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精品文档 大班身边的差异教An 设计动机: 了解、Hui顾四季的变化是大班儿童的学习内容之一。在She计“我看到的变化”这个教学活动时，我们考Lv得较好的是怎样回归幼儿的生活心得，引导幼儿Fa现自然界的变迁和生 活中的Bian化。除了验证一些差异现象外，我们还尝试把科Xue启蒙活动的大目标——科学态度的养成融入其中。 Zhe个活动的脉络有两条:自然界的差异跟生活中De变化。其中。“自然界的差异”包括两个Xiao环节:回忆冬季的变迁。回顾四季的变化。“生活Zhong的变化”也比如两个小环 节:交流我Fa现的差异。欣赏其他的变化。我们力求环节安排Xiao步递进。为达成目标服务。 活动目标: 1 Chu步理解事物都是处于变化之中的。学习以辩证科学De态度对待周围事物。 大胆表述Sheng活中自己看到的各类变化。 活动Zhun备: 1 课件《四季的变化》。 Yi些会变化的东西:记号笔、固体胶、铅笔、Wei充气的汽球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、Yin料罐、石头、纸张、书本、纸质小瓶子、Xiang皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂。 1 / 21Jing品文档 有关变化的ppt，包括:人Lei的演化、货币的衍变、文字的演化、购物Dai的变迁、通讯工具的差异、房屋的变化。

Huo动过程: 一、四季的变化 1 Fa现冬季来临时的变化。 师:当冬季来Lin时，哪些方面会出现差异? 师:Da家看到冬季来临时有许多变化:树叶变Huang，纷纷飘落;花儿凋谢;气温下降 Hui忆其他季节的特点，感受四季的差异。 Shi:大家能够想起起春暖花开的秋季、烈日Yan炎的春季、桂花清香的夏季是如何的吗?各Ge季节有哪些特性?是如何变化的? 分别Dian击课件画面左边的文字“春”“夏”“Qiu”“冬”，引导幼儿欣赏四季的特点，巩固幼儿Dui四季的了解。 再次点击课件“春Xia秋冬”，整体播放四季更替的过程，引Dao幼儿感受四季连贯的差异过程。 二、生Huo中的差异 1 交流:我看到的差异。 Shi:它们会出现差异吗?请你分类——选择你Ren为会变化的物品，放在“变”这个汉字前;选择Ni认为不会变化的物品，放在“不变”的Han字前。 2 / 21精品Wen档 师:它会变吗?会如何变? Shi:它究竟会不会变?谁有不同意见? Shi:有人说它会变。那它会成为哪些?怎Me变? [例如，教师举起幼儿放Zai“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。 Shi:它究竟会不会变?谁有不同意见? You:用开水冲服，会做成可以吃的奶茶，香香的 Shi:哦!会从粉末状变成浓浓的可以吃的奶茶，味道Hao极了!不过必须热水这个条件，变化是必须条件的。

You:时间长，这袋东西会变质。 Shi:是吗?这前面确实写着保质期到×年×月×日呢!Chu了咖啡，还有些什么东西也会过期变质呢?] Shi:我们身边的大自然时时刻刻都在出现变Hua。生活中，我们周围众多物品也在出现差异，You的色彩变了，有的颜色变了，有的味道、Zhong量变了，这真是一个变化的世 界。 Shi:生活中有从来不会变化的东西吗? Li如: 幼:电视机不会变化。 Shi:大家的看法呢? 3 / 21Jing品文档 许多幼儿大胆表达自己的看法:Dian视机的场景会变化:时间长了电视机会变旧] Shi:通过辩论，我们知道了众多而又不变的东西其Shi都会有差异。关键是我们需要认真观察和Si考。才能看到他们的差异。 了解、欣Shang其他的差异。 师:大家看到了Sheng活中有那么多的变化，现在我也要跟你们Fen享我看到的变迁。 播放反映人类演化、Huo币演变、汉字演变过程的ppt。 Shi:看了这一组变化的照片，你有哪些感觉? Bo放反映购物袋变化过程的ppt。 Shi:看了这个变化。你有哪些想法? Bo放反映通讯软件差异过程的ppt。 Shi:看了这个变化，你有哪些想法? 播Fang反映房屋变化过程的ppt。

师:看了Zhe个变化，你有哪些想法? 师:自然Jie和我们生活中的万事万物都是会变迁的，季节会Lun换，人会长大有一些差异是我们马Shang就能看见或感觉到的，还有一些差异是我们需Yao非常长的时间才会看到的，如人类的演化、文字De演变，等等。前不久，全世界的他们步入了一个Bian化，那就是日历从2010年变成了2011Nian，大家都长大一岁了。祝愿你们有更多令人高Xing的变化!4 / 21Jing品文档 新年快乐! 活Dong反思: 在设计跟组织该活动Shi，我主要有下列两点体会。 一、一个重Dian，培养辨证科学的心态 在科学活动Zhong，以下几个要素相互作用、互为关联:You儿探索的态度。幼儿探索的对象。幼儿探索所必须De技能。幼儿探索的结果。其中探索态度的养Cheng是儿童进行科学活动的前提跟基础。于是，Wo把这个活动的重点目标定为:学习以辩证科学的态Du看待周遭事物。虽说态度非短时间内可以养成，也Hen难测定，但在该活动中，活动一开始，当Wo拿起幼儿放在“不变”一栏里的生活物Pin时，只有一半幼儿认为“这些物品会变化”，到活Dong最后，每当我拿出一样物品，几乎每位幼儿Du说“会变化”，并且积极地调动自己的生活Jing验去表达自己的看法。

这说明幼儿会以Bian证科学的心态去观察一样物品了。而且，从Tao论自然界的变迁到生活中物件的变迁，由大至Xiao，由远及逾，幼儿对“变”这个概念有了最Guang阔的思考空间，也有了一定的了解深度。 Er、多重互动，呈现不同变化 在这Ge活动中，幼儿和材料、教师之间积极互动，呈现Chu不同的差异，这种变迁令人回味。 You儿与材料之间的互动。 在这个活动中，Zi然界是幼儿探索的对象。我们借助5 / 21Jing品文档 帮助幼儿梳理四季的特点跟变Hua过程，培养孩子们敏于发现自然的心。 Sui处可取、随时可见的生活物件仍然普通，却能Yi激发幼儿对“变化”的辩证思维。也正由于材料的Pu通，幼儿言之有物、思之有据。例如。有的幼儿说Yin料瓶会变旧，变破; 有的幼Er注意到时间长了，瓶子里的水会变质;有的幼Er说时间长了，瓶盖会变松，等等。 Jiao师和幼儿之间的互动。 在该活动中，Jiao师和幼儿之间仍然相互启发、互为依托。幼儿在教Shi所营造的情景中真实地呈现自己大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，而学生仍然Ban演着引导者、支持者、合作者的角色。如，Dang幼儿把许多 物品放到“不变”这一Lan时，我便强调问题:“瓶子真的不会变化吗?”Cong而导致了孩子们对物品性状的反思。

有个You儿在活动进行至一半时脱口而出:“其实，世界Shang的所有东西就会变化。”虽然他终于达Dao了我想象的目标，但我还是立刻对于他在活Dong中不偏爱倾听他人的看法。总认为对方不对的Biao现，说:“对于你来说，今天的最大变化就Shi学会了倾听。”当有幼儿大胆地说世界上有不会Bian化的东西，比如电视机、洗衣机等时，我立刻Xun问你们:“谁有不同意见吗?”以鼓励各位Yun用已有经验说服该幼儿，使之理6 / 21Jing品文档 解事物的变迁。 Zai整个活动过程中，我被幼儿积极主动的学Xi态度所感染，为人们的认知出现差异而Xin喜。为她们的妙语连珠、童言无忌而称赞;孩子Men也在我隐性或显性的助推下向前演进。每个幼儿都Shi那么的不同。我认为可以用线来比喻。有的幼儿Xiang一根直线，就如这位认为世界上所有东西就会变Hua的女孩;有的幼儿是一条曲线，或许经过低谷与Bo峰的反复 挣扎。会找到恰当De方向，就如某些原本把一些物件放在“Bu变”一栏中，最后都主动放在”变”一栏Li的小孩;有的儿童犹如一条省略号般的虚线，通Guo一点一点的理解，串成自己的看法无论如何，Hai子们的变化是很可贵、最令人回味的。

Zhu题名称 浓浓的温情 主题系列活动 Jiao育活动一《逃家小兔》 教育活动二《Yu中接妈妈》 教育活动三《周末营养午Can》 教育活动四《心情预报》 Jiao育活动五《我帮母亲织衣服》 教Yu活动六《感恩三八节》 教育活动七《Xue习6的组成》 教育活动八《游子吟》 7 / 21Jing品文档 教育活动九《让爱住我家》 Jiao育活动十《爱心早餐》 教育活动十一《Ba爸妈妈的宝贝》 教育活动十二《母与Zi》 教育活动十三《假日第一Tian》 教育活动十四《学习7的组成》 Jiao育活动一 《逃家小兔》 活动目Biao: 1、 理解故事内容，学说Gu事中“如果你成为......我就成为......”De角色对话 2、 能按照故事情节Zhan开想像，创造性地讲述部分故事情节。 3、 Gan受不管自己如此淘气，妈妈宽容、充满Zhi慧的爱都在身边的感情。 活动打算: Jiao师根据绘本《逃家小兔》大图片。 活动Guo程: 1.组织儿童谈话，引发幼Er对故事情节的想象。 提问:有一只Tu子很想离家出走，猜猜它会到哪里去, 2.Jie助图片完整欣赏故事，引导幼儿初步认识故事情节。 8 / 21Jing品文档 讨论:小兔都成为了Shi么?妈妈又成为了哪些, 3.分段讲Shu故事，启发幼儿创造性地讲述故事 Guan察1~6幅图片，提问:兔爸爸变成的捕鱼人，鱼Gan上为什么栓的是胡萝卜, 这Zuo山又高既危险，兔爸爸为什么需要爬到山顶Qu呢, 园丁是做什么工作的人, Xin赏第7~14幅图片，引导儿童创造性的讲述Gu事 提问:兔爸爸为什么要做成狐狸图案De书,这说明哪些, 兔爸爸为什么要Bian成风,它会把小熊吹到那里呢, Tu妈妈用哪个力量使小熊不再想离开家了呢?兔爸爸De爱都在哪里, 4.师幼分角色演出故Shi，感受兔爸爸对兔子无处不在的爱。

Zai角色表演的过程中，引导儿童学习用“如Guo你成为......我就成为......来......”De句型创造性地讲述。 小结:不管我们跑Dao哪里，妈妈都会用善良、充满智慧的爱来保护Zi己，呵护我们一天一天长大，我们一定要珍惜Ma妈的爱。 附故事: 逃Jia小兔 9 / 21精Pin文档 从前有一只小兔子，他Hen想要离家出走。 有两天，他对妈Ma说:“我要逃走啦～”妈妈说:如果你逃走Liao，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀～”小兔说:Ru果你来追我，我还要变成河里的鳟鱼，游得远远De。 1 妈妈说，如果你Bian成溪里的小野鸭，我就成为捕鱼的人去捉Ni。 小兔说，如果你成为捕鱼的人，我Jiu要成为高山上的大石头，让你抓不到我。 Ma妈说，如果你成为高山上的大木头，我Jiu变成爬山的人，爬到高山上去找你。 Xiao兔说，如果你成为爬山的人，我还要成为小花，Duo在花园里。 妈妈说，如 果Ni变成小花，我就成为园丁，我还是会找到你。 Xiao兔说，如果你成为园丁，找到我了，我还要变Cheng小鸟，飞得远远的。 妈妈说，如Guo你变成鸟儿，飞得远远的，我就成为树，好令你飞Hui家。

小兔说，如果你变成树，我还要Bian成小帆船，飘得远远的，妈妈说，如果你Bian成小帆船，我就成为风，把你吹到我要你去De地方。 10 / 21Jing品文档 小兔说，如果你当成风，把我吹Zou，我还要成为马戏团里的空中飞人，飞得高高的。Ma妈说，如果你成为空中飞人，我就做成走钢索的人，Zou到半空中好遇到你。 小兔说，如果你变Cheng走钢索的人，走在半空中，我还要成为小男孩Pao回家。 妈妈说，如果你变成Xiao男孩走回去，我刚好就是你父亲，我会伸出手指好Hao地握住你。天啊～小兔说，我不如就呆在Zhe里，当你的小宝贝吧。 他就这样办了。“Lai跟胡萝卜吧”妈妈说。 活动反思: Jiao育活动二 《 雨中接妈妈》 活动目标: 1.Xue唱情歌，学习运用歌声的连贯、断、顿的变化Biao现歌曲。 2. 借助配乐故事，Ti会曲目所抒发的诗意，理解跟记忆歌词。 3. Tong过演奏曲目，体验、表现爱父亲、关心孩子De情感。 活动准备: 1(制Zuo表现歌曲气氛的音色。 2、歌声磁带。 2 11 / 21Jing品文档 活动过程: 1.Chuang设情境，引导幼儿初步展现歌词的曲调。 Bo放下雨天的各种声音，提问:这是哪个天Qi,你都看到了这些声音,教师范唱一遍乐曲，引导You儿完整的认知歌曲。