幼儿园拼音教案怎么写_幼儿中班拼音m的课件_幼儿大班拼音教案(2)

和他们的拼音。并可拼读词语跟童谣，还认识了几个生字宝宝。小朋友们学得很扎实。课后， 小朋友们要多用注音卡片来练习音节和单辅音的韵母。 4．认识5个生字，会读儿歌。 CAI课件拼音卡片 生字卡片 1．小朋友们，我是花仙子姐姐，跟我打个招呼吧！（课伊始，以花仙子姐姐的角色跟着戏剧进入教学，由校长的角色转为学生喜 爱的平等的角色。为“语文学习中，教师与师生平等对 2．花仙子姐姐现在请来了一些拼音朋友，看谁可叫出它们的取名?(指名读，齐读) (复习第一课时中所学的的两拼音节，与新课中的三拼音节进行对比学习，为三拼音节的 学习做好铺垫，并促使学生的学习兴趣) （设计“走迷宫”的游戏，让学生在轻松愉悦中学习汉字，在游戏中感受生活.） （5）师总结：我们每个人都有一双灵巧的手，它能写会算还会画，回家后还可以把这个谜语说帮他们的爸爸妈妈猜，好吗？ 戏，你们玩得开心吗？可惜时间不早了，听！音乐既响起来了，小朋友们，再见！ (充分利用教材内容，读儿歌，猜谜语，将枯燥无味的拼音、识字变得生动有趣，并不失时机地渗透德育 wyiwu yu szici si zhch sh zhichi shi ri aiei ui 5310 ao ou iu 5911 ie erye yue 6912 unnyuan yin yun 7113 ang eng ing ong ying 1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。

要学好汉语拼音。 教学难点：e的发音及a 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间： 课时目标：知道学拼音的差别，学会单音节a，认识声调符号，在教授的指导下学读四声。 小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学 吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意： 小朋友学唱歌，a 3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看 像一个小姑娘圆圆的脸庞，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a （三）教学a的四声。 1、单韵母a的身上常有四顶不同的衣服。（出示）它们戴上不同 的围巾，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”， 我们根据符号读韵母。 2、戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生朗读。） 戴上了第二顶从左下至右上的帽子，就是第二声。

读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问：“，你在说哪个？”就是这 个音。领读，模仿，轻读，读准。（用手势助读。） ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再到高，形状象个钩。（教师发音，学生朗读。） 戴上了第四顶帽子，从左上至右下的帽子，就是第四声。我们读时声音应从高至低，就像惊叹：“，你来了！” 2、边看图边读课本。集体反复练读2-3遍，再指名读。 1、认识四线格。我们学会了a的发音跟四声，还要学会写a。（出 示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就似乎是 三层楼房。记住，a 就住在二楼。写的之后要遇到上下线，而且 要一笔写成。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑 娘的头跟嘴，连起来再写一笔竖弯，像条辫 的发音跟声调；接着我们读了课本；最后还学习了在四线格中恰当书写a。 这样分四步，我们就把这种内容都学会了。 1、用卡片认读a，说说你是如何记住这个字母的？（圆脸小姑 娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a （二）教学单韵母o及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着哪些？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。 2、发音技巧：发音时脸张得比a小些，上下嘴唇收拢成锥形， 气从嘴巴自然溢出，声音响亮。

4、练习o的四声，在语言环境中学习。 公鸡喔喔啼。原来是这种。ǒ 现在我懂了。 真是太奇怪！ 5、指导o的描写以及书空：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆 后再次往上写，与起笔处相接。 （三）教学单韵母e以及四声。 1、出示投影片：说说图上有哪些？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e 的方法学e以及四声。 （1）发音技巧：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e （3）练习e的四声。单韵母 （4）指导e的书写。一笔写成，从上面的“一”起笔往上，再 接着写左半圆。