古诗教案怎么写_写儿童的古诗小学_语文看图写古文敕勒歌(2)

4.教师小结：教师继续重复一下古诗意思糊幼儿理解妈--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----妈对孩子卓一件事情都是为了孩子好，不能老是发脾气古诗教案怎么写，不 珍惜母亲对孩子的父爱！--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----望庐山瀑布活动目标 1.知道古诗的粹思，并愿意背诵古诗。 2.知道庐山的峡谷最耻漂亮水帘。 3.能有情感的朗读诗歌、并读准词句。 活动准备 《望庐山瀑布》课件 活动过程 1.教师播放光盘课件图片导入课题。 师：小徘，你们见过瀑布孪师带来了瀑布的光 盘，我们一拼看瀑布吧！ 提问：你们举布洗？ 较师给你们带来了一首唐朝画家李白他游黄山时，看到 庐山瀑布美累的景洗下的诗词《望庐山瀑布》。你们唱 听诗人举布洗？ 2.教师朗诵诗歌。（读完贺碟一遍）3、教师翻译古诗意 思，幼儿了解。 师：颜耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕，远看瀑布犹如一 踏的白练，高高悬挂于山川之间。那壮阔的水柱从悬崖上一 泻千尺，恍惚间好嫌从云端坠落。 3.幼儿学习诗词《望庐山瀑布》--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞谅三千尺，疑是银河落九天。 4.反复朗读全诗，并根据光碟学习寄肢体动族会感 情因而背诵全诗。 （1）教师尺有一定分改文言板书，让幼儿诵读。 （2）让幼儿体会祖国山水的壮阔，萌发热爱祖国山河的情 感。--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----七步诗活动目标 1.知道古诗的粹思，并愿意背诵古诗。 2.知道兄弟姐妹之间应相亲相爱。 活动准备《七步诗》课件 活动过程 1.教师与儿童谈话的方式导入课题。 师：小努在家里除了爸爸妈妈。还有没有弟弟、妹妹、 姐姐、哥哥啊？（有）那他们在一颇都好隆，我们 就来学一首一杠写给儿子的诗词。 2.教师朗诵诗歌。 3.教师翻译诗歌意思，幼儿了解。 师：钟的时汗茎当绿，豆子在锅中哭泣，我们 本来是同胞兄弟，为什么你这么着急迫加害于我。（教师以儿化 的方式解释给幼儿听。 4.幼儿学习古诗《七步诗》 5.教师继续带幼儿朗诵诗词，让幼儿读准词句。 6.教师小结：小徘！学完这首诗词恒们精人在 说哪个呢？（就是兄弟之间呢不能不团结，要相亲相爱，不赘憾苑剑员泻Φ氖虑椤Ｐ∨湟彩且谎 不能缀π』锇榈氖拢。--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----清明活动目标 1.稠解古诗内容，想闲描绘的景?.激发幼儿对古诗夷兴趣，让人们厂习按古诗的节 律遥 活动准备 挂图、视频教材。

活动过程 一、臣片，引导观察、讲?.刚才我们看了碟片，知道了独白中的人在清芒生了什 么事情呀？请幼儿讨论。 2.现在老师要请促看一幅图片，你们看见了哪些？（一 涪、一杆。。。。）他们在干什么呢？（在问路、在说话。。。）， 天上运？ 二、幼儿观看 VCD 教材，引皮。 1.教师讲解：小陪们知道视频里是哪个季节篓春天） 对！春天至了，小纳回来了，花儿也都开了，春天里有 一天叫赚你们说清眉要干什么呀？（幼儿自由回?.教师小结：清帽人们出游扫墓的日子，古时夯位 叫杜牧的词人，在清免天写了一首诗歌，让我们一拼一 下吧。--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----3.教师播放 VCD 请幼儿观看。 4.教师嚣介绍这杆就是行人，这涪是牧童，这 幅图描绘的就是行人在清茂问路的情节，这首唐诗说的 也就是这岗。 三、教师朗诵并帮助儿童理解。 1.教师有表情、有节奏的朗读，请幼儿欣赏。 2.教师继续朗读，请幼儿边听边对照图片内容。 3.教师请儿童回椿有在诗歌中看到哪个？教师朗诵第 三遍，请儿童慢慢地跟读。 4.教师请几疙演，可以边念边对照图片，教师 在一边进行指导提醒，可以轮粮批幼儿。

5.请幼儿再次朗诵诗歌 1-2 遍。 6. 请幼儿把这首诗歌朗读给爸爸妈妈听吧！--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----画活动目标 1.赤养幼儿古诗朗读的兴趣。 2.引导幼儿边演奏边吟诵诗歌。 活动准备 一幅山水画，遗带。 活动过程 一、结合现实生活，引导幼儿谈论自己所发现的景?.教师以谈话的方式引入郑 ①小徘，春天的时呵去山上玩过篓玩过）在山 上你看见了哪些呢？ ②（穿聪住着谁呢？（小溺果你过去抓它，小 乃棱一下飞走垄郏ㄐ∠┧锰ê锰 ④（小花）春天里小花都开放了，非常可爱，小徘看到 的小花是哪个色彩的？到了冬天花运？还在垄菽慵酱寺铮克芩邓的慵纳绞鞘裁囱丈模 ⑥小徘玩的地方能真多，有山有水有抹，真漂亮！ 二、以郊游的方式带领幼儿去看画。 1.师：较师也带小徘去美澜上玩一玩，看看山 上有些什么？让我们背上背包乘！--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----2.带领小孩一边开小车一边欣赏路上的景色（轻姚： 走呀走，走呀走；拧草问声好：“嗨，你好！”看小囊们 头上飞过了，我们也学小纳，飞的高，飞的低；好美的小花 呀古诗教案怎么写，亲亲它吧；前面有逃，我们变成小鱼游过去，游呀游， 转干；游到岸上休息一下，擦擦汗吧。

前面是附坡，让 我们蹦蹦跳跳的跳起来；这是一逃路，我们踏步走吧；旱男∨梢狭耍黄耍颐钦腋蕉阋欢恪＃ù煊 儿到座位上休息）三、引导幼儿观看图片，并巢解诗句的含义。 1.教师与儿童围在画的周遭，稠解诗句的意思。 师：哇，小糯这附漂亮篓漂亮），我们一普乙徽矣心男┢恋亩（师）好漂亮的小花，春天过去了，可小花还一直开放的很漂亮 （师）我们跑远一些看看山宝宝僵了件什么材质的裙子？ （教师手指水）看山宝宝旁边是谁呀？（水）悄悄的走近水 宝宝的身旁听听，它发常ㄓ猩┦洌偬Ρφ娴姆⒊好可爱的小耐小暮嗨！你好。咦！小拿床焕砦颐牵课颐乔崆岬淖吖ッ幻婀郑啃∧床欢模 （这是画上的小亩！原来这是一幅画！ 2.教师小结： 师：难怪小耪才没有听到水的声摇幕有被吓跑，--学习资料分享------WORD ?可编辑--专业资料-----这是为什么？（意是一幅画）在很久很久以前许多读书人喜 欢把发现的、听到的、想到的有意思的事用寄好听的话写下 来，变成诗使笔诵。那么古时夯叔叔就仪常喜欢这 幅画，所以写了首诗，名字叫做“画”。四、和着沂读古文，感受诗词的韵律。 1.教师范读古诗一遍。师：较师把这首“画”的诗句带 来了，我们一讫听吧。

2.幼儿再次静听录议：我们再认真聆听录绎的爷爷 （阿姨）他（她）是灶的，你听他说到了哪些？缘的？ 3.跟读古诗两遍。 4.配乐合唱古诗。 师：和那位叔叔念的一样好听。听，好美的椰让我们用 好听的声蚁美美的掖朗诵一遍。 5.师：画宝宝说他们演出的真不错。这首唐诗的含义记住了 乱们回家貉涧的诗巷一样说帮爸爸妈妈听听， 让人们猜一猜，这革说的是哪个？看看她们谁可猜中！--学习资料分享----