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中班音乐教案

活动打算课件”的尾巴是很美好的”音乐、动物头饰和相应的尾号码,找朋友音乐,游戏音乐活动过程1、语音训练1,教师扮演“谁的尾巴是最好的”音乐,孩子们唱着“拉”或“啊”随着戏剧2,复习歌曲“小动物怎样度过冬天”

2. 享受简单快乐的Q &心情一个歌曲。

1. 看课件，听曲目，问:歌曲中听的是哪个动物，并学习他们尾巴的样子。

2. 找出Q &的特征歌曲中的一种风格乐曲:引导幼儿听，区分歌曲中要求跟回答的词语。

评语:通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲形成独特的兴趣，熟悉歌词曲调，初步认识节日歌曲的涵义。听后，孩子们的认知更活跃。他们提到了歌中所有的小动物。他们也用它们的经验来展现她们的尾巴。对Q &一个歌曲。

3.学习听歌词跟新歌。1. 游戏:找出尾巴，用猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀和粘着天鹅绒的尾巴在黑板上展现。老师:小动物有大帮忙了，它们找不到自己的尾巴。你宁愿帮助人们吗?

婴儿手术:将相应的尾巴绑在小动物身上。

2. 老师问了一个问题，孩子回答了一个句子。例如，老师说“谁的尾巴长”，孩子回答“猴子的尾巴长”;老师问了三个问题，孩子回答了三个答案。

3.群众和歌手的鼓励:孩子们记住动物的特点跟尾巴。让我们和着音乐一起唱“谁的尾巴很可爱”。引导幼儿在站前唱音符时应果断。4. 和孩子们一起做动作，边听边做。

5. 孩子们戴着自己的饰品和相应的尾巴，跟着音乐“找亲戚”，找自己的伙伴站在一起，围成一圈表演。在舞台中，唱歌的人会跑到圆圈里，扭动他的小耳朵，摇他的小尾巴。

评论:孩子们通过观看粘贴的照片跟有趣的提问方式来学习歌曲。唱歌时中班音乐的教案怎么写，孩子们可以熟练地大声唱歌词。他们在舞台时也更活跃。他们主动创造自己的行动，自由发挥，收到了良好的互动效果。

四、游戏拉尾巴，巩固幼儿对尾巴的理解同学:我们来玩一个拉尾巴的游戏中班音乐的教案怎么写，每个孩子从另一个孩子的身后拉出一条尾巴，然后迅速跑回做这个姿势，好吗?

孩子们玩音乐:孩子们高兴地玩游戏，孩子们很快地走回她们的座位，高兴地拿着战利品。然后使孩子们说出她们有什么样的尾巴。

5. 根据动物尾巴的特征，引导幼儿填词、唱歌，激发儿童对昆虫尾巴的好奇心和探寻欲望。

1. 老师:你了解这些动物有尾巴吗?尾巴是哪个?怎样理解尾巴?

2. 教师依据动物尾巴的特征，引导幼儿自己填词。例如，它的尾巴好像一个小板凳，而啄木鸟的尾巴好像一个小板凳。谁的尾巴很滑稽?袋鼠的尾巴很滑稽，乌龟的尾巴很滑稽。

摘要:不同的小动物有不同的尾巴。请告诉我什么动物的尾巴你能够理解并与我们分享。

6. 尾部油漆工画了一些小动物。孩子们画尾巴。2. 尾巴配对允许孩子们用尾巴配对动物。3.尾巴唱歌。4. 孩子们戴着头饰自由地说话。