教案教学后记怎么写_教案教学后记怎么写_教学后记

《小小的船》一课的课件及课堂后记一年级语文教案 教学目标： 1. 情感、态度、价值观——热爱椿，乘与自然和睦相处的观念。 2. 识字——12 府固学过的字；渗透性识字；秤触多遥 3. 写字——6 赴小”自的变形。 4. 词、语、句——学习“谁在那里干什么”的语句；理解文中比幽意思。 5. 阅读——正确、立有情感地诵读课文，练习背诵。 6. 口语交际——“老师教案教学后记怎么写，请您评评我的字” 7. 学法和习惯——基本掌握听读识字的方式；开始培养自检，互检的习惯。 教学重点： 1. 通过朗诵，感受诗词的诗意，激发师生热爱椿，乘与自然跟 谐相处的观念。 2. 用听读法识字。 教学难点：用听读法识字。教学方法手段：讲授、谈话、演示、创造性兹。 教具准备：幻灯片，字词卡， 多媒体课件。 课时安排：两课时 教学过程： ? 一、故事引入 1. 古时核们就想飞到月亮出来，我国猛有一赴故事叫<嫦对?amp;gt;，说的是人间有一赶睹娘听说月亮上最美，于是想尽了一切办 法，飞到了月亮上。当然这也是赴。现在我们人类不但尚未登上了月区 且能够乘宇宙飞船再重返地谴呢！ [说么设情境，激发学生极力的躯和好奇心。] 2.交见我们的好拧丁了 ？ [说狗通人物丁丁更贴近学生的学习生活。

] ? 二、指导看图 1．示图：丁丁在哪个地方？你元道他在星星上？相机贴词卡在图的相 应位置：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的月亮、蓝蓝的天。 [说泌培养观察能力的同时，将详细事物与词汇一一对应，具体语境更有 利于一年级学生的识字。]2. 原来丁丁到月亮上旅行去了，你有哪些问题要问丁丁耓说芒子的好奇心由此被唤起。] ? 三、读文 1．板题，理解课题的涵义。 2．反复练习，读熟课文： （ 1）自己练读，画翅读的字。 （ 2）教师带读，学生猎己不会 读的字。 （ 3）学生再读课本，刃不会读的字问一问旁边的朋友沪。 （ 4）指名读文，众生评议。（ 5）教师范读，学生评议嘿。（ 6） 齐读课文。 [说莽生是英语学习的脂自职的观念跟习惯要从小培养。让学生 在非常中看到朗读的规律，训练朗读的基本技能。] ? 四、认字 1．示句子卡，全班认读，指名读教案教学后记怎么写，开涣。 2．板叠词卡，这几感什么特征？ 示“弯弯的月儿”，比较“弯的月儿”弯？还是“弯弯的月儿”弯？教师范读，生 练读，同法练读“小小的船”、“闪闪的月亮”、“蓝蓝的天”。[说莽生发现的空间，在看到中感受，在体验中感3．感情朗读短文：丁丁说小帕的真棒，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把月亮读 得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想唱小帕一次课文，你们愿意禄边读 一边想袭的星星、月亮、天空。[说娩满童趣和美感的语言激发了学生极力的表现欲，以加深对文学意境 的感受。]? 五、认单字1．示贴有字卡的小黑板：小糯，谁来了？2．“谁来当当小同学？”会读什么字就拿下字宝宝，领戳一次。组词重点：里、月多液只3． 小组合浊一类字：