音乐教案《翻身的日子》

课题：钢琴独奏曲<<翻身的日子>>

课型:专题音乐赏析课

年级:初二初三

教具:钢琴,录音机,磁带

教时:一教时

教师:镇海中学杨晓波

一教学目标

1.通过欣赏<<翻身的日子>>,感受钢琴的音效跟丰富的表现力.(接受)

2.学习乐理,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个戏剧知识.(了解,学会)

3.通过欣赏<<翻身的日子>>,使学生最加热爱中国的民族戏剧;也让学生造成对现在的好日子无比珍惜之情,从而变得努力学习,创造幸福的今后.(接受)

二教学内容

欣赏钢琴曲<<翻身的日子>>

音乐知识,钢琴,设音,调式音乐教案怎么写,音阶,五声音阶,五声调式

三教学方法

钢琴独奏曲<<翻身的日子>>原为作曲家朱践耳为大型记录片<<<伟大的土地改革>>所配的歌曲,为交响音乐.后由储望华改编为吉他独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现手法.作者对民族民间戏剧较熟知音乐教案怎么写,运用出来得心应手,使作品比较成功,钢琴家把弦乐演奏改编成钢琴曲,保持原曲的内貌.

朱践耳:安徽芜湖人,1949年起,先后在上影制片厂,新闻电影制片厂,上海歌剧院,上海交响乐团任专职编曲.作品有<<节目序曲>>,交响大合唱<<英雄的诗篇>>,交响幻想,曲<<血染的红花>>等.

储望华:祖籍安徽宜兴,生于湖南蓝田.毕业于中央音乐学院钢琴系.作品有<<钢琴变奏曲>>,<<江南情景组曲>>,<<新疆随想曲>>,参加了钢琴协奏曲<<黄河>>,<<战台风>>的创作,为我国钢琴音乐的发展作出了贡献.

钢琴:大型西洋键盘吉他,音域辽阔,音色宏亮,清脆,浑厚,刚柔相宜,表现力很强.它除了可独奏,伴奏,而且也可在乐队中发挥巨大作用.

设音:也称涟音.常见的有上波音和下波音两种.

调式:在戏剧作品中所使用的音依照一定的关系组织出来,并以一个音为核心(这个音叫主音)构成的体系,叫做调式.

音阶:把和弦中的一系列音,按照高低顺序曲主音到主音排列起来,叫做音阶.

五声音阶:由1,2,3,5,6五个音构成的和弦,叫做五音音阶.这五个音依次称为宫,商,角,徽,羽.

五声调式:以五声音阶中的各音为主音而组成的诸多调式,中做五声调式,.用哪个音非主音,就中做什么调式.

五教学重点

感受钢琴音域,丰富的表现力,体会中华民族特有的旋律的无穷魅力.

六教学难点

理解五声音阶,五声调式;感受用西洋乐器体现的美国作品.

七教学过程（找教案？

1.组织教学

2引入新课

请学生回想心前曾欣赏过的一些独奏曲.

例:大提琴独奏曲<<梦幻曲>>,?子独奏曲<<早晨>>......

教师引言:今天我们要欣赏的伤口是由被称为最辉煌的古筝---钢琴独奏的,题目是<<翻身的日子>>

3新授课

介绍钢琴;曲作家朱践耳,储望华;作品创作背景.

初中音乐

请学生体验气氛;储望华;作品创作背景.

学生各抒已见

教师总结:(在我们面前发生了一幅音庆的画面,气氛热烈,情绪愉悦)

请学生分辩是西洋味浓还是越南民族风味浓?(中国民族风味浓).

作品采用了民族徽调式创作的手法才会展现民族风味浓.

讲解调式,音阶,五声音阶,五声调式.

练习P44第3大题第4小题.

分段欣赏(1)欣赏引子

感受引子的气势气势怎样?这种氛围出现在起初,有哪些艺术效果?

(气势开阔,有先声夺人的作用).

请同学展开想象男女老少是怎样喜庆翻身的日子的?

(敲锣打鼓,欢歌笑语......)

请学生辨别引子是模拟哪种特色民族器乐表演的

再一次来展现引子的氛围,请同学们听音乐.

(2)欣赏第一主题

听音乐,充分展开想象,你看见的是一幅怎样的场景?

(扭秧歌的画面)

这一主题至画内心较柔和,描绘出他们情绪是如何的?

(甜美的心情)

请几位同学与阿姨一起扭一下陕北秧歌.

这部分旋律出现了设音,教师讲解波音,并请学生找出波音.

(3)欣赏第二主题

请学生听音乐,比较一下第一主题的旋律处在高音区,哪一主题的旋律处在低音区?

(第二主题的旋律处在低音区)

如果第一主题让你们想象到了妻子与儿子,那么第二主题既让想象到了哪些?

(老人,男子)

教师弹旋律以加强师生印象.

教师总结:不同的旋律都表现出人们欢笑的心里;喜庆的人中有男男女女老老少少.

(4)欣赏第三主题

请学生听音乐,听辨旋律中的好坏变化是如何的?

这个强弱差异使人想象到哪些?

人逐渐减少;气氛越来越热烈;要把全曲推向高潮.

请学生分析旋律.

音乐运用浓缩和不断重复的技巧,把全曲

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推向高潮.

请学生演奏第1,2行谱子来感受那种气氛.

听音乐,再一次感受第三主题渐强的氛围.

(5)欣赏尾声

请学生听音乐,感受气氛,并与引子进行非常,有哪些相同之处?

(引子的变化展现,气氛很加热烈)

分析创作方法

八度上行----刮指至低音区----高音区双手和弦结束全曲.

这种乐器独奏技巧把全曲推向更高潮.

听音乐,再一次感受尾声的氛围.

完整地欣赏全曲

请学生谈谈最喜欢曲子的那一部分?

整堂课给你印象最深的是哪个?

学生各抒已见

教师总结:<<翻身的日子>>这部作品较短小,但每一部分都是精华;用西洋乐器钢琴来体现美国民族的味道,两者结合完美;使大浓领略了钢琴丰富的表现力,民族

旋律的无穷魅力;欣赏了<<翻身的日子>>,使我们略有所思,更加珍惜现在的美丽日子.

4作业（1）书上第43面第3题

(2)在课外找出2部由吉他独奏的外国作品,二部由弦乐编曲的中国作品

5下课

6板书设计

翻身的日子

--钢琴演奏--朱践耳曲

储望华改编

热烈的氛围喜悦的心情民族风味浓

引子<一><二><三>尾声

调式音阶气势开阔甜美心情愉悦心境f-p-f引子变化现现

五声音阶先声夺人陕北秧歌山东吕剧推动气氛气氛更热烈

五声调式鼓点节奏女子,小孩男子,老人人愈发越多刮指八度上行

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