微格教学教案中的课堂技能要素怎么写_微格提问技能_小学语文提问技能的微格教案

课堂教学技能评价练习记录单 班级学号姓名组别地点成员说明：分组：每组 （ 约6-8 ）人指导书籍：《中学物理微格教学教程》 孙立仁 科学出版社本课程主要练习八个单项技能训练项目，每2周以一种技能的练习为主，重点评价该技能。第一次初步训练，第二次在同组老师及指导学生意见的基础上纠正提高并强化训练。请老师授课前把表格交到经理手里，各组员分别在草稿上对各项帮分后组长把最后平均分填至表格中对应处，并填写需改进的地方及特点简要记录。 微格教学单项技能训练表一 教学语言技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1语言表达的内容正确，无科学性错误102语言表达有简练，逻辑缜密153语言形象、生动、有趣、简洁104善于设疑，启发学生认知155吐字清晰，通顺连贯106声音洪亮，感情充沛，态度和蔼107语言适中，语调正确，张弛有致108普通语标准109语言与眼神、手势密切配合10合计评价看法非常留意学习应用合适的语音起伏和重要字词强调。微格教学单项技能训练表二导入技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1导入可营造良好的物理学习情境152导入方法选取恰当103导入可调动学生学习兴趣跟积极性154导入有利发展学生的素养105导入与新知识联系紧密106能自然引入课题,衔接恰当107导入富有启发性108导入语言清晰简洁准确109导入时间把握正确10合计评价看法微格教学单项技能训练表表三提问技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1提问明确富有启发性102提问准确紧扣教材重点、难点103问题设计包含多种水平，促进学员思维104能掌握提问时机、提问对象水平105提问后适度停顿微格教学教案中的教学技能要素怎么写微格教学教案中的教学技能要素怎么写，给予思考时间106提示正确迅速有助于学生探讨107提问面广可照顾到各种学生108对学生提问能中肯分析评价让全班明确109对教师的鼓舞、批评适时恰当1010能注意提问形式多元化10合计评价看法微格教学单项技能训练表四讲解技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1讲解的内容依照学生实际水准与思维规律102讲解内容正确包括了重要的科学价值103讲解时可提供丰富清晰的感性认识104讲解时突出重点繁简得当揭示本质105讲解时条理清晰逻辑性强具有哲理106讲解中注意发展学生多种能力107讲解具有启发性能激发学生探讨108善于利用非常分析、综合概括、逻辑推理等方式109讲解时用词精确语速适中语言生动有趣1010讲解声音洪亮面向全体师生注意情感交流10合计评价看法微格教学单项技能训练表五变化技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1有音量、音调变化152语言有轻、重缓急及停顿变化103有头部表情变化且正确自然154有手势、头部动作105目光接触学生且可正确变化106身体移动恰当变化107采用视觉、听觉媒体且有差异108触觉、操作性活动让学生有动手机会109师生相互作用活动有差异10合计评价看法微格教学单项技能训练表六 实验(教具)演示技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1演示目的明确紧密结合教学重点152演示前对设备实验原理等交待得较明白103演示装置简单可靠尺寸足够大54演示有启发性问学生指明观察方向跟重点155演示现象显著直观性好能见度大206演示程序流程分明过程明了57演示操作规范熟练示范性好108演示与讲解提问配合推动学生认知109演示可保证安全排除干扰因素510对演示结果可做出恰当解释跟说明10合计评价看法注意： 设计演示指引观察操作控制启发思维微格教学单项技能训练表七板书板画技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1板书内容正确能体现教材的主干与系统202板书条理分明可表现知识内在联系103板书明确简炼突出重点和关键104板书规范整洁无错别字能给学生美感105板画简快准能促使学生兴趣跟思考206板书板画与讲解配合速度适合107板书板画有足够大小以便观看108板书板画能浓缩信息强化记忆10合计评价看法微格教学单项技能训练表八教学结束技能评价表班级上课人时间授课内容序号评价标准权重第一次得分需改进的地方及特点简要记录经优化后得分需改进的地方及特点简要记录1结束阶段有确立目的102结束时安排活动(练习提问小实验等)恰当203结束概括语简明扼要画龙点睛指明重点204布置课外作业明确每个老师都记下205结束环节有利于巩固概今掌握规律206时间安排紧凑10合计评价看法注意：强调结论 系统概括 分析比较 实践活动微格教学综合技能训练表学校上课人时间授课内容评分项目评价内容权重得分备注内容处理概念引入创设情景，激发兴趣5明确概念确立概念中的关键字15反例类比举出反证，近似例子，类比突出概念内涵10例题讲解讲解熟练，思路清晰8内容衔接自然语言与地理语言衔接好10时间把握不提早，不拖堂5讲解是否知道讲解过程中有无错误教法教态教学方法及时反馈，做好调控，启发教学，思维活跃10面对学生目光与学生交流，注意学生认知反应5姿态表情教态自然大方4写讲结合边写边讲4板书安排得当设计合理，有艺术性4设计简洁字迹工整，作图准确、美观4无错别字无错别字，不潦草2语言音量适中声音清亮，清晰5普通话用普通话教学，发音标准5无歧义语言精确，逻辑性强，语言流畅4总评prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of2prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of