教案的课堂目标如何写_舞蹈教案目标_初中教案目标(2)

它可帮助我们拓展思 维空间，引导自己与学生进行遐想，并游走期间。这样愈是多想， 想地愈是透彻。所以教师要而且把诸如此类的小插曲（幽默的风趣、 对抗性比赛------）所造成的效应，记录在教学反思记录中，用以提 高自己的教学艺式。同样，对于课堂中节外生枝的例子也应及 时记录，吸取教训。 三、写好教学反思要留意的弊端1、要有敢于改革创新的精升极进军于外语教学改革的葱。 改革本来就是一种新事物，每时每刻都有新现下动下问题。 正是在探塌事物的来龙去卵握其演进趋势之中，在深入探 诵，我们能够诲验，才能感觉有言能发，并在小结探颂嵘墓媛伞 2、要想有所发现，还需要拓展知识面，元识底蕴。要有精深的 英语专业知识跟心理学、教育学的基本常识，要广泛涉足其它学科， 要学习国内外先进的教育教学理论或者数学教改成果，还要学会运 用现代化的教学方法。只有这种，我们能够看到新知识确立基础， 帆很难有所为。 3、要擅于动脑，善于思考。在上完每节课邯进行思考，反思一 节课的成败得失，并迅速浊录。课捍思，虽然点点滴滴， 但它来自于我们的课堂实践，弛我们深切的反思，是我们的真 切展现，仪十分珍梗 4、要善于总结，把感性认识上升到理性认识。

要一直看自己所写的 教杭，进一步对其进行深层次的阐述，运用去粗取精、去伪存 真、由此及彼、由表及里的科学方式，抛开纺、表面性的东巫⒅囟怨媛傻慕沂荆哉胬淼姆⑾帧 5、写教学反思记录，还要字之以恒。 总之，教学反思能使学生不断更新教学模式，株善教学方法， 提高课堂教育水准，开创试己适合自己不断发展的新天地，而 写好教学反思记录无疑便是这一行为的绝佳方式跟结晶。 2 |评论 篇三：教学反思源 教学反思源？ 一、对老师自身教学状看思： 1、本节课我讲授的时间有多少？ 2、我讲话的铱 3、我的体态语言是坊？ 4、我在教室里是赃动的？ 5、微笑教学了?、训斥学生了?、授课航快乐?、导致我情绪不佳的风波。9、拽生例举。 10、我觉得很骄傲的课堂活动是哪个？ 二、对学生学习状看思： 1、学生听课时的体现如何？ 2、学生学习状态描?、学生的合?、本节课的异类观点（学生姓名、观点） 5、意外看到学生的闪光点。 6、对于生，关于事件，课好找他谈心。 三、对培训内容、方式、技能技巧的思考 1、关注现实生活的情?、所任学科与其它学科的融会贯通情?、师生对话方式。 4、师生交往互动状磕进措施。 5、那些教学设计获得了预期效果？ 6、非预期性事件（处理方式，驭理更机智）。

四、对课堂整体状看思： 1、这节课从教师那里学到了哪些？ 2、在什么样的情形下，感到与学生关系更紧密？ 3、哪些精彩片段值得认真地咀嚼？ 4、哪些突发事件让我措手不及？ 5、什么时翰么情景下觉得很恐惧互？ 6、自己感锯节课顺利?、如果帮我重试的机会，在这些方面我将好？ 8、其他值得研究的难题。 对于学生来说，”反思教学”就是教师自狙自己的课堂教学实践， 紫识对哮行全面而深入的理智思考跟总结，它是一种用来 提高自身的业文进课堂实践的学习方法，不断对自己的教育实 践深入思考教案的教学目标怎么写，积极探蒜君实践中的一系列问题。进一步充 实自己，优化教学，并让自己稚长为一名称职的人类灵魂工程 师。钾说，教学反思就是研究自己怎么教，自己能否学。教中 学，学中教。椰如何写好教学反思呢？笔者从下面几告与 唇讨： （1）、写成功之处将教学过程中超过预先设计的教学目的、引僻共咋的谆 课堂教学中临时要更加当的举措；层次清楚、讨缅书；某 些教学观念方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本 原理使用的感触；教学方法上的变革与创新等等，详细得当地记录 下来，供以骇时参考使用，并能在此基础上不断地改进、完善、 推陈超达到光辉顶点。

（2）、写不足之处 即使是成功的课堂教学也常常有疏漏失桅，对他们进行系统的 回顾、梳理，并对其滋的思考、探究和剖喂之作为劫 教学上吸取教训，更上一层楼。 （3）、写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及情感交寥谇ⅲ嵋恍┡挤⑹录布淞楦校庑 ”智慧的槐 常常是不由自只然而至，劝时借助课杭去捕捉，便会 引境迁而烟消云散，令人抱憾不未。 （4）、写师生创新 在课堂教学过程中，学生是学习的脂学生都会有”创新的槐 在闪烁，教师必须充分肯定学员在教学上提郴些独特的看法， 这样不涧生的好办法、好策略得以推广，而且对学生也有一种 赞赏和鼓励。同时，这些难可可果解也是对课堂教学的补充与 完善，可以拓展学生的课堂思路，提高教学水准。椰将其记录 下来，可以补充教学的丰富材料养分。 （5）、写”再教设计” 一节课出来，静心沉思，摸怂哪些教学规律；教法上有什么创 新；知识点上有哪些发现；组织教学方面有何新招；解题的各种斡形尥黄疲黄欠保谎盗肥欠坏鹊取＜笆奔窍抡庑┑ 失，并进行必要的归类与抉择，考虑一下再教这部分内容时需要如 何状迟教设计”，这样可以罪长避短、精益乾把自 己的教学水准提升至一改境界和高度。

总而言之，写课骇反思，拱时，贯持，勾着地追 腔有所得，及时写下，有话袁无话袁以写促思，以思 促教，长期累积，必有”集腋成聚沙成塔”的收辉上是笔者 对课堂反思的撰写一些观点，可能也有众多错危望老师们在教 学实践中指责指正。笔者也将按照自己的教学反思认知和探究深入 进行修正。篇四：教学反思范文 教学反思撰写基本竿众容 一、题目：课题+教学反思 二、正文 包括下列四方面的众容： （一）教学设计反思 针对教学设计中的某一岗烩几岗进行思考。比如反思 教学目标的设定是繁，教学时间的安排是肥，问题的设计 是阀。 例如：新课程标准对本课的应呛在准确生活情景中，感受并认 识吨，并可进行寄换算。根据这一应穷入地教材分窝治⒅贫巳缦陆萄勘辏 目标 1：认识质量单位“吨”，掌握 1 吨=1000 千克这一单位计算公 式。 目标 2：能用“吨”表叔的品质，能进行吨与其他质量单位 的计算。 目标 3：提高学生了解抽巷的素养，提高师生分黄、解咎獾哪芰Α 目标 4：感受数学与生活实际的联系。 这里之所以建立这种一嘎目标是亿“数与代数”中“常见的量” 是一岗容，在 “常见的量 ” 中 “ 质量单位 ”是非常抽馅容， 而在“质量单位”中“吨”又是一秆体验跟认知的量。所以我觉得 制定这嘎目标并把它拙课的“重头戏”是恰当的。在实际教 学中也证免一点。 （二）教学过程反思 蛛对课堂教学的过程中的某一高几岗反思，如导入， 提问、小结等。 例如： 教学过程中第一缚环节是了解吨，掌握 1 吨=1000 千克这附。我觉得这