幼儿园语言领域的教案例子：欣赏文学作品桃树(2)

[ 小老鼠，呱呱呱，绿皮袄，大鼻子，圆圆的双眼睁呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃杂草保庄稼。《小青蛙》小老鼠呀小瓢虫，在水塘里散步，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！]

-歌曲中的青蛙是如何叫的？

-模仿歌曲中老鼠"呱呱"的叫声。

-我们一起来模仿青蛙叫怎么样？

②一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。

-实际上青蛙是如何叫的呢？一起来听一听。

-真的是象歌曲中一样"呱呱"的叫吗？

③看看青蛙和蝌蚪的图片并讨论一下。

-青蛙的小时候是蝌蚪，当青蛙长大后就会长出脚来成为青蛙。

[展开]

1.一边看活动纸一边讨论-这是那里呢？

-这里有几只青蛙和蝌蚪？

2.装饰池塘2.用手印出一些树叶来装饰一下池塘。

3.印出兔子和青蛙2.用手印出一些树叶来装饰一下池塘。

-池塘里就有几只青蛙和海龟，其他的乌龟和青蛙跑去哪里了？

-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？

① 印完以后用签字笔或彩色粉笔完成剩余的个别。

② 使用签字笔或彩色粉笔有困难的小孩，老师给予帮助。

[结尾]

1.收拾与整理。

印完手印后用纸巾把手擦干净。

2.作品展示。

教师将儿童作品贴在展现板上，幼儿孩子们介绍一下自己画做的兔子和青蛙。

延伸活动：

1.将作品贴在教师展示区墙面。

2.创设"创意手指印画"区角，鼓励幼儿进行想象创作。

家园互动：

1.教师将儿童作品扫描或拍照后，发布在幼儿园网站上。

2.幼儿园网站上发起投票，评选最佳作品，每月评选"小达人"。

【活动目标】1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并了解迅速穿脱袜子能防止发炎生病这一基本卫生知识。2、活动中，能按照身体的冷热及时地穿脱袜子，提高生活能力。【活动准备】儿歌《穿穿脱脱》【活动过程】一、感知讨论1、通过认知探讨，让幼儿直观形象地理解，如何应依据冷热，及时穿脱袜子。全体看图讨论，提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会呕吐腹泻？怎样能够不怕冷？感冒是身体健康有什么伤害？2、提供一下、湿小毛巾，分别使每个 幼儿放在手除了背上比较，感受一下，从而知道搔痒会使内衣弄湿受凉。二、实践操作1、在活动中，教师应留意观察儿童的活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱袜子。特别是体弱幼儿和素质较好的儿童。让幼儿知道活动中，微出汗了即应脱袜子。如穿着过多，再热再脱。另外，活动结束后，也要立即穿袜子，以免受凉。2、学儿歌三、强化巩固1、可以请一些能力强的幼儿，在活动中帮助学生提醒同伴立即穿脱外衣，逐步影响至更多的儿童、甚至是每一个幼儿都可相互告诫同伴。如看到同伴活动时出汗了或没有脱掉外套，会迅速的提个醒：“你冷了没有呀？”2、在以后的教育活动中，也应不断提醒幼儿及时穿脱袜子，巩固这一生活习惯，形成自我保健的初潜意识。中班综合教案：快乐大转盘PPT课件

一、活动目标：

1.用各类颜色的果蔬(水果)切片摆放造型美的图案，通过多种感官的参加让儿童充分感受活动增添的欢乐。

2.感受各种颜色及有规则的花纹所体现的美，提高审美素质，让幼儿学会欣赏与分享。

3.发展幼儿的想像力、动手操作能力及创新性思维，激发儿童对民族食物文化的兴趣。

二、活动准备：

(一)知识准备：

幼儿已经展现过国内食物文化色、香、味俱全的特点。

(二)物质准备：

1.胡萝卜、黄瓜等各类颜色的果蔬(水果)切片、盛装切片的小盘

2.一次性桌布、消毒毛巾

3.厨师围裙、帽子

4.用色纸制作做的幼儿选票

5.数码相机、欢快的音乐

三、活动重点：

感受不同的色调、形状搭配带来的美及我们民族饮食文化的特征

四、活动难点：

用不同蔬菜(水果)的切块摆放各式造型的拼盘

五、活动过程：

(一)导入部分

1.教师装扮成厨师姐姐，以启发式谈话法激发儿童活动的兴趣。

2.教师现场制作“快乐大拼盘”，幼儿欣赏。

(二)经验交流部分请幼儿想一想、说一说：

1.觉得这个拼盘摆放得象什么?是用这些肉类(水果)拼成的?

2.这个拼盘是如何摆放的?

3.厨师女儿为什么要这么摆呢?

教师小结：做拼盘的之后我们应选用不同颜色、形状的材料搭配出来，摆成漂亮的花纹，这样拼盘会很漂亮，闻起来更香，能帮你们带给美的感受，而且风味既营养。

(三)尝试与探索部分

1.幼儿自由分组，用不同色彩的各式切片制作“快乐大拼盘”。

2.集体展现与分享(鼓励幼儿向同伴推荐自己的拼盘，相互交流、共同分享)

3.幼儿自由投票，选一选“你最喜欢的开心大拼盘”。

4.用数码相机现场录制并发布“最受欢迎拼盘”奖项。

(四)情绪体验部分

以一段欢快的戏剧为背景，幼儿进行自助餐品尝，和好朋友一起分享劳动与成就的幸福。

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