幼儿园小班拼音教案认识n

教学目标：1、学会dtnl四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会dtnl与单辅音拼读声调及带调拼读字音。3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有情感地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并可在一定的情境中使用。教学重点：声母dtnl的音标及dtnl与辅音拼读字音。教学难点：nl的读音及nl与音节的拼读。教学准备：一根牙签、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带教学时间：3课时第 一 课 时课时目标：1、学会dt两个声母，能读准音，记清形。2、学习dt与单韵母的拼音。3、能够看图说一句完整的话。教学过程：（一）复习检查。1、卡片认读音节：bpmf幼儿园拼音教案怎么写，这些字母我们称他们哪些？（声母）声母通常都站在音节的最前面。2、认读生字卡片，这些字母我们称他们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母前面。3、复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等。4、认读字词和句子：爸、妈、我、爸爸、妈妈（二）导入新课。这节课，我们要学习两个声母跟他们的韵母。比一比，看什么小朋友最严肃，最聪明，学得最好，读得更准。（三）教学声母d。1、看投影说话引出d：图上画了哪些？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。

师引出：鼓声“咚”的音节就是d幼儿园拼音教案怎么写，板书：d。2、教学d的发音，记清形。（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出去。（2）看：教师范读时的口形，发音部位。（3）读：领读，齐读，正音。（4）记：马蹄声响ddd , 像个反6ddd ,左下半圆ddd3、教学d的书写。（1）范写：两笔写成，半圆也在2楼。（2）书空：作业本上写三个。4、教学d与单韵母组成的辅音。（1）板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。（2）开火车读di的四声，组词读。（四）做课中操。（五）教学声母t。1、出示雨伞，引出t：请老师看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样子如同一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面伸出后，在伞柄上加一横，就是t了。2、教学t的发音，记清形。（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范dt的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。（2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下ttt。3、指导t的书写。4、拼读t与单辅音组成的音节。（1） t---ī---tī谁会读？t---ū---tū？（2）拼读tatetitu及四声连读。（六）巩固复习。1、卡片读dt。2、对比读：b---p---df---t（念顺口溜，做动作强化记忆。）3、看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。第 二 课 时课时目标：1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。2、学会n、l与单韵母的拼音。

百度知道用户推荐于：2018-01-17 19:51

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