阅读大全，教你如何设计群文阅读

群文阅读，听起来像是一种高大上的教学方法，但其实就是在课堂上让学生看好几篇文章，然后围绕一个话题展开探究。听起来挺高深的，但其实就是多读几篇文章而已。

这种教学方法有几个特点，首先是同一个话题，然后是多个文本，最后是探索性教学。其实就是让学生在阅读中自己去发现问题、解决问题。不过我觉得这个方法还有一个好处，就是让学生回归到“阅读”的本质。毕竟我们学语文不就是为了读懂文章吗？所以这个方法可以帮助学生提高阅读能力。

那么如何实施这种神奇的教学方法呢？首先要改变教师的习惯。别再繁琐地分析课文了，也别再做无谓的朗读了。我们要引导学生用不同的角度去阅读，用真实生活中的阅读策略来解决问题。

当然，作为老师也不能太苛求自己了。我们不可能把每篇文章都讲得深入浅出，也不可能按部就班地教学。我们要学会放弃，抓住重点，突出要点，把握难点。而且朗读也不能无限放大，要根据文章的性质来选择适当的阅读方式。

另外，在选文方面也要有一定的结构化安排。我们可以选择一些保留原文风格的文章，这样可以保持叙述的复杂性。还可以选择一些意图明确的文章，通过引发认知冲突或者强化某种认识来丰富学生的多元理解能力。

除了这些，还有很多其他阅读方式可以尝试，比如默读、速读、批判式阅读等等。总之，群文阅读是一种很有意思的教学方法，可以帮助学生提高阅读素质。所以老师们别再犹豫了，赶快试试！