音乐教案范文五篇，助力初中八年级上册学习

早上一堂音乐课，我放了一首《粉刷匠》的歌曲，结果我们班的孩子们完全被音乐带动起来，跟着节奏手舞足蹈，尽情享受音乐的快乐气氛。

老师：让我们再来感受一下这首歌曲，听听它在说什么事情？哪一句歌词是在介绍自己粉刷房子的？哪一句开始刷房子了？哪一句是间奏？你们怎么听出来的？

学生们分成小组，随着音乐再次表演这首歌曲。

老师：现在我们来学唱这首《粉刷匠》，并且要能够表现出歌曲中轻松幽默的情绪。

接下来是一段欣赏时间，我给大家播放了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。

老师：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）大家跟着音乐伴奏演唱若干遍。

学生们表演完毕后，老师拉着另外四位学生换了个地方，成为另一面墙，请学生们边唱歌边按节奏做刷墙动作。

接下来是一段律动时间，让同学们随着音乐进行律动。

老师：大家仔细瞧瞧，这两段歌曲真的完全一样吗？（有一个小节是不同的）那我们来一起唱一唱！

学生们分组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。

我相信，这节课同学们不仅学会了一首歌曲，还找到了艺术审美的自信。

请大家回去之后查找一些抗日战争的小故事和相关音乐，下节课我们再一起交流，好吗？

接下来是一段欣赏时间，我给大家播放了电影《地道战》的插曲，请大家欣赏。

这节课我们要学习一首歌颂游击战士的歌——《游击队歌》，同学们了解一下本节课的学习目标。

接下来是一段欣赏时间，我给大家播放了《游击队歌》，请大家思考、讨论歌曲表达了怎样的情绪和资料。

现在我们一起来学唱《游击队歌》，首先跟我来逐句学唱歌曲的旋律。

老师弹奏歌曲的旋律，同学们用“啦”来唱歌曲的旋律。

接下来是一段欣赏时间，我给大家播放了《游击队歌》，让大家欣赏一下。

同学们根据乐曲的情绪和资料，有感情地演唱这首歌曲。

现在同学们分小组比赛演唱这首歌曲，女生唱A乐段，男生唱B乐段，我们看哪个小组演唱得好。

最后，我给大家播放了《弹起我心爱的土琵琶》这首音乐，让大家看一看他们又是如何展开抗日游击活动的。