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幼儿园弟子规教案教学设计

教学设计教案幼儿园弟子规幼儿园弟子规教案全集幼儿园三字经教案大全弟子规教学教案篇一:《弟子规》教学设计《弟子规》教学设计教学目标: 1.熟读《弟子规》入则孝部分。 2.通过讲解及活动体验，培养教师的孝心。教学重点: 1.熟读成诵，感受孝心的韵味。 2.联系实际，抒发孝心。教学过程:一、课前热身，《弟子规》知识抢答赛。老师了解，同学们都可以通读弟子规，甚至可以倒背如流。关于《弟子规》的常识，你了解的有多少呢,让我们一起进入知识抢答赛。 1.《弟子规》的作者是谁, 2.《弟子规》分为几个部分, 3.《弟子规》的作者是谁, 4.《弟子规》的含义是哪个,二、热情诵读，齐诵《弟子规》——入则孝。1. 读书的要求有这些,你能做到吗,读书法，有三到，心眼口，信皆要。 2. 齐诵《入则孝》部分。 3. 小组比赛读。三、进入主题，讲解“亲有疾——不离床”部分。讨论: 1. 怎样做才是孝顺的好孩子呢, 2(生病的觉得是如何的呢,生病的之后你很希望身边的人如何照顾你, 3. 父母患病的之后会如何想，他们期望我们做儿子的如何做呢, 4. 古之后教弟子规教案怎么写，孝顺的父母是这样做的(出示PPT: 亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床)有谁了解这句话的含义,(生说，教师补充) 5.感动你的地方是那里,(药先尝，不离床)父母心中会如何想呢,四、情景体验，感悟孝道。

古之后子为父亲尝药，是为了为父亲试探药的温度。可是这次我们不能为父亲尝药，因为乱吃药是危险的。当父亲患病的之后，我们可以如何做呢,小组探讨后请一个小组到讲台上演出。(一个扮演生病的父亲，一个扮演母亲)请你们给出建议跟意见。给予引导。五、积极探讨，解决难题。 1.我们班的同学们都很聪明，现在有一个小朋友遇到了一个难题，你们可给他解决吗, 2.讲述故事:“小明想和母亲学家务，可是妈妈说只要专心学习就好了。小明要如何做,” 同学发言。 3.你们真是有礼貌的小孩。你们认为说服父母应留意哪几点,(礼貌，有道理，恭敬) 4.如果父母一直坚持自己的见解呢,你该如何办,(找机会再跟父亲讲)六、情景表演，小组活动。如果碰到下列问题的之后，你会解决吗,讲述:小明的妈妈随手把垃圾丢到车窗外，小明该如何劝说呢,小组活动，然后展现。七、总结升华，神情寄语。孝心是最美的品质，孝顺的小孩是很漂亮的宝宝。让我们从小事做起，做一个孝顺的小孩～齐诵《入则孝》部分，结束本课。篇二:《弟子规》完整版教案《弟子规》教案《弟子规》总序教学目标: 1、让学生认识为什么要学习《弟子规》, 2、弟子规的一般内容是哪个,教学重点、难点: 1、为什么要学习《弟子规》 2、弟子规的内容是哪个, 3、有余力，则学

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文教学内容:学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文” 教学时数:一课时一、讲解题目: 1、《弟子规》——先介绍原文的出处。原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清代康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌??等文字撰写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与完善。特别注重家庭生活方面的教育。 2、老师念一句，学生重复一句。 3、老师念上句，学生念下句。 4、小组合作学习，比赛读二、讲解内容:弟子规——是(古代)小朋友必须应学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。圣人训——圣人是指近代有很大成就的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。首孝悌——首:首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺母亲。举例;父母生养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。

悌:代表宽恕兄长。兄弟姐妹友好交往也就等于孝顺了父亲。次谨信——次:次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次还要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵循交通信号，做人也应按着准则去做。不能任意随便去做人。做事就要讲诚信。不能欺骗他人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众——泛:广泛。不是指纯粹的爱情。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草林木，小动物、小动物等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁——仁:指怜悯友爱，仁慈之心。我们要敬畏那些有仁德的人，向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德)，如有多余的精力和时间，再去学习文化知识跟技能。小结:以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信应该应做到。1、教师讲一个故事:一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他。他自豪地说了一句语惊四邻的话:“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会～”客人愕然。

2、这个故事表明哪些,(家长不能一味的培养小孩技能，但不知道学习技能的目的是哪个,不是为了使他演出，而是为了使他有一计之长，将来好做事。) 3、他懂得处世的道理吗,，懂得如何去做人情吗, 4、一个连自己的父母都瞧不起的小孩，他会虚心向对方学习吗,三、总结为什么应学习《弟子规》,因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友好

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相处。在外应敬师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不做作、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再尽力学习文化常识。我们无法做到这种你就是一个优秀的人。互动:请小朋友说一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣,自己以前那些方面做的不够。四、家庭作业:请父母帮助熟念《弟子规》总序《弟子规》入则孝教学目标: 1、把孝心的理念引入到小朋友的心田。 2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 3、培养小朋友的感恩之心。教学重点: 1、关键在推进上。一定要结合生活实际。 2、让小朋友理解孝道的重要性。教学内容:《弟子规》入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学时数:一课时一、复习导入:让小朋友复习上堂课的内容:弟子规——总序。齐声背诵。师:大家背得很棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们再次学习《弟子规》二、学习、理解内容:1、师:“谁可来读一读今天学习的内容,” A、请2名学生读 B、生评议 2、师:“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的含义。” 入则孝——过去古代特别讲究孝道。

晚辈早上出来第一件事，就是要到朋友的房间向父母“请安”。入;也是指在家中。父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就必须立即拒绝，不要慢慢吞吞，半天不提问。表现出一种无理的心态，或者有排斥情绪，自己不高兴就不应声。比如;你正在看一个好看的电视，或者玩得正快乐，父母叫你回来睡觉，你不拒绝。或者答应了半天还是不动。父母命行勿懒——父母使我们去说话，应立即转身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和父母讲条件，我做了你帮我什么奖励,这都是不对的～父母教须敬听——父母在教育我们的时侯，应该怀着恭敬的心去聆听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的小孩。父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会抨击责备我们。我们要尽快承认自己的出错，虚心接受，不要让父母生气。有的之后，家长误解了儿子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就指责你。作为长辈教弟子规教案怎么写，也不要急于辩解，等长辈平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。三、结合生活例子讲解: 1、生活中有众多例子，父母呼唤我们;父母使我们帮忙说话;你是如何做的, 2、请自己去反思:自己什么地方做的不够, 3、常常看到一些小孩，自己玩的很开心。父母使其帮助做一点家务，他很快说我必须写作业呢～找借口不去做人。父母责备我们的之后，小朋友还嫌父母罗嗦，不开心听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母吵架。这样对吗,小结:父母抚养我们花费了这些辛苦，从小把我们养大，

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我们要用心去感受，感谢父亲的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的～要推进至行动上，就要从生活小事做起。四、举例说明:母鸡孵小鸡的之后，母鸡身体下面放一堆鸡蛋，它每天躺在这堆鸡蛋上，用自己全身的热量，去温暖很多蛋。鸡蛋吸收了公鸡的血汗，慢慢成为了小鸡。母亲抚育我们的时侯，也像抚育小鸡一样，非常艰难。小的时候要哺乳、喂饭，换尿布，有病时背着你去学校，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了热饭等着你回去吃。父母总是把最好吃的东西留着帮你，可是我们的小朋友是否也可把最爱吃的剩饭留着帮母亲喝呢,不要以为父亲为我们所做的一切都是应该的，我们应对父亲有感恩之心，有感念之愿～有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养它们。世人说:“什么都可等，只有孝敬父母不能等～”让我们从最近就开始孝敬自己的爸妈。为她们做一点事。 1、提问:你的爸妈最喜欢吃什么,干什么,请小朋友回答～ 2、不知道的小朋友回家问自己的爸妈，喜欢喝什么，干什么, 3、我们可从那些方面关心自己的爸妈,五、家庭作业:今天回去睡觉时为父亲盛一碗饭，或者为母亲倒一杯水。

帮助家里做一些力所能及的家务。比如:摆放碗碟、洗碗、擦桌椅、扫地、倒垃圾。洗袜子、晾衣服、打扫屋子。浇花、买菜、学做菜。为父亲捶背、按摩、倒洗脚水。可以按照状况任选一样来做。《弟子规》入则孝第2段教学目的: 1、对前2节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。 2、教会学生在家应该把握的一些礼节、与尽量做到的事项。 3、培养教师热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活民俗等。培养教师的礼貌习惯跟训练学员的表达能力。教学重点和难点: 1、教会学生在家应该把握的一些礼节、与尽量做到的事项。 2、培养教师热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活民俗等。培养教师的礼貌习惯跟训练学员的表达能力。教学内容:冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变教学时数:一课时一、导入师:“通过前2节课的学习，我们知道了众多关于孝的行为，“百善孝为先”对于孝，我们光做到这种还远远不够，这节课我们再次学习“入则孝”的第2段二、初读文，解答疑难字词。 1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的词语，我们一同来交流学习。 2、解答疑难字词。三、精读文，结合生活实际知道文字意思。学习第二段:冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变 1、齐读文字。 2、指名说说这段文字的含义。(两名 3、提问:冬天该怎样送去温暖,夏天该怎样送去凉爽,早晨该怎样去请安,夜晚该怎样伺候母亲安眠,4、师述:这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗, 5、学生

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(昂)讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。 (一)冬则温夏则凊黄香九岁的时侯,冬天时会在母亲吃饭前,先给母亲将床铺温热再请母亲去休息,夏天时会先将草席搧凉,再请母亲醒来.这里的朋友有很多都不到九岁,所以即使他们能做到这项,就比黄香还要棒了. 提问: 1.我们今天科技最发达,所以夏季的时侯父母睡觉前,我们可以给儿子做些什么事学生:「开电风扇,开冷气」2.冬天的之后父亲醒来前,我们可以给儿子做些什么事学生:「用电毯,电热器」延伸 1.夏天时天气最热,我们可以如何侍奉母亲 2.冬天时天气最凉,我们可以如何侍奉母亲(二)晨则省昏则定早上醒来的时侯要先向父亲问早,傍晚回来的时侯要向父亲报告现在在大学出现的事情,让孩子安心. 晨则省: 现在这些朋友晚上都赖床,父母叫他醒来都会发个起床气,对父亲大呼小叫,出门时东西不整理好,到医院需要叫父亲送东西回来. 延伸:早上醒来除了要向父亲问好外,还要自己出来,把东西打点好,衣服穿好,书包收好,如果可麻烦妈妈打算早餐就更好了. 昏则定: 很多朋友ㄧ回家就看电视,打电动,不理会父母,要多跟父亲聊天,让孩子亲明白你做什么事情交了这些同事安父母亲的心. (三)出必告反必面出门时应告诉父亲我们要去哪哩,若临时有事,父母亲又正好不在,可以打手机或留纸条. 回家的时侯要先问候父母亲,或告诉父亲「我回去了」. 延伸:上学时对师长也应做到出必告反必面,去上洗手间的时侯要举手告知,同学受伤去保健室也要请老师带话回去. 故事: 曾经有学生由于和朋友喝酒就躲到屋顶上没有回来开会,让同学更怀疑. 有教师讲课时陪朋友去学务处集合,让同学找不到人,还用广播系统找人. (四)居有常业无变生活作息应规律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像写作业不写拖到晚上才完成,或玩电动玩至最晚. 大人的事业是工作,学生的工作是学业,所以平时应认真,不要让成绩一落千丈,害父亲害怕. 四,故事说理 (一)扇席温被的黄香 1.引导发问: (1)黄香在夏季最热的时侯,如何照顾母亲冬天很冷的之后,又是怎样做呢, (2)黄香除了照顾母亲外,剩余的时间都在做什么(用功读书) (3)黄香被派至侍中当丞相时,做了什么善行, 2.给小朋友的话: (1)黄香在他9岁时就懂得照顾母亲,你们必定也可以,如拿报纸,倒水,按摩,捶背等. (2)黄香用功读书,做好事荣耀母亲,这只是孝顺的行为之一. (3)难能可贵的是他见你们有难,还把皇帝帮他的施舍全部捐出去帮助乡里,这些钱不是不见,而是成为哪个了,变成帮所有人的恩德,这些恩德则使你们念念想著回报,以及对他的尊重(做到了三字经的泛爱众而亲仁). (二)犊吞刀篇三:弟子规教案《弟子规》孝篇教学设计原文内容:亲爱我，孝何难,亲恶我，孝方贤。亲有过，谏使更;怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏;号泣随，挞无怨。一、教材分析古人云:“百善孝为先”。孝，是中华民族的特色美德; 是中华民族文化的核心，也

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