2019届人教版高三语文二轮复习专题讲稿：小说阅读

一、课堂导入

小说刻画的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置，这就是小说的环境。它包含社会环境跟自然环境。作为小说的三要素之一，环境是小说阅读的重要考点之一。社会环境仍然不是考查的重点，但其作用却不可忽视。

所谓社会环境，是指人物活动、事件出现、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包含的范围更广，小到房间住所、一街一巷，大到城区地区。它涉及的内容太多阅读教案怎么写，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装潢布置，以及当地风土人情等。小说阅读考查的视角主要有特征跟作用两个方面。

二、复习预习

1．分析社会环境特征的方式：

(1)找寻人物活动的所有场所，如家庭、街道及工作地点等，看看他们展现出如何的特征。

(2)透过人物活动的场所，弄清人际关系的特征。人际关系是非常重要而更加虚化的社会环境，通过理清人物之间的相处，判断人际关系是和善的抑或紧张、冷漠的，等等。

(3)把握人物的生活、工作状况跟心境特点，如是否压抑以及愉悦等。

(4)从文本中的地域风情、风俗习惯描写中理解环境的特殊特征。

2．概括社会环境最好用形容词或形容词性短语，它有时可以从文中直接提取，有时需要用自己的语言概括。

三、知识讲解

考点/易错点1

做探讨概括社会环境描写作用题应该“三步走”：

第一步阅读教案怎么写，找出确切反映社会环境的词语。

第二步，明确预测社会环境作用的认知角度。

(1)交代人物活动以及成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。

(2)交代人物身份，表现人物性格，或妨碍或决定人物性格。

(3)制造悬念，为剧情演进做伏笔，使故事造成波澜。

(4)揭示社会本质特性，揭示主题。

第三步，组织语言，规范答案。

答题模式：①突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……(情节)形成对比。

②烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。

提示：在探讨概括社会环境描写的作用时，要注意日本小说跟国外小说在文化、风俗等方面的变化。

考点/易错点2

1．掌握景物描写的基本作用

①交代故事出现的时间、地点跟人物活动背景；②渲染氛围，奠定基调；③暗示人物身份、地位、思想、性格，或暗喻、衬托人物心理；④象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想意识并且人与人之间的关系)；⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换)；⑥作为剧情线索，勾连故事；⑦揭示或加强主旨，增强意蕴，情景交融，营造诗意。

2．根据位置判断其作用

①如果所给景物文字发生在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”，或者定下感情基调，或者定下叙述基调，使得表述非常舒缓自然、顺理成章。另外也有营造特定的唯美与渲染特定的氛围，以感染观众或主人公的作用。

②如果发生在人物出场前，那么其作用便是导引人物出场；如果放在电影的某个剧情中，那么其作用是促进情节发展。

③如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭露人物性格。

④如果景物描写成为电影的主背景，那么其作用更可能是成为一种象征。

3．构建答题方式

常见的答题方式有：①指向环境：交代……时间(背景)，营造……氛围，渲染……气氛。

②指向情节：推动……发展，暗示……转换，勾连……情节，为……做伏笔，为……埋下伏笔。

③指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。

④指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨。

另外，要切记两点：

①小说的景物描写作用不是单一的，而是综合的，要结合具体内容详细探讨。

②环境描写作用题，答题很容易模式化、套路化，因而更易答得确切、空泛。为此，特别指出答题要与文本“这一个”特定内容的剖析结合出来，因此，作答时首先应仔细阅读景物描写的文字。只有读得好，才能答得好。