小学数学教案《快乐的小燕子》 第二课时教word免费下载

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小学英语教案《快乐的小燕子》第二课时教学设计重庆市铜梁区维新小学唐世龙【教学目标】默读课文在读中体会小燕子的幸福。有情感地诵读课文感悟体会醉人的春景学习作者的练笔方法。培养学子热爱大自然、热爱生活的美丽心灵。【教学重点】默读课文在读中体会小燕子的幸福。有情感地诵读课文感悟体会醉人的春景学习作者的练笔方法。【教学难点】默读课文在读中体会小燕子的幸福。【教学准备】配合课文内容的春景插图。【教学过程】一、猜谜语导入师:老师了解你们班的小朋友都是顶聪明的小朋友因此现在老师特意准备了一个谜语让小朋友们来猜猜:身穿黑缎袍尾巴像剪刀冬天向南去春天还来早。猜猜这是哪个动物,为什么,(生回答后出示小燕子图片并板书:小燕子)二、细读课文感悟体会(一)外形特点师:是呀春天来了欢快活泼的小燕子带着春光向俺们飞来飞进了咱们学校飞进了俺们课堂飞到了咱们课本中。打开书自身去读课本看看文中描写的哪只小燕子是哪个样子的,师:你可帮你们看看你看见的小燕子的样子吗,把文中描写小燕子样子的词句读帮你们看看。追问:从这种描写小燕子样子的语句中你感受到了哪些,(小燕子活泼、可爱)谁可读出小燕子的调皮、可爱,(抽读、赛读、齐读)(二)感悟快乐师:小燕子不只活泼调皮还很快乐呢～(板书:快乐的)作者把小燕子的幸福成为了一段段流畅优美的文字。

默读课文一边读一边去找找小燕子的开心找到了你就做一些勾画。春雨中的幸福。(播放下雨的声音)师:听～沙沙沙下起了一阵阵春雨你从这种雨中找到了小燕子的幸福了吗,(找到了)(板书:春雨中)究竟是如何的春雨、怎样的春光让你们的小燕子如此幸福呢,(抽生说)是啊～一阵春雨把整个世界更加鲜活起来一个春的世界展现在咱们眼前(点击春景图)看到这么温暖的春光你想说些什么,(抽生说)小朋友们都被这样美的春光陶醉了咱们的小燕子也在这美丽的春光里幸福地欢叫着穿来穿去。(板书:欢叫)谁想来读读感受感受这静谧的春色,(抽生读并看看你为什么这么读,)真是美啊～在这样美的春光里一只只小燕子欢叫着穿来穿去。阳光下的幸福。师:你还在那里找到了小燕子的幸福,(在阳光下)(板书:阳光下)你从那里体会出小燕子在阳光下很快乐,(它飞的动作)小燕子在阳光下是如何飞的,读出文中的语句。()从他的朗读中(这句话中)你感受到了哪个,(飞翔的开心飞得马上)哪些词语可表明它飞得马上,(引导生理解“窜”“掠”“跃”“射”这些动词)小燕子飞得马上用文中第一段中的一个词语来说那就是轻悠敏捷。(板书:轻悠敏捷)谁可读出小燕子飞翔的轻悠敏捷,(抽读评一评再读齐读:师读第、句话生接着齐读小燕子飞翔的词句)筑窝的快乐。

师:除了这两处的开心你还找到了那里的开心,(筑窝)(板书:房梁上筑窝)小燕子是如何筑窝的,请你读出文中的语句。()筑窝时的小燕子哪儿最令你喜欢,(小黑豆般的双眼调皮地朝俺们滴溜溜地转)你可学学吗,真可爱～你也很令俺喜欢的～可爱的小朋友们一起来读读筑窝的小燕子吧～春天里的小燕子。()师:小燕子轻声细语地叽咕叽咕地说它在说哪个呀,你是如何了解的,读读奶奶的话。()文中还写了父亲说了些什么话呢,默读课文勾画出父亲的话并读读看看你可从父亲的话里清楚些什么,抽生读出奶奶的话。从这些话中你了解了哪些,(可抽其他生补充说理解闹春、剪春、益虫)文中是通过“俺”和父亲的访谈来描述的请小朋友们分角色来读一读。小结。师:这一只只快乐的小燕子的到来标志着夏天终于来到了万物都换上了新装也是这一只只小燕子快乐的叽咕声让咱们的夏天非常的热闹还是由于两者把害虫都吃掉了村民伯伯的庄稼才长得很蓝春天才最美～三、情感升华背诵课文师:课文学到这里你想说些什么,师:假如要把题目中的“快乐”另换一个词你会换什么,为什么,师:你最喜欢哪里的小燕子练习把那些段背诵出来吧。四、拓展延伸、说说你还了解什么有关燕子的常识,、课外阅读有关燕子的书籍或文章。