孩子们表现跟其它小孩不同的游水动作。

教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

（5）教师组合幼儿动作表现戏剧。

（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的小孩带能力较弱的小孩一起游戏。

四。复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”

幼儿园优秀艺术教案【三篇】.doc

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