2018年学前班拼音复习讲义

2018年学前班拼音复习讲义 文章 来源教师范文吧 课件2019 年学前班拼音复习讲义 [导读]：复韵母aieiui 学习目标：1、 学会复韵母aieiui 及其四声，读准音，记 清形，正确书写。2、学习声母与aieiui 组成的音节，能精确拼读字音，正确书 写音节。3、知道aieiui 的标调位置。4、 能够看图说话，根据声母拼读句子。5、 能够自己拼读儿歌，做到词义连读。6、 认[点击查看全部内容] 复韵母aieiui 学习目标： 1、学会复韵母aieiui 及其四声，读 准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与aieiui 组成的音节， 能精确拼读字音，正确书写音节。 3、知道aieiui 的标调位置。 4、能够看图说话，根据韵母拼读句 个字词，并可在一定的情境中使用。学习重点：学会复韵母aieiui，明确 单辅音与复韵母之间的不同之处。 学习难点：复韵母既不能读成两个 音，也不能不表示口型变化的过程。 课时安排：3 课时 第一课时 课时目标： 1、学会复韵母aieiui，记清形，读 准音，会恰当读出它们的四声。 2、会看图拼读这三个复韵母构成的 音节。 学习过程： （一）复习检查。

1、用卡片认读6 个带调单韵母。 2、说说单韵母读音时要切记什么？ （强调口型不变） 3、看口形，猜一猜老师读的是那一 个单韵母？ （二）提出学习任务。 今天我们要学习3 个复韵母和他们 的韵母。单韵母aeu最喜欢和i 做同学了。 你看学前班拼音全集表格教案怎么写，它们在一起就成了aieiui，它们都 是由两个单韵母合起来的，我们帮他们 取个外号叫复韵母。这节课我们就一起 来学习复韵母。 （三）学习复韵母ai。 1、看插图说话引出ai：图上画了什 么？（一个姐姐跟一个弟弟）谁个儿高？ 谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 是第几声？第一声该如何念？板书：ai 3、学习ai 的发音，认清字形。 ai 就是我们现在要学的第一个复韵 母，“复韵母”念两遍。 复韵母ai 是那两个单韵母组成的？ 怎么把a 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a 音应连在一起，不能分开，读ai时可体 会一下“矮”的发音。（教师领读三遍， 学生各自模仿着读，集体读，指名读。） 4、对比读，a---ai，让学员看老师发 音时的口型，听清发音，说说老师刚才 发的是哪个音。 5、四声练习。 学儿歌：a 母出现a 上标，a 母不在 找oe，iu 并列标在后，i 上标调点去掉。

让学生注意，ai 的调号标在a 上，因为a发音时的开口度比i 大。结合 口语训练进行四声练习：我旁边你，你 挨着我，iii。旧社会，孩子常挨饿， （四）学习复韵母ei。1、看插图说话引出ei：图上画着谁， 在干什么？（丁丁砍柴，发出eieiei 2、教师范读ei学前班拼音全集表格教案怎么写，谁可说说口形是如何变化的？（先发e 音，很快地向i 滑动， 3、学生领读，指名读，齐读。4、给ei 标调，进行四声练习。 （五）学习复韵母ui。 1、看插图引出ui：图上画着哪些？ 你可从图上找到复韵母ui 2、ui，u在前，i 在后，读的时侯口 形必须如何变？谁会读？谁可说说你是 怎么发ui 这个音的？（先发u，口形慢 慢变小，变成i。u 轻，一口气连成。）指名读、齐读。 3、告诉学生ui 的音节标在i 用顺口溜：i、u同在标在后。进行ui 四声练习。（六）巩固练习。 1、卡片认读复韵母aieiui。 2、打乱顺序带调读aieiui。 （七）书写指导。 这三个复韵母都是由两个单韵母组 成的，单韵母在四线格中写在什么位置， 复韵母也写在什么位置。两个单韵母组 成一个复韵母，是读一个音。 第二课时 课时目标： 1、复习巩固复韵母aieiui 及他们的 四声。

2、学习声母与aieiui 组成的音节， 能精确拼读字音，正确书写音节。 3、能够看图说话，根据韵母拼读句 个字词，并可在一定的情境中使用。学习过程： （一）复习巩固。 1、卡片复习复韵母aieiui，说说你 是如何发音的？ 2、对比读：a——aie——eiu——ui， 说说有哪些不同？ 3、认读带调的复韵母aieiui。 （二）学习声母与aieiui 1、出示：k—ikig—igih—uhu说说声母跟韵母各是哪个？ 2、用翻板卡片拼读书上的辅音。(指 3、音节练习，组词练习。（教师领读、指名读、齐读）文章 来源教师范文吧 课件