幼儿园体质能教案怎么写

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小班体智能教案： 【设计意图】 小班阶段儿童的平衡能力还较弱，平衡板是演进此项运动能力的一种很有效的体育器械，

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。小班的小孩喜欢新鲜有趣的活动，本设计依据儿童这一特征，在培养幼儿平衡素质的同时幼儿大班教案怎么写，也强调培养孩子们对体育活动的兴趣并且构建跟创新的精神。 【活动目标】 1．在体育活动中可自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉悦。 【活动准备】 平衡板、球各人手一个。 【活动过程】 一、准备活动 以故事方式鼓励幼儿做打算运动。 教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下晃动)，多开心。 飞到河边裏，许多树木被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动)，真带劲。 小燕子飞到公园裏，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 小燕子飞到动物园裏，看到许多鲸鱼，大象的嘴巴长既长(腹背运动——身体前倾学长鼻子大象走) 像老爷爷拄著轮椅往前行。小燕子飞到幼稚园裏，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学著跳上跳下。 小燕子还发现父亲母亲在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。 准备活动可视具体状况重复一次。 二、基本部分 1．探索平衡板的多种新玩法。 (1)幼儿自主探索。 (2)教师小结，请部分儿童介绍、示范自己的新玩法。 师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师发现有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉各位你今天是咋麼玩的? 让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师迅速予以鼓励。) (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。 幼儿自由分成三组玩： ①站在两张平衡板上跑(两张合拼增加长度再接长)。 ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 ③在平衡板的反面上爬。 2．探索平衡板和球结合的多种玩法。 (1)幼儿自主探索。 师：皮球也想玩了，我们也请它和我们一起玩好吗?请他们每人拿一个球跟板，想想这两种玩具可以怎麼玩。 (2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 师：你们真聪明，还可以把球跟平衡板当成朋友一起玩幼儿大班教案怎么写，想出那麼好玩的游戏。现在，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。 (3)重点训练板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 ①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向下抛出，等球下落时立即把球接住，

②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相隔30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。 ③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。 三、结束部分 师：我们把球置于平衡板上，手扶住平衡板的一侧不看见球，把他们都送回去吧，好吗?看谁的球仍然都不会掉下去。 【设计总结】 孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新观念跟初步的与同伴合作的观念。 他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的栏杆；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板； 把许多张拼出来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡素质和动作的灵巧性得到进一步的提升，思维也很活跃了。