6篇精彩自编童话故事，让孩子们的想象力翱翔

你们有没有想过，写童话故事可以激发孩子们的想象力和创造力吗？是不是很神奇呢？

童话故事都有什么特点呢？你们有没有想过呢？结合学过的课文和自己听过的、看过的童话故事，来一起探讨一下！座位上的小伙伴们，你们说说看。

再读一遍例文，我们想想：如果有个不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会不会改正自己的坏习惯呢？这可是个很好的办法！

同学们，你们知道编写童话故事有什么好处吗？通过编写童话故事，我们可以帮助同学们认识到编写童话故事的好处有很多！

让我们自己选择一个“不良的习惯”，然后想想这个习惯会带来什么影响？选好了吗？现在我们可以选择一个动物或者物品作为主角，然后编一个题目为童话故事来描述这个故事。

同学们，你们有没有想过把身边的事物变得像人一样，然后让它们出现在自己编的童话故事里呢？这样可以和同伴一起分享！

对了，就像《小马过河》中的形象小马一样，我们可以以生活中遇到问题光听别人的意见，而不爱自己动脑分析的人为依据来想象童话故事。

听童话故事时，我们要集中注意力听清大概内容，并且可以进行创造性复述，这样可以帮助我们积累更多的词汇！童话故事是个神奇的世界，孩子们都喜欢去那里寻找快乐，寻找现实生活中的影子，寻找只有在童话世界里才能得到的那份“满足”。

我通过多种方式让学生尽情创作，真正让学生以童话的形式打开作文大门，既让他们用自己的全部心思，全部感情，全部智慧去创作童话，又让他们对写作充满极高的兴趣。所以，同学们快来参与编写童话故事！记得点赞和分享！

你们有没有想过，写童话故事可以激发孩子们的想象力和创造力吗？是不是很神奇呢？

童话故事都有什么特点呢？你们有没有想过呢？结合学过的课文和自己听过的、看过的童话故事，来一起探讨一下！座位上的小伙伴们，你们说说看。

同学们，你们知道编写童话故事有什么好处吗？通过编写童话故事，我们可以帮助同学们认识到编写童话故事的好处有很多！

让我们自己选择一个“不良的习惯”，然后想想这个习惯会带来什么影响？选好了吗？现在我们可以选择一个动物或者物品作为主角，然后编一个题目为童话故事来描述这个故事。

同学们，你们有没有想过把身边的事物变得像人一样，然后让它们出现在自己编的童话故事里呢？这样可以和同伴一起分享！

对了，就像《小马过河》中的形象小马一样，我们可以以生活中遇到问题光听别人的意见，而不爱自己动脑分析的人为依据来想象童话故事。

听童话故事时，我们要集中注意力听清大概内容，并且可以进行创造性复述，这样可以帮助我们积累更多的词汇！童话故事是个神奇的世界，孩子们都喜欢去那里寻找快乐，寻找现实生活中的影子，寻找只有在童话世界里才能得到的那份“满足”。

我通过多种方式让学生尽情创作，真正让学生以童话的形式打开作文大门，既让他们用自己的全部心思，全部感情，全部智慧去创作童话，又让他们对写作充满极高的兴趣。所以，同学们快来参与编写童话故事！记得点赞和分享！