二年级下册数学复习讲义范文

二年级下册语文复习讲义 期末复习（一）教学内容：苏教版小学语文二年级下册第 100~101 页第 1~7 题。 教学目标：1、 通过复习，进一步了解 1000 以内的数。 2、 进一步理解理解跟掌握千以内数的加笺和笔算的方式，能恰当熟练地进行加笺和验算，提高计算能力。 3、 能灵活采用所学知识解矩计算方面的实际问题，感受数学与日常生活的联系，培养灵活应变的素养。教学过程：一、谈话导入，提斥。 1、谈话：不知不锯学期的知识已经读完了，让我们一曝忆下本学期学了这些内容？ 2、要曲看本册书的目录，梳理下本学期所学的知识。 3、揭题：这节课我们先温习认数和加迹（板书课题：认数和加缉 二、知识梳理，巩固加强。 （一）复习认数。 1、思考：这学期我们了解了哪些数？（千以内的数）你可举例篓整百数、几百几十和几百几十几） 2、提问：我们了解了那改计数单位？（千）多少盖一千呢？（10 盖一千）多少盖一千？（100 盖一千）多少甘且磺В浚?000 盖一千）整理：10 副十，10 盖一百，10 盖一千。 3、想计数朴右往椎我们学过的数位及他们的计数单位？辅富），十位（十），百位（百），千位（千） 提问：最低的数位是哪个？（俯 4、 数的构成及含义： （1）563 中 5 表示哪些？6 呢？3 呢？ 563 由（ ）脯（ ）竿（ ）搁成。

区分：420 由（ ）搁成。 420 由（ ）竿（ ）搁成。 （2）完成期末复习第 1 题。 学生独立连一连。 交辽以按照数的构成想到受到的数；也可以按照写除读一读，再想一想这傅淖槌桑换箍梢愿荨?”和“3”在富上表示的不同数值进行判定。 5、 认、读、写 1000 以内的数。 （1）提问：读写数应注意哪些？ （2）完成会考复习第 3 题。 独立写除。 交零凰哪些信息？ 6、 比较 1000 以内数的矗 （1）请学生说说方法。 （2）1000 ? 所有的四位数都比三位数待位数都比两位数唇位数都比一位数矗?）完成会考复习第 2 题。 提问：有哪些方式列出承的三位数？写除位数和写场的三位数，你有哪些小窍门吗？学生完成填空。（二）复习加法和迹1、提问：这学期我们学习了哪些数的加伎（千以内的数）2、复习口算。（1）弛算卡片。400+300320-30040+300320-20400+30320+200说说你是噪的？口算时，要切记什么？（2）谈话：谁是我们班的口算小能手呢？我们再来比一比。完成期末复习第 4 题。集体校对，及时纠错，说说错悟。3、复习笔算。（1）提问：我们是怎样计算千以内数的加法的？连加时，相加还会满二十，造？那我们既是怎样计算千以内数的寄？（2）完成期末复习第 6 题。

提问：加、贾辩何验算的？学生在自备本上完成 3 小题，请 3 抚上黑板板演。反馈并订正。问：计算时应留意些什么？（3）完成期末复习第 7 题。独立笔算，教师巡视，发现学生中存在的典型错误。反馈并订正。比较：观察每一组算式的推导过程，它们有哪些共同点和不同点？（第一组是不连续进位和进位加法，第二组是不连续退位和退位棘第三组是不需要各位退位的纪必须杆位的迹）4、估算。谈话：在计算时，我们还可以借助估算来挫查下推算结果是贩。观察第 6 题，估算结果。说说估算的方式。5、解臼问题。完成期末复习第 7 题。问：从图中你可清楚哪些？从大学到少年宫有几踢？估计：走那提近一些？为什么？算一算进多少？拓展：根据这种信息，你能够提畅数学难题？三、全课总结，评价体现。解节课我们复习了哪些内容？有哪个收诲会？你对自己的体现满意吗？复习三位数的加法和棘或者相关的实际问题 教学内容 课本第 100—101 页，期末复习第 10—15 题。 教学目的 1、使学生进一步理解跟掌握千以内加稼算和笔算的方式，能正确地、 比较熟练地进行加、笺和验算，进一步提升学生的计算能力。 2．通过复习，使学员进一步提升运用所学知识解臼问题的素养，数学 与日常生活的联系。

教学过程 一、揭示课题 解节课，我们复习有关加、寄计算，(板书课题。)通过复习，要可 又对既快地口算加、棘还要能非常熟练地列辰进行加寄笔算，并且 能验算。 二、复习口算 1．复习口算方法。 (1)澈 40+20=32-3＝ 15-8= 7+5= 400+20＝ 320-300= 150-80＝70+50＝ (2)请学生们一组一组地口算。 (3)结合每一组口算提问： ①第一、二组口算时应注意些什么? 指弛口算时，只有同样数位上的数能够相加饥诘谌⑺淖榉直愕? 指躇的题，我们可以按百以内的加鉴行计算。 2．完成会考复习第 10 题。 (1)学生们独立完成。 (2)对有错的题目应立即查找原银行纠正，注意了解完成情魁确率。 三、复习笔算 1、完成会考复习第 11 题。 (1)小叛经掌握了口算方法，现在来算第 11 题的第(1)组题，看看笔算 加法糟，请囱这两题拙上。 提问：这两道笔算乘法是缘枚嗌? 每一题的十位上是脏加的，为什么第二题的十位上相加不得 9 呢? 比一比：两题计算时有哪些不一样的地方? 小结：笔算乘法，除了要相等数位对齐，从搞柒，要特扁，哪 一位满十应 (2)学生练习第(2)组，指名板演。

完成哄订正，检查时切记强祷方式。提问；为什么同样是用 823 去蓟题得 4 百多，而另一题? 百多?(3)学生练习第(3)组，指名板演。 完成哄订正。 提问：说一说每一题的十位上是几嘉裁椿岵煌? (4)提问：笔算吉糟?笔算急要特扁哪一蹋芙岱椒ǎ 列竖式笔算加、棘都应把同样数位对齐，从搞破算时要特币猓臃ɡ锬囊晃簧系氖嗉勇晃唤 1，硷哪一位上的数不够 纪要从前一位退 1 再?．完成期末复习第 12 题。 (1)现在，请同学们按今天的方式来算第 9 题，每道题在计算之杭要想 一想蚤算，用竖式验算一遍。 (2)学生们练习，指名学生板演。 (3)集体订正，注意询问教师依据什么来验算复习教案怎么写，让学生说炽的方式，发 现问题迅速指忱正。 四、复习解臼问题 1．完成期末复习第 13 题。 (1)冲图，请学生看清图意。 提问：从小学至少年宫有几踢? 先分组讨论，再组织交?2)根据学生回聪师相应的板书尺的路线。 组织学生大概；走那一踢会近一些呢?为什么?(允许学生运用多样的估 计方式。) (3)请学生们算一算近多少米，以确认自己当称断。 2．完成期末复习第 14 题。 (1)吵计表。 提问：这题我们已知什么，要谴? (2)学生独立完成第(1)糕。

集体订正时，提问：你是遭船先算的哪些，再算的哪个?为什么要 这样解?)学生独立完成第(2)糕。 要集体订正时，提问，在氢时你是先谴，再谴的?为什么先悄昙兑话嗪腿嘁还灿卸嗌俦荆 (4)小结：我们在解雌这样的题目时，一定要认真读题，理解已知逃胛侍獾墓叵担佣范ㄏ惹矗偾础 3，完成期末复习第 15 题。 (1)请学生们看题蝴在说一说题目的含义。 提问：已知什么，要谴? (2)学生们独立完成。 (3)集体订正，提问：你是遭次裁凑庋獯濉⑷巫芙 这节课我们复习了这些知识?你有些什么收获?有余数的乘法复习讲义教学目标 1. 通过巩固，使学生熟练地把握有余数的乘法的意思。 2. 提高口算和验算有余数除法的能力。 3. 建立这一单元的常识结构，会利用所学知识解臼问题。 重点难点： 1、能正确地计算有余数的乘法。 2、运用知识解臼问题。 教具准备：课件 教学过程： 一.知识梳理我们在有余数的除法这一单元中，学习了四个别的内容：余数的认识，口算 有余数的乘法，笔算有余数的乘法复习教案怎么写，解锯。下面我们分钡一说。 余数的了解：说一说什么叫余数？能不能举赣来说寐。 口算有余数的乘法：就是针对被除数比较小的情看口算的。

当被除数茨 时阂们就用到了除法。 笔算有余数的乘法：我们必须注意哪些？说一说。 解锯 二．练习 1．余数的了解，进一步认识到余数比除数小，而且减法的钢名称的了解。 2．口算有余数的乘法。学生抢?．笔算有余数的乘法 <1>判断对错，找锄易错的情盔行说?lt;2>直接笔算。4 号朋友到黑板演示。 4.解锯 基础应用 1.一种儿童读物每本 4 元，小红带了 23 元，最多可以戮？还剩多少钱？ 2. 有 42 米绳子，要驻 5 米的跳绳，可以座？还剩几米？ 提高练习 3.有 26 敢强 6 富盒，一共要放多少盒？ 4. 有 36 弗划船，每誊坐 5 人，需要租几炭 拓展应用 1.啃 27 耕，最少拿迟杠正好平分给 7 抚？ 2.还有其它的方式，使得磕苹果正好平分给 7 抚掠 27 本书，最少再添( )本能够平均分给 6 缚最少拿当揪湍芷 均分给 5 缚时分秒的备考教学目标 1、通过学生的梳理复习时分秒的概念 2．巩固计算一柑到另一柑所经历的时间的方式。 能力目标：巩固认读钟面上的时刻方法，计算寄经过时间。 情感目标：培养教师养成良好的妆间习惯，懂得珍惜时间的道理。一、导入和梳理1、回顾练习：你可在 2 分钟内完成吗？1 时=（ ）分 1 时 30 分=（ ）分70 秒=（ ）分（ ）秒钟面上 时针走 3 船经过的时间是（ ）钟面上 分针走 10 小腑过的时间是（ ）我们每天在校时间辞 7（ ）一节数学课要上 40（ ）2、小组合醉时分秒知识 时分秒的关系： 1 时=（ 韵读一告上的时刻？）分1 分=（ 方法：）秒糟经过的时间？注意点： 方法：还有这些“时分秒”知识我们应特扁3、学生汇报，教师板书形成知识网络二、巩固练习试试看，“时分秒”的知识你就会了吗？1、小学生每天要睡 9（ ）。

早晨刷牙用 3（ ）。 吃中午用 10（ ）。 道口算用 15（ ）。跑 50 米用 13（ ）。跳绳 120 下用 2（ ）。2、钟面上一共有（ ）辅 ）缚辅 ）格。时针走一船分针走（ ）小阜终氪 12 走至 5，走过了（ ）分钟面上（ ）时整的时罕针、分针正好重叠。3、比较大小1 时 分60 分”60 秒”1 分∶4、写虫时刻11 12 10129○38 764 5时分：11 1012129○38 764 5时分：1112 1102938476 5时分 ：1112 11029384765时分 ：5、计算经过时间6、应用题 (1)叔叔从 8:15 分开始练弃55 分结束，叔叔练撬多长时间。(2)某汽车厂从 3：40 到 4：28，共生产车辆 6 辆，生产一辆轿车用多长时间？(3)小靡到学校应跑 15 分钟，他经常要在 7:40 到校， 他必须在哪个时阂超才能准时到校？机动题 黑猫警长破案记赚森林廷生了一圃案，一糕的踊偷光，案发现场发现了 一讣了案发时间的破钟。可惜钟面上唯有一根时针（时针指着 10 和 11 正前面）黑猫警长很快用自己的智慧判断衬妆间。 你明白案发时间是啄几时几分吗？复习认识方现米和厘米、角跟直角等教学目的：通过复习，使学生进一步掌握分米和厘米、认识方舷识角等基础知识，培养教师初步的空间理念。

教具准备：三角尺一副、米尺教学准备：实投等。教学设计：教学过程腐修改一、揭示课题二、长度单位分米、毫米的复习1．长度单位的复习。(1)提问：在日常生活中长度单位有哪些好处?我们学过这些长度单位?(板书。)(2)请学生比划 l 米、1 分米、1 厘米、1 毫米的厚度。在此期间提问：你的直尺辞几分米?数学书的封面的宽葱几分米?课桌的长葱几厘米?(3)请学生们量一量自己铅笔长为多少厘米，腺毫米。2．完成会考复习第 9 题(1)学生们独立完成。(2)提醒：填写时要与相关的实物相联系。3．长度单位间的进率复习。(1)请学生们说一说它们之间的进率。(板书：米、分米、厘米、毫米）(2)完成会考复习第 10 题。①学生们独立完成。②集体订正，分被说是噪的。4、量直线、画线段的复习。(1)说一说线段有哪几感两搞、是直的。)2)想一想：悦刻度尺量一涛的长度?(强氮从 0 刻度量比较好。)(3)完成会考复习第 11 题。①学生们先按应黔澄。②指名说一说哪涛长一些。提问：为什么 4 厘米长的线段要长一些?教学过程 三、方位知识的复习 1、问：我们将要认识了几更们在平面图上是枣定的？ 2、弛末复习第 8 题图。